INFOGRAFIA Y RUBRICAS

1. Exposición internet básico
Por: Adriana Arango y Juan David Gómez

2. Infografía
Una infografía es una combinación de imágenes y textos con palabras claves,
combinadas con el fin de explicar y dar a entender cierta información de manera
visual diseñada hacia un público, con el fin de poder ser captado el contenido sin
ninguna dificultad. La infografía contiene una serie de ilustraciones, que van
complementadas con gráficos y una señalización adecuada que permita entender
e interpretar el contenido instantáneamente. Son principalmente usadas para la
publicidad, campañas y proyectos que necesitan ser explicados de manera muy
sencilla para lograr captar la atención del receptor.

3. ¿Para que sirve?
Para llegar de manera más rápida y directa a una mayor audiencia.
• El 90% de la información que pasa por nuestro cerebro es visual.
• Los seres humanos procesamos un elemento visual 60,000 veces más
rápido que cuando leemos la misma idea en un texto.
Todo esto hace que la información contenida en infografías pueda
llegar a más personas que los simples textos.
La infografía es el formato más viral de la era de las redes sociales: en
un mundo que de por sí prima las imágenes, las infografías
se comparten tres veces más que cualquier otro tipo de contenido
visual.

5. Ejemplos

6. Rúbricas
• Las rúbricas son guías precisas que valoran los aprendizajes y
productos realizados. Son tablas que desglosan los niveles de
desempeño de los estudiantes en un aspecto determinado, con
criterios específicos sobre rendimiento. Indican el logro de los
objetivos curriculares y las expectativas de los docentes. Permiten
que los estudiantes identifiquen con claridad la relevancia de los
contenidos y los objetivos de los trabajos académicos establecidos. En
el nuevo paradigma de la educación, las rúbricas o matrices de
valoración brindan otro horizonte con relación a las calificaciones
tradicionales que valoran el grado de aprendizaje del estudiante,
expresadas en números o letras.

8. Características
• enfocarse en medir un objetivo establecido (desempeño,
comportamiento o calidad).
• usar un rango para el desempeño.
• contener características específicas del desempeño, ordenadas en
niveles, para indicar qué tanto de un estándar se ha satisfecho.
• "una herramienta de evaluación que identifica ciertos criterios para
un trabajo, o sea "lo que cuenta". De esta manera, una rúbrica para
un proyecto multimedia enumerará aquellos aspectos que el
estudiante debe incorporar para recibir una determinada nota o
evaluación. Las rúbricas ayudan al estudiante a entender cómo se
evaluará su proyecto.

9. Tipos:
• Rúbrica global u holística: hace una valoración del conjunto de la
tarea, mediante la utilización de unos descriptores que se
corresponden a niveles globales. Se pueden admitir errores en alguna
parte del proceso/producto. Orientada a adquirir cierta información
global del alumno y una radiografía general del grupo. Rúbrica
analítica: se centra en tareas de aprendizaje más concreta y necesita
un diseño más pormenorizado. Se utilizan cuando es necesario
evaluar los distintos procedimientos, fases, elementos, componentes
que constituyen proceso/producto.

10. Gracias