Este documento presenta un trabajo de investigación sobre la importancia del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el nivel superior y su incidencia en la adquisición de aprendizajes significativos en estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad Autónoma de Chiriquí. El objetivo es demostrar que el uso de las TIC es importante y afecta positivamente el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Se plantea la pregunta de investigación de cómo incide el uso adecuado de las TIC en la

1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIRIQUÍ
VICERRECTORÍA DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE BOQUETE
“IMPORTANCIA DEL USO DE LAS TIC EN EL NIVEL SUPERIOR Y SU
INCIDENCIA EN LA ADQUISICIÓN DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS
EN ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DE LA
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIRIQUÍ”
FACILITADOR:
MSC: SANTOS CHAVARRÍA MORALES
PARTICIPANTE:
KITZELA VALDÉS LEZCANO
4-282-497
TRABAJO PRESENTADO COMO REQUISITO DEL CURSO DE
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
BOQUETE, 15 DE SEPTIEMBRE DE 2013

2. .
INTRODUCCIÓN
Este interesante trabajo contiene
información sobre el tema titulado
“Importancia de las TIC en el Nivel
Superior y su Incidencia en la Adquisición
de Aprendizajes Significativos en
Estudiantes de la Facultad de Educación
en la UNACHI”.
El objetivo de este trabajo es el de
demostrar que el uso de las TIC en el Nivel
Superior es de gran importancia y que las
mismas inciden en el proceso de
aprendizaje de los estudiantes de esta
Facultad.

3. FORMULACIÓN O PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA
Para llevar a cabo este estudio y darnos
cuenta de la importancia de las TIC y su
incidencia en el proceso E-A, nos hemos
planteado la siguiente interrogante:
¿CÓMO INCIDE EL USO ADECUADO
DE LAS TIC EN LA ADQUISICIÓN DE
APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS DE
LOS ESTUDIANTES DE LA
FACULTAD DE EDUCACIÓN DE LA
UNACHI?

4. IMPORTANCIA
DEL USO DE
LAS TIC
Incidencia en la
Adquisición de
Aprendizajes
Significativos
Introducción Antecedentes
Justificación
Formulación del
Problema
Alcance y
Límites del
Problema
Objetivos
Hipótesis Marco teórico
Marco
Procedimental
Análisis e
Interpretación de
Resultados
Referencias
Bibliográficas