La interfaz es el método de comunicación entre humanos y computadoras. La interfaz humano-computadora se ocupa del análisis y diseño de la interfaz, y surge cuando los computadores están disponibles para usuarios finales. Se nutre de disciplinas como psicología, diseño, informática y ergonomía. El objetivo es transferir información entre usuario y computadora de manera efectiva y amigable para el usuario.

2.  La interfaz es el intercambio de símbolos entre dos
o mas partes
 Son los métodos y dispositivos utilizados que
posibilitan la comunicación entre el humano y el
computador
 El IHS se ocupa principalmente de del análisis y
diseño de interfaz

3.  La aparición de IHC se produce dentro de un
contrato social y organizacional
 El IHC surge en el momento que los computadores
llegan a manos de usuarios finales

4. LA IHC SE NUTRE DE OTRAS DISCIPLINAS
COMO:
 Psicología
 El diseño
 La informática
 La ergonomía
 Sociología

5.  El hardware y el software y la recuperación de
ambos en la interfaz
 Los modelos mentales frente a los modelos de
sistema
 Las tareas que desempeña el sistema y su
aplicación esencial dl usuario
 Diseño dirigido al usuario y no a la maquina

6.  Transferir información usuario a computador
 Comunicar información de l computadora al
usuario como es el Word

7.  Debemos tomar en
cuenta que un buen
interfaz aquella que
brinda al usuario una
mejor experiencia

8.  Contener información relevante para el usuario
 No muestran información o mensaje que no
aporte
 Minimiza las acciones del usuario para realizar su
contenido
 Facilitar la ubicación de información

9.  1943 eniac inicio interfaz
grafica
 1960-1970inicia la revolución
de los circuitos y empieza
con los interfaz grafica
 De acuerdo a los 70 se inicio
el proyecto de GNACS
editores de texto bajo el
interfaz de (wysiwing)
 1979 asomo la Xerox 8810
reduje el tamaño con
interfaz grafica

10.  En los 80´Apple
Macintosh computer
interfaz mas humana
 Windows 1
 Windows 3.1
 Windows 95
 Windows 98
 Windows mi
 Windows xp
 Windows vista
 Windows 7
 Windows 8

11.  Las características de la clase
invertida o el término utilizado en
inglés “flippedclassroom”,
contiene las siguientes
características
 Los temas de clase, con enviados
como investigaciones para fuera
de la clase.
 Las investigaciones se lo puede
realizar en foros con otros
docente y los compañeros de
clase utilizando la tecnología
como recurso didáctico.
 El tiempo de la clase, se
aprovecha la presencia del tutor
para realizar los ejercicios que en
el esquema tradicional serían
enviados como tarea.

12.  Aprovechar de mejor manera el tiempo que el
estudiante se encuentra con el docente y sus
propios compañeros.
 Aprovechar de mejor manera el tiempo que el
estudiante se encuentra con el docente y sus
propios compañeros.
 Convertir el aula en un espacio de trabajo activo
para todos los miembros de la comunidad
educativa presentes.

13.  Fomentar la creatividad y el pensamiento crítico.
 Facilitar en cumplimiento de las normas al eliminar
algunos de los riesgos que potencian su
incumplimiento.

14.  Otra aplicación pedagógica, puede ser la
utilización del foro presente en EVA (Entorno Virtual
de Aprendizaje), para que los estudiantes
expongan sus puntos de vista bajo la guía del
docente.
 Además el chat utilizado en las horas designadas
por el docente, para aclarar los conceptos motivo
de consulta, y así aprovechar al máximo el tiempo
en clase con la solución de ejercicios de
complejidad.