Aprendiendo a Programar, Primeros pasos.Maria Torres
Slides creados para el Women Techmakers Lima 2014.
Cómo aprender a programar: Sesión orientada a personas sin conocimientos de programación o con pocos conocimientos. Tips y lugares en donde uno puede iniciarse programando y otros datos de interés.
Enjoy!
Universidad Nestlé - Google - Herramientas del futuro hoyCarlos Toxtli
Exploramos algunas de las habilidades consideradas imprescindibles para el aprendizaje en esta nueva era de la información y como con las herramientas de Google podemos beneficiarlos y sacarles el máximo provecho en nuestra aventura educativa.
Webinar: Programación sencilla y divertida para niños (dirigido a padres)Arsys
Te mostramos diferentes herramientas que podemos utilizar para que nuestros hijos (niños y adolescentes) aprendan a programar. Sus mecánicas están basadas en la programación por bloques, resolviendo desafíos de manera similar a un juego de rompecabezas.
Aprendiendo a Programar, Primeros pasos.Maria Torres
Slides creados para el Women Techmakers Lima 2014.
Cómo aprender a programar: Sesión orientada a personas sin conocimientos de programación o con pocos conocimientos. Tips y lugares en donde uno puede iniciarse programando y otros datos de interés.
Enjoy!
Universidad Nestlé - Google - Herramientas del futuro hoyCarlos Toxtli
Exploramos algunas de las habilidades consideradas imprescindibles para el aprendizaje en esta nueva era de la información y como con las herramientas de Google podemos beneficiarlos y sacarles el máximo provecho en nuestra aventura educativa.
Webinar: Programación sencilla y divertida para niños (dirigido a padres)Arsys
Te mostramos diferentes herramientas que podemos utilizar para que nuestros hijos (niños y adolescentes) aprendan a programar. Sus mecánicas están basadas en la programación por bloques, resolviendo desafíos de manera similar a un juego de rompecabezas.
Programar implica estructurar el pensamiento, las
ideas, convertirlas en un proyecto de construcción
para generar algo nuevo, no solamente para manipular
lo que ya existe (de Elía & de Elía, 2014, p. 3)
Y el futuro ya está aquí pero mal entendido. El año y los años que vienen hablan de aprendizajes, de escenarios digitales y de nuevos paradigmas. Hay "talacha" y lo que sigue... Y si el futuro ya está aquí pero no del todo gestionado, ¿qué es lo que el pensamiento creativo humano puede hacer mejor que la tecnología?
El Pensamiento Computacional como eje de las competencias claves en la escuel...Programamos
Presentación realizada en el I Simposio de Inteligencia Artificial, Robótica y Pensamiento Computacional aplicados a la educación. el día 10 de noviembre en Córdoba
Programar implica estructurar el pensamiento, las
ideas, convertirlas en un proyecto de construcción
para generar algo nuevo, no solamente para manipular
lo que ya existe (de Elía & de Elía, 2014, p. 3)
Y el futuro ya está aquí pero mal entendido. El año y los años que vienen hablan de aprendizajes, de escenarios digitales y de nuevos paradigmas. Hay "talacha" y lo que sigue... Y si el futuro ya está aquí pero no del todo gestionado, ¿qué es lo que el pensamiento creativo humano puede hacer mejor que la tecnología?
El Pensamiento Computacional como eje de las competencias claves en la escuel...Programamos
Presentación realizada en el I Simposio de Inteligencia Artificial, Robótica y Pensamiento Computacional aplicados a la educación. el día 10 de noviembre en Córdoba
Competencias y habilidades para generar innovación y emprendimiento en un ...Fernando Santamaría
Charla que estuve impartiendo en el Congreso del Sena en Bucaramanga (Senasoft: http://senasoft.sena.edu.co ). Fue realizada el 24 de noviembre de 2015.
desarrollando el talento: La educación de un niño prodigio en el área de HCIMario A Moreno Rocha
Nuestra conferencia sobre el desarrollo de la educación de un niño prodigio en el área de HCI. Una excelente presentación del caso de Pedrito, un niño de 12 años que colabora con nosotros en el UsaLab.
Se presenta una tabla con los tipos de clasificación, descripción y logo de cada software educativo, también se realizaron una diapositivas de acuerdo a Pere Marqués.
Aprendizaje Basado en Proyectos: Una forma sustentable de capacitar a equipos...Software Guru
http://sg.com.mx/sgce/2013/sessions/aprendizaje-basado-proyectos-una-forma-sustentable-capacitar-equipos-ti
Los principales impedimentos por los cuales una empresa no puede capacitar apropiadamente a su personal de TI; el costo y el tiempo para capacitarse, se nulifican cuando se utiliza el método de aprendizaje basado en proyectos como estrategia de capacitación. En esta charla ofreceremos una introducción a los componentes del método, los escenarios de aplicación, los factores críticos de éxito y casos exito de este método en México.
Estimados usuarios. Bienvenidos a nuestro sitio virtual de la UNIVERSIDAD MAGISTER en Slide Share donde podrá encontrar los resultados de importantes trabajos de investigación prácticos producidos por nuestros profesionales. Esperamos que estos Mares Azules que les ponemos a su disposición sirvan de base para otras investigaciones y juntos cooperemos en el Desarrollo Económico y Social de Costa Rica y otras latitudes. Queremos ser enfáticos en que estos trabajos tienen Propiedad Intelectual por lo que queda totalmente prohibida su reproducción parcial o total, así como ser utilizados por otro autor, a excepción de que los compartan como citas de autor o referencias bibliográficas. Toda esta información también quedará a su disposición desde nuestro sitio web www.umagister.com, Disfruten con nosotros de este magno contenido bibliográfico Magister esperando sus amables comentarios, no sin antes agradecer a nuestro Ing. Jerry González quien está administrando este sitio. Rectoría, Universidad Magister. – 2016.
Desarrollo de un taller como plan piloto para la enseñanza de programación en...
Introduccion progamacion
1. INTRODUCCIÓN
A
LA
PROGRAMACIÓN
PARA
NIÑOS
CEIP
HERMANOS
ARGENSOLA
(MONTAÑANA)
2. • QUÉ
ES
LA
PROGRAMACIÓN
• QUÉ
SE
DICE
DE
ESTE
TIPO
DE
PROGRAMACIÓN
• PROPUESTA
DE
TRABAJO
3. UNA
CUESTIÓN DE
ACTITUD
Con
cajas
de
cartón,
piezas
de
construcción,
jugando
en
el
parque,
con
una
buena
conversación,
etc,
se
pueden
fomentar
aprendizajes
ac:vos
que
pongan
en
marcha
gran
can:dad
de
procesos
mentales.
Con
la
úl:ma
tecnología
u:lizada
de
manera
unidireccional
y
rígida
nos
quedaremos
con
aprendizajes
simples
nada
diferentes
al
“rellenar
huecos”.
4. QUEREMOS ALUMNOS
QUE AL ENCONTRARSE
ANTE UN PROBLEMA
PUEDAN ECHAR MANO DE
MÚLTIPLES OPCIONES
Y UTILIZAR LA MÁS
EFECTIVA
5. LA PROGRAMACIÓN
Y EL PROGRAMAR
ACTIVIDADES
ES UNA DE LAS HERRAMIENTAS
QUE PODEMOS UTILIZAR PARA
FOMENTAR ESTOS
APRENDIZAJES
6. ¿QUÉ
ES
LA
PROGRAMACIÓN?
• Es la manera de comunicarnos
entre las personas y las
máquinas
7. ¿QUÉ
SE
DICE
DE
ESTE
TIPO
DE
PROGRAMACIÓN?
• “Programar
implica
definir
un
problema,
estructurar
información
y
seguir
una
estrategia
para
resolverlo”
•
Y
si
a
la
programación
se
le
suma
la
robó:ca,
el
ejercicio
se
traslada
al
terreno
de
lo
Esico,
de
lo
que
se
puede
manipular
y
construir.
• Lourdes
Barroso
(Presidenta
Aulablog)
8. ¿QUÉ
SE
DICE
DE
ESTE
TIPO
DE
PROGRAMACIÓN?
• “Programación,
robó:ca,
impresoras
3D,
etcétera.
Tenemos
que
ir
hacia
eso”
• Javier
Palazón
(director
Educación
3.0.)
9. ¿QUÉ
SE
DICE
DE
ESTE
TIPO
DE
PROGRAMACIÓN?
• “Más
que
aprender
a
programar,
se
trata
de
programar
para
aprender,
para
trabajar
dis:ntas
disciplinas
y
competencias”
•
Hay
estudios
que
demuestran
que
los
niños
familiarizados
con
la
programación
desde
pequeños
después
son
mejores
en
matemá:cas,
y,
en
general,
en
la
resolución
de
problemas
• Jesús
Moreno
(Programamos)
10. ¿QUÉ
SE
DICE
DE
ESTE
TIPO
DE
PROGRAMACIÓN?
•
“no
aprendemos
a
programar
para
volvernos
programadores,
sino
para
acceder
a
un
nuevo
nivel
de
capacidad
de
aprendizaje”.
• Además,
las
capacidades
de
“pensar
crea6vamente,
razonar
sistemá6camente
y
trabajar
en
colaboración”
sin
dudas
podrán
ser
u:lizadas
en
cualquier
ámbito
de
trabajo
• Los
expertos
cuentan
que
aprender
a
programar
es
algo
muy
parecido
a
aprender
un
idioma
nuevo.
11. ¿QUÉ
SE
DICE
DE
ESTE
TIPO
DE
PROGRAMACIÓN?
hSps://www.youtube.com/watch?v=srIEGFSS4_M
12. VÍDEOS
DEJAR
A
LOS
NIÑOS
PROGRAMAR
hSp://www.ted.com/talks/mitch_resnick_let_s_teach_kids_to_code
(Se
puede
ver
con
sub`tulos
en
castellano)
13. ARTÍCULOS
• Programación
niños
y
escuela:
el
reto
del
momento:
hSp://
www.enriquedans.com/2013/09/programacion-‐ninos-‐y-‐
escuelas-‐el-‐reto-‐del-‐momento.html
• Aprender
a
programar
como
se
enseña
a
leer:
hSp://sociedad.elpais.com/sociedad/2013/03/07/
actualidad/1362689630_904553.html
• Aprender
a
programar
es
el
futuro
de
la
educación
primaria:
hSp://blogthinkbig.com/aprender-‐programar-‐futuro-‐
educacion/
• Siete
razones
para
enseñar
a
los
niños
a
programar.
hSp://codigoespaguel.com/nolcias/7-‐razones-‐para-‐
ensenar-‐ninos-‐programar/
14. ¿POR
QUÉ
ES
IMPORTANTE
PROGRAMAR?
• Ante
la
avalancha
de
tecnología
ser
sujetos
ac6vos
y
no
pasivos.
• Aprender
a
pensar
y
solucionar
problemas.
• Desarrolla
habilidades
matemá6cas,
capacidad
de
abstracción,
crea6vidad,
aprendizaje
coopera6vo,
etc.
15. PAISES
EN
LOS
QUE
SE
ESTÁ
IMPLANTANDO
ESTONIA
REINO
UNIDO
ARGENTINA
ESTADOS
UNIDOS
(HORA
DEL
CÓDIGO)
hSps://www.youtube.com/watch?v=Y1HHBXDL9bg
16. ANTES
DE
PASAR
A
LA
PRÁCTICA
PROGRAMACION
INFANTIL
hSp://www.xataka.com/tablets/scratchjr-‐le-‐da-‐una-‐vuelta-‐al-‐scratch-‐original-‐
y-‐lo-‐enfoca-‐a-‐tabletas
ROBÓTICA
hSp://www.robolca-‐personal.es/2010/05/robolca-‐con-‐lego-‐wedo-‐y-‐scratch-‐
en.html
21. Ulliza
cualquiera
de
las
propuestas
que
os
hacemos
para
introducir
a
vuestros
hijos
en
la
programación;
o
mézclalas
a
tu
gusto.
Es
importante
que
le
acompañes
sobre
todo
al
principio
Si
vas
haciendo
pruebas
y
quieres
que
las
veamos
y
compartamos,
si
lenes
dudas
o
problemas,
o
simplemente
nos
quieres
comentar
cualquier
cosa.
Aquí
te
dejamos
el
correo
del
colegio
que
ullizamos
para
las
Nueva
Tecnologías.
ceiphermanos@gmail.com