FILOSOFIA DE LA EDUCACIÓN

1. SOCRATES EL PADRE DE LA FILOSOFÍA
“SOLO SÉ QUE NADA SÉ”
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
EXPOSITOR. BRAULIO HARRIS N
Estudiante de la facultad de Ciencias
de la Educación

2. HISTORIA DE LA FILOSOFIA
LA TRADICIÓN DE LA FILOSOFIA DE LA EDUCACIÓN ES MUY ANTIGUA
Filosofía es “amor a la
sabiduría”. Se dice que este
término fue utilizado por
primera vez, por el griego
Pitágoras entre los años 496
y 580 a. C.
PITÁGORAS

3. ETIMOLOGICAMENTE
La palabra en griego
φιλοσοφία está compuesta
por «phylos» o «filo», que
significa «amor», y
«sophia» o «sofia», que
significa «sabiduría». De
está composición surge su
significado.

4. Según Gustavo Bueno, la filosofía es un saber sustancial que
desempeña, de forma eminente, una función totalizadora del saber
humano de cada época, mediante una reflexión de carácter dialéctico,
cuya misión es superar, a través de las ideas, las contradicciones que
ofrecen los diversos aspectos inconmensurables de la realidad material.

5. FILOSOFIA DE LA EDUCACIÓN
La época dorada de la filosofía de la educación
comienza en la era moderna, a través del
movimiento de la ilustración y el surgimiento del
estado moderno.
La educación no se limita a un concepto, sino
que es una idea. Las ideas no son lo mismo que
el pensamiento, sino que son precisamente
estas nociones que no tienen un significado
claramente definido.
La noción de EDUCACIÓN ha adquirido múltiples significados
relacionados entre sí, desbordando los límites de un solo
concepto. Esto refleja la diversidad de ideas que abarca la
educación, superando cualquier intento de reducirla a un único
sentido.

6. La filosofía educativa se centra en
dos aspectos fundamentales; la
naturaleza del aprendizaje y el
propósito de la educación.
• La Filosofía de la Educación se puede definir
como el enfoque filosófico hacia los
fenómenos educativos. Por lo tanto, este
enfoque se sitúa dentro del campo de la
Filosofía Práctica porque implica un
conocimiento de la acción, para la acción y
desde la acción. En consecuencia, la principal
finalidad no es tanto contemplar la realidad
educativa como mejorarla, como menciona
Amilburu. en su estudio realizado en 2010.
Desde la misma perspectiva, la educación
puede ser considerada como una ciencia
encargada de transmitir conocimientos e
información, con el propósito de formar a las
personas en su crecimiento personal y
profesional.

7. DISCIPLINAS FILOSOFICAS
LÓGICA ONTOLOGÍA ÉTICA ESTÉTICA EPISTEMOLOGÍA
GNOSOLOGÍA AXIOLOGÍA
ANTROPOLOGIA
FILOSÓFICA
La ciencia
que
estudia las
ideas
Parte de la
metafísica
que estudia el ser
en
general y sus
propiedades.
Disciplina filosófica que
estudia el bien y el mal
y sus relaciones con la
moral y el
comportamiento
humano.
Teoría filosófica de la
belleza formal y del
sentimiento que ella
despierta en el
ser humano
Se ocupa de
estudiar
la naturaleza, el
origen y
la validez del
conocimiento.
Estudia el conocimiento
humano en general, en
cuanto, a su origen, su
alcance y su naturaleza.
Es una rama de la
Filosofía que estudia
los valores.
Punto de inflexión por medio
de la crítica del idealismo
y del dualismo cartesiano, .
Son las especialidades de la Filosofía que se encargan de una problemática de la realidad con su propio
objeto de estudio.