El documento describe diferentes tipos de investigación descriptiva. Explica que la investigación descriptiva busca describir los datos y características de una población o fenómeno sin establecer relaciones causales. Luego detalla varios tipos como estudios de encuesta, estudios de casos, estudios causales comparativos y estudios de correlación, explicando brevemente el objetivo y método de cada uno.
Este documento describe la investigación descriptiva. Explica que este tipo de investigación tiene como objetivo describir datos y características de una población o fenómeno, a menudo respondiendo preguntas sobre quién, qué, dónde, por qué, cuándo y cómo. Además, indica que la investigación descriptiva no puede establecer relaciones causales entre variables, sino sólo describir lo que existe. Finalmente, menciona algunos ejemplos comunes de este tipo de investigación como determinar el rendimiento de un grupo de estudiantes o describir una escuela.
Metodologia de investigacion esp gestion calidadJuan Leal
El documento presenta los requisitos para obtener el título de Especialista en Gestión de la Calidad en una universidad, los cuales incluyen la elaboración de un trabajo final que aplique los conocimientos adquiridos en el programa analizando y generando gestión para mejorar la calidad de una organización. El trabajo debe demostrar ser solución a una necesidad del contexto regional de la organización.
Este documento describe un curso de Investigación Descriptiva impartido a estudiantes de educación y psicología educativa. El curso busca que los estudiantes aprendan a aplicar métodos científicos para detectar y analizar problemas educativos reales mediante el uso de herramientas de investigación. El curso se centra en el estudio descriptivo y cubre temas como los tipos de investigación, el diseño de proyectos, y la recolección y análisis de datos para generar conclusiones. Los estudiantes aplicarán estos conocimientos para dise
2 - Etapas Proceso Tipos De InvestigacióNgracielaaimo
El documento describe las tres etapas del proceso de investigación: 1) planificación, 2) ejecución, y 3) tratamiento y presentación de datos. Explica los pasos involucrados en cada etapa como la identificación del problema, diseño metodológico, recolección de datos, análisis e interpretación de resultados. También compara diferentes tipos de investigación como exploratoria, descriptiva, correlacional y explicativa.
El Papel Y La Importancia De La InvestigacionJavier Balan
El documento describe los pasos clave en la investigación científica, incluyendo identificar factores importantes, formular hipótesis, recopilar información, probar hipótesis, reconsiderar teoría y hacer nuevas preguntas. También distingue entre investigación experimental, no experimental (descriptiva, histórica, correlacional) y cuasi-experimental.
Investigación Descriptiva por Gissela Dávilagissela1992
La investigación descriptiva tiene como objetivo caracterizar un fenómeno, individuo o grupo mediante la descripción de sus componentes. Describe sistemáticamente las características de una población sin modificarlas. Puede utilizar métodos como encuestas, estudios de casos o correlacionales para identificar relaciones entre variables sin manipularlas. El propósito es obtener conclusiones generales sobre la población estudiada.
Este documento presenta una introducción a la investigación cuantitativa en educación. Explica que la investigación cuantitativa permite enumerar y medir fenómenos educativos y establecer relaciones entre ellos mediante el uso de las matemáticas. Se origina en el positivismo y busca formular leyes generales. Su proceso incluye definir un problema de investigación, marco conceptual, objetivos, diseño metodológico y ejecución. Finalmente, sugiere algunos temas de investigación cuantitativa en educación física como el
Este documento presenta una guía sobre estadística aplicada a la investigación. Explica que la ciencia se basa en conocimientos teóricos y prácticos constituidos por principios y leyes. Describe las fases del método científico y los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación. Además, detalla los niveles de investigación en salud y proporciona ejemplos sobre la operacionalización de variables para medir conceptos como el desempeño laboral y la motivación laboral.
Este documento describe la investigación descriptiva. Explica que este tipo de investigación tiene como objetivo describir datos y características de una población o fenómeno, a menudo respondiendo preguntas sobre quién, qué, dónde, por qué, cuándo y cómo. Además, indica que la investigación descriptiva no puede establecer relaciones causales entre variables, sino sólo describir lo que existe. Finalmente, menciona algunos ejemplos comunes de este tipo de investigación como determinar el rendimiento de un grupo de estudiantes o describir una escuela.
Metodologia de investigacion esp gestion calidadJuan Leal
El documento presenta los requisitos para obtener el título de Especialista en Gestión de la Calidad en una universidad, los cuales incluyen la elaboración de un trabajo final que aplique los conocimientos adquiridos en el programa analizando y generando gestión para mejorar la calidad de una organización. El trabajo debe demostrar ser solución a una necesidad del contexto regional de la organización.
Este documento describe un curso de Investigación Descriptiva impartido a estudiantes de educación y psicología educativa. El curso busca que los estudiantes aprendan a aplicar métodos científicos para detectar y analizar problemas educativos reales mediante el uso de herramientas de investigación. El curso se centra en el estudio descriptivo y cubre temas como los tipos de investigación, el diseño de proyectos, y la recolección y análisis de datos para generar conclusiones. Los estudiantes aplicarán estos conocimientos para dise
2 - Etapas Proceso Tipos De InvestigacióNgracielaaimo
El documento describe las tres etapas del proceso de investigación: 1) planificación, 2) ejecución, y 3) tratamiento y presentación de datos. Explica los pasos involucrados en cada etapa como la identificación del problema, diseño metodológico, recolección de datos, análisis e interpretación de resultados. También compara diferentes tipos de investigación como exploratoria, descriptiva, correlacional y explicativa.
El Papel Y La Importancia De La InvestigacionJavier Balan
El documento describe los pasos clave en la investigación científica, incluyendo identificar factores importantes, formular hipótesis, recopilar información, probar hipótesis, reconsiderar teoría y hacer nuevas preguntas. También distingue entre investigación experimental, no experimental (descriptiva, histórica, correlacional) y cuasi-experimental.
Investigación Descriptiva por Gissela Dávilagissela1992
La investigación descriptiva tiene como objetivo caracterizar un fenómeno, individuo o grupo mediante la descripción de sus componentes. Describe sistemáticamente las características de una población sin modificarlas. Puede utilizar métodos como encuestas, estudios de casos o correlacionales para identificar relaciones entre variables sin manipularlas. El propósito es obtener conclusiones generales sobre la población estudiada.
Este documento presenta una introducción a la investigación cuantitativa en educación. Explica que la investigación cuantitativa permite enumerar y medir fenómenos educativos y establecer relaciones entre ellos mediante el uso de las matemáticas. Se origina en el positivismo y busca formular leyes generales. Su proceso incluye definir un problema de investigación, marco conceptual, objetivos, diseño metodológico y ejecución. Finalmente, sugiere algunos temas de investigación cuantitativa en educación física como el
Este documento presenta una guía sobre estadística aplicada a la investigación. Explica que la ciencia se basa en conocimientos teóricos y prácticos constituidos por principios y leyes. Describe las fases del método científico y los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación. Además, detalla los niveles de investigación en salud y proporciona ejemplos sobre la operacionalización de variables para medir conceptos como el desempeño laboral y la motivación laboral.
La investigación descriptiva describe sistemáticamente las características de una población u objeto de estudio. Su objetivo es conocer situaciones, costumbres y actitudes a través de la descripción exacta de personas, procesos y variables. Incluye etapas como definir el problema e hipótesis, recopilar datos mediante encuestas o muestras representativas, analizar los resultados para extraer conclusiones significativas.
El documento describe los diferentes tipos de investigación, incluyendo la investigación histórica, descriptiva, experimental, correlacional, de casos, ex post facto, participativa, comparada, de mercados, evaluativa, de acción participativa, etnográfica y cualitativa. Explica brevemente cada tipo y sus características principales.
La investigación descriptiva busca especificar las propiedades importantes de personas, grupos o comunidades mediante la observación y descripción de sus características. Este tipo de investigación mide y evalúa diversos aspectos de un fenómeno o situación para conocer sus características más importantes y cómo aparecen, ocurren y se desarrollan. La investigación descriptiva utiliza técnicas como observaciones, entrevistas y cuestionarios para recolectar datos que describan con precisión la situación o fenómeno en cuestión.
Este documento presenta una introducción a la investigación cualitativa. Explica que la investigación cualitativa se lleva a cabo principalmente en ambientes naturales donde las variables no son controladas y los significados son extraídos de los participantes. También describe los objetivos de la investigación cualitativa, cómo plantear un problema de investigación, los métodos de recolección y análisis de datos cualitativos, y los diferentes tipos de diseños de investigación cualitativa como la teoría fundamentada y los diseños etnográficos. Finalmente, cubre cómo comunicar los resultados
El documento describe los diferentes componentes de una investigación científica, incluyendo el diseño teórico, diseño metodológico, tipos de investigación, instrumentos de recolección de datos, y tipos de investigación como exploratoria y descriptiva. Explica que la investigación cualitativa ha sido clave en ciencias sociales mientras la cuantitativa se usa más en ciencias puras. También define el estudio de caso como el examen intensivo de un fenómeno particular y describe los pasos de la investigación predictiva e investigación exploratoria.
Investigacion documental de campo o experimentalMabel Mendoza
Este documento presenta una introducción a tres tipos de investigación: documental, de campo y experimental. La investigación documental se basa en documentos escritos u otros materiales. La investigación de campo implica la recolección directa de datos a través de entrevistas, encuestas u observaciones. La investigación experimental busca determinar relaciones causa-efecto mediante la manipulación controlada de variables y la comparación de grupos experimentales y de control.
La investigación descriptiva se enfoca en describir situaciones o eventos sin probar hipótesis o hacer predicciones. Se caracteriza por recolectar datos a través de encuestas y describir, analizar e interpretar los datos de manera objetiva. Incluye etapas como examinar el problema, formular hipótesis, seleccionar fuentes de datos, y describir los resultados. Algunos tipos comunes son estudios de encuesta, estudios de interrelaciones, estudios de casos comparativos, y estudios de correlación.
Este documento presenta información sobre diferentes temas relacionados con la metodología de investigación. En la introducción, describe brevemente el propósito de la investigación en el contexto universitario. Luego, en la sección 1.3.2, define e identifica las características de la investigación cualitativa. Más adelante, en la sección 1.4, explica los tipos de investigación del comportamiento humano, incluyendo la exploratoria, descriptiva, correlacional y explicativa. Finalmente, en la unidad 2, analiza tres instrumentos clave para la investig
Este documento describe la investigación descriptiva, que tiene como objetivo determinar la situación actual de un tema o problema mediante la descripción de lo que existe. Los pasos incluyen elegir el objeto de estudio, definir el tiempo de la investigación, delinear los pasos para lograr los objetivos, determinar los experimentos y preparar el informe final. Algunos ejemplos son determinar el nivel de inteligencia de un grupo, explicar fenómenos determinados y llevar a cabo encuestas para conocer las opiniones sobre un asunto.
Este documento presenta una introducción a la metodología de la investigación. Explica que la investigación es una actividad humana encaminada a descubrir lo desconocido, conocer la naturaleza de los fenómenos y contribuir a resolver problemas. Detalla los paradigmas positivista, hermenéutico y crítico social y compara las metodologías cualitativa y cuantitativa. Finalmente, resume las etapas del proceso de investigación, incluyendo la formulación del problema, los objetivos, el marco teórico y la recolección y
Enfoque cuantitativo y cualitativo en la investigaciónJuliana Villamonte
Este documento describe los enfoques cuantitativo y cualitativo en la investigación, así como las diferencias entre ellos. También explica cómo redactar objetivos de investigación, las etapas del proceso de investigación, los tipos de hipótesis y variables, y los beneficios de cada enfoque.
Este documento describe los métodos cuantitativos y cualitativos de investigación en educación. Explica que la investigación cuantitativa usa números para investigar y comprobar datos, y busca generalizar resultados mediante el uso de estadísticas. Describe las características, paradigmas, tipos, y procesos de investigación cuantitativa, e ilustra su aplicación en educación con tres ejemplos. Concluye que este método permite entender y mejorar procesos educativos de manera objetiva.
Este documento describe tres paradigmas de investigación (positivista, interpretativo y crítico) y sus características, así como los momentos de la investigación cualitativa y cuantitativa. También presenta tres ejemplos de cómo se puede aplicar la investigación cualitativa en el ámbito educativo para estudiar el desempeño docente, la deserción escolar y la calidad educativa.
investigacion Cuantitativa Vs Cualitativaguest2bc00c
Este documento compara e investigación cuantitativa y cualitativa. La investigación cuantitativa estudia fenómenos cuantitativos y sus relaciones para formular y probar teorías, mientras que la investigación cualitativa explora las experiencias humanas y razones de comportamiento para comprender un tema. Ambos métodos se complementan y comparten similitudes como el empirismo, pero difieren en sus enfoques, muestras de estudio, y fortalezas como la generalización de resultados versus la profundidad de comprensión.
La investigación cualitativa se enfoca en comprender los fenómenos desde la perspectiva de los participantes en su contexto natural. Este enfoque es útil cuando se busca entender la perspectiva de los participantes sobre los fenómenos que los rodean. El proceso cualitativo inicia con la idea de investigación y luego se desarrollan los objetivos, preguntas y justificación. Finalmente, el investigador realiza una inmersión total en el ambiente natural de los participantes para observar y recolectar datos de manera flexible.
El documento describe los pasos del enfoque cuantitativo en la investigación psicológica, el cual utiliza la recolección y análisis de datos numéricos para probar hipótesis mediante estadísticas. Explica los 10 pasos secuenciales de este método, incluyendo la generación de ideas, revisión de literatura, desarrollo de hipótesis, diseño de investigación, recolección y análisis de datos, y elaboración de un informe con los resultados.
Este documento describe diferentes tipos de investigación clasificados según su objeto de estudio, extensión, variables, nivel de medición, fuentes de información, ubicación temporal y técnicas de obtención de datos. Algunos tipos mencionados son la investigación básica, aplicada y analítica; la investigación censal, de caso y experimental; la investigación cuantitativa, cualitativa y cualicuantitativa; e investigación documental y de campo.
El documento describe los objetivos de una investigación. Explica que los objetivos deben estar vinculados al problema planteado y responder a qué se quiere lograr. También debe formularse objetivos generales y específicos, y cumplir con lineamientos como ser precisos, realistas y pertinentes al problema. Además, introduce conceptos como variables, diseños de investigación, recolección y análisis de datos.
Métodos de Tesis o proyecto de InvestigaciónJosé Durand
El documento define y explica diferentes métodos de investigación científica como el método deductivo, inductivo, analítico, sintético y experimental. También describe técnicas para recopilar información primaria como observación, encuestas, cuestionarios y entrevistas. Además, explica los tipos y valor de las fuentes de información para la investigación.
Investigación cuantitativa y cualitativa metodologia de la investigaciondennis gutierrez
Este documento compara la investigación cuantitativa y cualitativa. La investigación cuantitativa utiliza métodos estadísticos y números para generalizar desde casos específicos y probar hipótesis causales. La investigación cualitativa no se basa en medidas numéricas, sino que utiliza entrevistas en profundidad y análisis de materiales para comprender fenómenos de manera holística sin intentar generalizar. Ambos enfoques tienen ventajas y desventajas dependiendo del objetivo del estudio.
La investigación descriptiva describe los datos y características de la población o fenómeno en estudio, generalmente respondiendo preguntas sobre quién, qué, dónde, por qué, cuándo y cómo. Aunque puede describir datos de manera precisa, no puede establecer relaciones causales entre variables ni predecir resultados, ya que solo describe la situación actual sin explicar sus causas. Existen diferentes tipos como estudios de encuesta, casos y correlaciones para identificar interrelaciones entre factores.
INVESTIGACION CUANTITATIVO 26 De sep (1).pptCARLGIL2
Este documento presenta información sobre consideraciones metodológicas para desarrollar una investigación de tesis en la UAPA. Explica las características de una investigación científica como ser planificada, contar con instrumentos de recolección de datos, ser original, disponer de tiempo, ser objetiva y ofrecer resultados comprobables. También describe los tipos de investigación cuantitativa y cualitativa, y las etapas del proceso de investigación cuantitativa como concebir la idea, elaborar el marco teórico, establecer hipótes
La investigación descriptiva describe sistemáticamente las características de una población u objeto de estudio. Su objetivo es conocer situaciones, costumbres y actitudes a través de la descripción exacta de personas, procesos y variables. Incluye etapas como definir el problema e hipótesis, recopilar datos mediante encuestas o muestras representativas, analizar los resultados para extraer conclusiones significativas.
El documento describe los diferentes tipos de investigación, incluyendo la investigación histórica, descriptiva, experimental, correlacional, de casos, ex post facto, participativa, comparada, de mercados, evaluativa, de acción participativa, etnográfica y cualitativa. Explica brevemente cada tipo y sus características principales.
La investigación descriptiva busca especificar las propiedades importantes de personas, grupos o comunidades mediante la observación y descripción de sus características. Este tipo de investigación mide y evalúa diversos aspectos de un fenómeno o situación para conocer sus características más importantes y cómo aparecen, ocurren y se desarrollan. La investigación descriptiva utiliza técnicas como observaciones, entrevistas y cuestionarios para recolectar datos que describan con precisión la situación o fenómeno en cuestión.
Este documento presenta una introducción a la investigación cualitativa. Explica que la investigación cualitativa se lleva a cabo principalmente en ambientes naturales donde las variables no son controladas y los significados son extraídos de los participantes. También describe los objetivos de la investigación cualitativa, cómo plantear un problema de investigación, los métodos de recolección y análisis de datos cualitativos, y los diferentes tipos de diseños de investigación cualitativa como la teoría fundamentada y los diseños etnográficos. Finalmente, cubre cómo comunicar los resultados
El documento describe los diferentes componentes de una investigación científica, incluyendo el diseño teórico, diseño metodológico, tipos de investigación, instrumentos de recolección de datos, y tipos de investigación como exploratoria y descriptiva. Explica que la investigación cualitativa ha sido clave en ciencias sociales mientras la cuantitativa se usa más en ciencias puras. También define el estudio de caso como el examen intensivo de un fenómeno particular y describe los pasos de la investigación predictiva e investigación exploratoria.
Investigacion documental de campo o experimentalMabel Mendoza
Este documento presenta una introducción a tres tipos de investigación: documental, de campo y experimental. La investigación documental se basa en documentos escritos u otros materiales. La investigación de campo implica la recolección directa de datos a través de entrevistas, encuestas u observaciones. La investigación experimental busca determinar relaciones causa-efecto mediante la manipulación controlada de variables y la comparación de grupos experimentales y de control.
La investigación descriptiva se enfoca en describir situaciones o eventos sin probar hipótesis o hacer predicciones. Se caracteriza por recolectar datos a través de encuestas y describir, analizar e interpretar los datos de manera objetiva. Incluye etapas como examinar el problema, formular hipótesis, seleccionar fuentes de datos, y describir los resultados. Algunos tipos comunes son estudios de encuesta, estudios de interrelaciones, estudios de casos comparativos, y estudios de correlación.
Este documento presenta información sobre diferentes temas relacionados con la metodología de investigación. En la introducción, describe brevemente el propósito de la investigación en el contexto universitario. Luego, en la sección 1.3.2, define e identifica las características de la investigación cualitativa. Más adelante, en la sección 1.4, explica los tipos de investigación del comportamiento humano, incluyendo la exploratoria, descriptiva, correlacional y explicativa. Finalmente, en la unidad 2, analiza tres instrumentos clave para la investig
Este documento describe la investigación descriptiva, que tiene como objetivo determinar la situación actual de un tema o problema mediante la descripción de lo que existe. Los pasos incluyen elegir el objeto de estudio, definir el tiempo de la investigación, delinear los pasos para lograr los objetivos, determinar los experimentos y preparar el informe final. Algunos ejemplos son determinar el nivel de inteligencia de un grupo, explicar fenómenos determinados y llevar a cabo encuestas para conocer las opiniones sobre un asunto.
Este documento presenta una introducción a la metodología de la investigación. Explica que la investigación es una actividad humana encaminada a descubrir lo desconocido, conocer la naturaleza de los fenómenos y contribuir a resolver problemas. Detalla los paradigmas positivista, hermenéutico y crítico social y compara las metodologías cualitativa y cuantitativa. Finalmente, resume las etapas del proceso de investigación, incluyendo la formulación del problema, los objetivos, el marco teórico y la recolección y
Enfoque cuantitativo y cualitativo en la investigaciónJuliana Villamonte
Este documento describe los enfoques cuantitativo y cualitativo en la investigación, así como las diferencias entre ellos. También explica cómo redactar objetivos de investigación, las etapas del proceso de investigación, los tipos de hipótesis y variables, y los beneficios de cada enfoque.
Este documento describe los métodos cuantitativos y cualitativos de investigación en educación. Explica que la investigación cuantitativa usa números para investigar y comprobar datos, y busca generalizar resultados mediante el uso de estadísticas. Describe las características, paradigmas, tipos, y procesos de investigación cuantitativa, e ilustra su aplicación en educación con tres ejemplos. Concluye que este método permite entender y mejorar procesos educativos de manera objetiva.
Este documento describe tres paradigmas de investigación (positivista, interpretativo y crítico) y sus características, así como los momentos de la investigación cualitativa y cuantitativa. También presenta tres ejemplos de cómo se puede aplicar la investigación cualitativa en el ámbito educativo para estudiar el desempeño docente, la deserción escolar y la calidad educativa.
investigacion Cuantitativa Vs Cualitativaguest2bc00c
Este documento compara e investigación cuantitativa y cualitativa. La investigación cuantitativa estudia fenómenos cuantitativos y sus relaciones para formular y probar teorías, mientras que la investigación cualitativa explora las experiencias humanas y razones de comportamiento para comprender un tema. Ambos métodos se complementan y comparten similitudes como el empirismo, pero difieren en sus enfoques, muestras de estudio, y fortalezas como la generalización de resultados versus la profundidad de comprensión.
La investigación cualitativa se enfoca en comprender los fenómenos desde la perspectiva de los participantes en su contexto natural. Este enfoque es útil cuando se busca entender la perspectiva de los participantes sobre los fenómenos que los rodean. El proceso cualitativo inicia con la idea de investigación y luego se desarrollan los objetivos, preguntas y justificación. Finalmente, el investigador realiza una inmersión total en el ambiente natural de los participantes para observar y recolectar datos de manera flexible.
El documento describe los pasos del enfoque cuantitativo en la investigación psicológica, el cual utiliza la recolección y análisis de datos numéricos para probar hipótesis mediante estadísticas. Explica los 10 pasos secuenciales de este método, incluyendo la generación de ideas, revisión de literatura, desarrollo de hipótesis, diseño de investigación, recolección y análisis de datos, y elaboración de un informe con los resultados.
Este documento describe diferentes tipos de investigación clasificados según su objeto de estudio, extensión, variables, nivel de medición, fuentes de información, ubicación temporal y técnicas de obtención de datos. Algunos tipos mencionados son la investigación básica, aplicada y analítica; la investigación censal, de caso y experimental; la investigación cuantitativa, cualitativa y cualicuantitativa; e investigación documental y de campo.
El documento describe los objetivos de una investigación. Explica que los objetivos deben estar vinculados al problema planteado y responder a qué se quiere lograr. También debe formularse objetivos generales y específicos, y cumplir con lineamientos como ser precisos, realistas y pertinentes al problema. Además, introduce conceptos como variables, diseños de investigación, recolección y análisis de datos.
Métodos de Tesis o proyecto de InvestigaciónJosé Durand
El documento define y explica diferentes métodos de investigación científica como el método deductivo, inductivo, analítico, sintético y experimental. También describe técnicas para recopilar información primaria como observación, encuestas, cuestionarios y entrevistas. Además, explica los tipos y valor de las fuentes de información para la investigación.
Investigación cuantitativa y cualitativa metodologia de la investigaciondennis gutierrez
Este documento compara la investigación cuantitativa y cualitativa. La investigación cuantitativa utiliza métodos estadísticos y números para generalizar desde casos específicos y probar hipótesis causales. La investigación cualitativa no se basa en medidas numéricas, sino que utiliza entrevistas en profundidad y análisis de materiales para comprender fenómenos de manera holística sin intentar generalizar. Ambos enfoques tienen ventajas y desventajas dependiendo del objetivo del estudio.
La investigación descriptiva describe los datos y características de la población o fenómeno en estudio, generalmente respondiendo preguntas sobre quién, qué, dónde, por qué, cuándo y cómo. Aunque puede describir datos de manera precisa, no puede establecer relaciones causales entre variables ni predecir resultados, ya que solo describe la situación actual sin explicar sus causas. Existen diferentes tipos como estudios de encuesta, casos y correlaciones para identificar interrelaciones entre factores.
INVESTIGACION CUANTITATIVO 26 De sep (1).pptCARLGIL2
Este documento presenta información sobre consideraciones metodológicas para desarrollar una investigación de tesis en la UAPA. Explica las características de una investigación científica como ser planificada, contar con instrumentos de recolección de datos, ser original, disponer de tiempo, ser objetiva y ofrecer resultados comprobables. También describe los tipos de investigación cuantitativa y cualitativa, y las etapas del proceso de investigación cuantitativa como concebir la idea, elaborar el marco teórico, establecer hipótes
El documento describe diferentes tipos de investigación como la histórica, descriptiva y experimental. La investigación histórica describe eventos del pasado basándose en fuentes primarias y secundarias. La investigación descriptiva solo describe situaciones y eventos sin probar hipótesis. La investigación experimental busca determinar relaciones causa-efecto mediante la manipulación de variables y el uso de grupos de control. El documento también cubre otros tipos como la evaluativa, cualitativa, de investigación-acción-participativa y etnográfica.
Inicio del proceso cualitativo investigación Superior .pptxCarlosAgurcia2
Este documento presenta los pasos iniciales para realizar una investigación cualitativa. Explica la importancia de revisar la literatura para conocer conceptos clave y errores previos. Luego, se debe plantear el problema de investigación considerando objetivos, preguntas, justificación y contexto. Posteriormente, se propone una muestra inicial y se ingresa al ambiente seleccionado para explorarlo y confirmar o ajustar la muestra, usando anotaciones de campo. Esto conduce a describir el ambiente y revisar el planteamiento, generando temas
Este documento describe los diferentes enfoques de investigación, incluyendo cuantitativo, cualitativo y mixto. Explica las características, etapas y métodos de cada enfoque. También describe los tipos de investigación según la profundidad u objetivo, como investigación exploratoria, descriptiva y explicativa.
Este documento presenta una introducción a los diferentes tipos de investigación científica, incluyendo investigación histórica, descriptiva, experimental, básica vs aplicada, cuantitativa vs cualitativa, micro vs macro, diacrónica vs sincrónica, y participativa. Explica brevemente cada tipo de investigación y los pasos involucrados. También incluye una guía esquemática para el diseño de una investigación que cubre tema, índice, introducción, objetivos, marco teórico, planteamiento del problema, hipótesis y
El documento describe los diferentes tipos de investigación. Explica que la investigación pura busca desarrollar teoría mediante el descubrimiento de principios, mientras que la investigación aplicada confronta la teoría con la realidad para resolver problemas. También describe tres tipos de investigación: la histórica, que se basa en la experiencia del pasado; la descriptiva, que describe fenómenos actuales; y la experimental, que estudia causas e introduciendo variables controladas.
Este documento describe los enfoques cualitativo y cuantitativo en la investigación, así como las diferencias entre ellos. También explica cómo redactar objetivos de investigación, las etapas del proceso de investigación, los tipos de hipótesis y variables, y los beneficios de cada enfoque.
Este documento presenta la investigación cuantitativa. Explica que sigue un proceso sistemático con elementos como la idea de investigación, planteamiento del problema, marco teórico, hipótesis, diseño, recolección de datos y análisis. Describe las características de la investigación cuantitativa como objetiva, con medición de poblaciones y variables, y uso de métodos estadísticos. Finalmente, discute ventajas como la validación de teorías y generalización de resultados, y desventajas como conocimiento abstracto y teor
La investigación consiste en estrategias sistemáticas para descubrir información y resolver problemas. Sirve para desarrollar habilidades de búsqueda de información objetiva y verídica. La investigación descriptiva busca describir situaciones, costumbres y actitudes a través de datos exactos para identificar relaciones entre variables. Incluye etapas como definir un problema, formular hipótesis, recolectar datos y analizar resultados.
Este estudio cualitativo buscó comprender las experiencias de mujeres que sufrieron abuso sexual infantil a través de entrevistas en profundidad. El estudio reclutó participantes a través de terapeutas expertos en abuso y les explicó de manera detallada los objetivos, confidencialidad y posibles consecuencias emocionales antes de obtener su consentimiento. El análisis buscó describir los significados, condiciones y estrategias de supervivencia desde la perspectiva de las participantes.
El documento describe los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación. El enfoque cuantitativo surge del positivismo lógico y busca encontrar una única realidad objetiva mediante mediciones y análisis estadísticos. El enfoque cualitativo utiliza métodos inductivos para comprender las perspectivas de las personas y desarrollar conceptos a partir de los datos sin reducir los sujetos a variables. Ambos enfoques tienen procesos distintos para la recolección y análisis de información.
Este documento describe los métodos de análisis de datos cualitativos, incluyendo la perspectiva estructurada que implica codificar y categorizar los datos para identificar temas y patrones. El análisis cualitativo es un proceso dinámico que requiere revisar repetidamente los datos para desarrollar interpretaciones. El objetivo es integrar los diversos tipos de datos de manera coherente para generar una comprensión holística del tema de estudio.
Tarea3 para exponer funciones y fases de la investigacion cientificatraviesasiempre
Este documento resume las funciones y fases de la investigación científica. Explica que la investigación tiene cuatro funciones principales: descripción, explicación, predicción y producción de nuevo conocimiento. También detalla las seis fases típicas de un proyecto de investigación: identificación del problema, formulación de hipótesis, método, recolección de datos, análisis y resultados finales. Además, ofrece detalles sobre cómo formular hipótesis, seleccionar muestras y producir resultados en la investigación científica
El documento describe los nueve pasos básicos del proceso de investigación: 1) selección de un tema, 2) identificación de un problema, 3) revisión de literatura, 4) elección de método, 5) formulación de hipótesis, 6) selección de muestra, 7) obtención y análisis de datos, 8) interpretación de resultados y conclusiones, y 9) informe final. Explica cada paso en detalle, incluyendo cómo definir variables, criterios para formular hipótesis, y las diferencias entre investigación cualitativa y cu
Este documento presenta una introducción a la investigación científica, incluyendo sus aspectos generales, aportes al concepto, características, pasos a seguir, formas y tipos. Explica que la investigación es un proceso que aplica el método científico para obtener información relevante y entender conocimiento. También describe los tipos principales de investigación como histórica, descriptiva y experimental, así como otros tipos como correlacional, de casos y ex post facto.
Este documento describe tres tipos principales de investigación científica: investigación histórica, descriptiva y experimental. La investigación histórica describe eventos del pasado, la investigación descriptiva interpreta las condiciones actuales, y la investigación experimental predice resultados bajo condiciones controladas. Cada tipo sigue un proceso diferente que involucra la formulación de hipótesis, recolección de datos y análisis de resultados.
Este documento describe los diferentes tipos y formas de investigación científica. Explica que la investigación es un proceso que utiliza el método científico para obtener información relevante. Luego describe los pasos a seguir para realizar una investigación, incluyendo la selección del tema, la delimitación del problema, los objetivos, el marco teórico y la metodología. Finalmente, explica diferentes tipos de investigación como la histórica, descriptiva, experimental, correlacional y de casos.
Este documento describe los diferentes aspectos de la investigación científica. Explica que la investigación utiliza el método científico para obtener información relevante que ayude a comprender, verificar o aplicar el conocimiento. También describe los diferentes tipos de investigación como la investigación pura, aplicada, histórica, descriptiva y experimental.
Este documento presenta una introducción al proceso de investigación dirigido a estudiantes universitarios. Explica que el modelo de investigación no es rígido y que los enfoques cualitativo y cuantitativo pueden usarse de forma conjunta. También describe los tipos básicos de investigación como exploratorios, descriptivos, correlacionales y explicativos, y las características de cada uno. El objetivo es servir como guía para que los estudiantes comprendan mejor cómo realizar una investigación académica.
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2. INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA
• También conocida como la
investigación estadística, describen los
datos y características de la población
o fenómeno en estudio.
• Responde a las preguntas:
¿quién, qué, dónde, por que, cuándo y
cómo?
3. INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA
• Aunque la descripción de datos es real,
precisa y sistemática, la investigación no
puede describir lo que provocó una
situación.
• Por lo tanto, la investigación descriptiva no
puede utilizarse para crear una relación
causal, en caso de que una variable afecta
a otra.
4. INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA
• En otras palabras, la investigación
descriptiva se puede decir que tienen un
bajo requisito de validez interna
5. INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA
• La descripción se utiliza para
frecuencias, promedios y otros cálculos
estadísticos. A menudo el mejor
enfoque, antes de la escritura de
investigación descriptiva, es llevar a
cabo un estudio de investigación.
6. INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA
• La investigación cualitativa a menudo
tiene el objetivo de la descripción y los
investigadores de seguimiento con
exámenes de por qué las observaciones
existen y cuáles son las implicaciones
de los hallazgos son.
7. INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA
• El resumen descriptivo de investigación
se ocupa de todo lo que se puede
contar y estudiado. Pero siempre hay
restricciones al respecto. Su
investigación debe tener un impacto en
las vidas de la gente que le rodea
8. INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA
• Por ejemplo, la búsqueda de la
dificultad más frecuente que afecta a
los alumnos de un grupo.
• Así el profesor lector de la
investigación puede pensar qué hacer
para prevenir esta dificultad, por lo
tanto, más alumnos comprenderán
mejor la asignatura.
9. INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA
• También es conocida como la
investigación estadística y describe los
datos y características de la población
o fenómeno en estudio.
• Generalmente responde a las
preguntas:
¿quién, qué, dónde, por que, cuándo y
cómo?
10. Estudio de:
Quién Qué Dónde Porqué Cuándo Cómo
1. Transporte hogar – universidad
2. Socialización en la universidad
3. Alimentación en la universidad
4. Ocio en la universidad
5. Tecnología en la universidad
6. Hábitos de estudio
7. Uso del celular
8. Ejercicio y/o deporte
9. Fumar
10. Tomar soda
11. Tomar alcohol
12. Comer picante
13. Cocinar para la familia
14. Enfermedades
15. Lectura de ocio
16. Transporte hogar – ocio
17. Socialización fuera de la univ.
18. Alimentación fuera de la univ.
19. Ocio fuera de la univ.
20. Tecnología fuera de la univ.
21. De paseo a la playa
22. Uso de la computadora
23. Uso de la TV
24. Redes sociales
25. Compras a EU
26. Estrés
27. Dormir
28. Trabajo voluntario
29. Asistir a misa
30. Criticar
11. Actividad
Quién Qué Dónde Porqué Cuándo Cómo
• Redactar hipótesis
• Categorizar (lo necesario)
• Cambiar alguna variable (p.e. cuánto)
• “Levantar” datos
• Capturar en Excel
• Crear gráfica de pastel para cada variable.
• Enviar a whemy@hotmail.com
12. INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA
• Es el tipo de investigación que procura
determinar cual es la situación, ver lo
que hay.
• Describir cual es el asunto o condición
sobre un asunto o problema.
13. INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA
• EJEMPLOS:
• Determinar el nivel de logro de un
grupo de alumnos.
• Describir una escuela.
• Determinar el sentir y la opinión de las
personas sobre regalar uniformes.
14. INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA
Recordando que:
• El objetivo de la investigación
descriptiva consiste en llegar a conocer
las situaciones, costumbres y actitudes
predominantes a través de la
descripción exacta de las actividades,
objetos, procesos y personas.
15. INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA
Recordando que:
• Su meta no se limita a la recolección
de datos, sino a la predicción e
identificación de las relaciones que
existen entre dos o más variables.
16. INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA
Recordando que:
• Los investigadores no son meros
tabuladores, sino que recogen los datos
sobre la base de una hipótesis o teoría,
exponen y resumen la información de
manera cuidadosa y luego analizan
minuciosamente los resultados, a fin de
extraer generalizaciones significativas que
contribuyan al conocimiento.
17. Pasos en breve
1. ELEGIR EL OBJETO DE ESTUDIO
2. DEFINIR EL TIEMPO DE LA
INVESTIGACIÓN.
3. DELINEAR LOS PASOS PARA
CONSEGUIR LOS OBJETIVOS.
4. DETERMINAR “EXPERIMENTOS”.
5. PREPARAR EL INFORME FINAL.
18. Pasos en extenso
• Examinar las características del problema
escogido.
• Definir y formular sus hipótesis.
• Enunciar los supuestos en que se basan las
hipótesis y los procesos adoptados.
• Elegir los temas y las fuentes apropiados.
• Seleccionar o elaborar técnicas para la
recolección de datos.
19. Pasos en extenso
• Establecer, a fin de clasificar los datos,
categorías precisas, que se adecuen al
propósito del estudio y permitan poner de
manifiesto las semejanzas, diferencias y
relaciones significativas.
• Verificar la validez de las técnicas
empleadas para la recolección de datos.
20. Pasos en extenso
• Realizar observaciones objetivas y
exactas.
• Describir, analizar e interpretar los datos
obtenidos, en términos claros y precisos.
21. Operaciones típicas o formas de
trabajo estandarizadas
Observaciones (recolecciones de datos),
Clasificaciones (formulación de sistemas de
criterios que permitan agrupar los datos o
unificar las diferencias singulares),
Definiciones (identificación de elementos
por referencia a un criterio de clase),
Comparaciones (determinación de
semejanzas y diferencias o del grado de
acercamiento a unos estándares), etc.
22. Técnicas típicas de trabajo
Varían según el enfoque epistemológico:
Mediciones por cuantificación aritmética o
estadística (enfoque empirista-inductivo),
Registros de base cualitativa (enfoque
instrospectivo-vivencial) o
Construcción de estructuras empíricas
mediante sistemas lógico-formales
(enfoque racionalista-deductivo).
23. Tipos de Investigación Descriptiva
En el Manual de técnica de la investigación educacional
de Debold B. Van Dalen y William J. Meyer, se propone la
siguiente clasificación:
Investigación
descriptiva
(Cuantitativa o
cualitativa)
Estudios tipo
encuesta
Estudios de
interrelaciones
Estudio de
casos
Estudios
causales
comparativos
Estudio de
correlación
Estudios de
desarrollo
24. Tipos de investigación descriptiva
Estudios tipo encuesta
Se llevan a cabo cuando se desea encontrar
la solución de los problemas que surgen en
organizaciones educacionales,
gubernamentales, industriales o políticas.
Se efectúan minuciosas descripciones de los
fenómenos a estudiar, a fin de justificar
las disposiciones y prácticas vigentes o
elaborar planes más inteligentes que
permitan mejorarlas.
25. Tipos de investigación descriptiva
Estudios tipo encuesta
Su objetivo no es sólo determinar el estado
de los fenómenos o problemas analizados,
sino también en comparar la situación
existente con las pautas aceptadas.
El alcance de estos estudios varía
considerablemente; pueden circunscribirse
a una nación, región, Estado, sistema
escolar de una ciudad o alguna otra
unidad.
26. Tipos de investigación descriptiva
Estudios tipo encuesta
Los datos pueden extraerse a partir de toda
la población o de una muestra
cuidadosamente seleccionada.
La información recogida puede referirse a
un gran número de factores relacionados
con el fenómeno o sólo a unos pocos
aspectos recogidos.
Su alcance y profundidad dependen de la
naturaleza del problema.
27. Tipos de investigación descriptiva
Estudios de interrelaciones
Si el objeto es identificar las relaciones que
existen entre los hechos para lograr una
verdadera comprensión del fenómeno a
estudiar, los estudios de esta índole son
los estudios de casos, estudios causales
comparativos y estudios de correlación.
28. Tipos de investigación descriptiva
Estudios de interrelaciones
Estudio de casos:
• El educador realiza una investigación
intensiva de una unidad social o
comunidad.
29. Tipos de investigación descriptiva
Estudios de interrelaciones
Estudio de casos:
• Para ello recoge información acerca de la
situación existente en el momento en que
realiza su tarea, las experiencias y
condiciones pasadas y las variables
ambientales que ayudan a determinar las
características específicas y conducta de
la unidad.
30. Tipos de investigación descriptiva
Estudios de interrelaciones
Estudio de casos:
• Después de analizar las secuencias e
interrelaciones de esos factores, elabora
un cuadro amplio e integrado de la unidad
social, tal como ella funciona en la
realidad.
31. Tipos de investigación descriptiva
Estudios de interrelaciones
Estudio de casos:
• El interés en los individuos no es
considerándolo como personalidad única,
sino como tipos representativos.
32. Tipos de investigación descriptiva
Estudios de interrelaciones
Estudio de casos:
• Se reúnen los datos a partir de una
muestra de sujetos cuidadosamente
seleccionados y se procuran extraer
generalizaciones válidas sobre la población
que representa la muestra.
33. Tipos de investigación descriptiva
Estudios de interrelaciones
Estudio de casos:
• El objetivo de los estudios de casos
consiste en realizar una indagación a
profundidad dentro de un marco de
referencia social; las dimensiones o
aspectos de dicho marco dependen de la
naturaleza del caso estudiado.
34. Tipos de investigación descriptiva
Estudios de interrelaciones
Estudio de casos:
• Un estudio de casos debe incluir una
considerable cantidad de información
acerca de las personas, grupos y hechos
con los cuales el individuo entra en
contacto y la naturaleza de sus relaciones
con aquéllos.
35. Tipos de investigación descriptiva
Estudios de interrelaciones
Estudio de casos:
• Los seres humanos desarrollan una
constante interacción con diversos
factores ambientales, por eso es imposible
comprender su conducta sin examinar
tales relaciones.
36. Tipos de investigación descriptiva
Estudios de interrelaciones
Estudio de casos:
• Los datos deben provenir de muchas
fuentes. Se puede interrogar a los sujetos
mediante entrevistas o cuestionarios y
pedirles que evoquen experiencias pasadas
o sus deseos y expectativas presentes.
37. Tipos de investigación descriptiva
Estudios de interrelaciones
Estudio de casos:
• Se estudian documentos personales como
diarios y cartas, efectuando distintas
mediciones físicas, psicológicas o
sociológicas.
38. Tipos de investigación descriptiva
Estudios de interrelaciones
Estudio de casos:
• Se puede interrogar a padres, hermanos y
amigos de los sujetos, analizar archivos de
los tribunales, escuelas, hospitales,
empresas o instituciones sociales.
39. Tipos de investigación descriptiva
Estudios de interrelaciones
Estudio de casos:
• Los estudios de casos son similares a las
encuestas, pero en ellos hay un estudio
intensivo de una cantidad limitada de
casos representativos, en lugar de reunir
datos de pocos aspectos de un gran
número de unidades sociales.
40. Tipos de investigación descriptiva
Estudios de interrelaciones
Estudio de casos:
• Tiene un alcance más limitado pero es más
exhaustivo que el de encuestas, y le da
más importancia a los factores
cualitativos.
41. Tipos de investigación descriptiva
Estudios de interrelaciones
Estudios causales comparativos:
• Si además de pretender descubrir como es
un fenómeno se quiere saber de qué
manera y por qué ocurre, entonces se
comparan semejanzas y diferencias que
existen entre fenómenos, para descubrir
los factores o condiciones que parecen
acompañar o contribuir a la aparición de
ciertos hechos y situaciones.
42. Tipos de investigación descriptiva
Estudios de interrelaciones
Estudios causales comparativos:
• Por la complejidad y naturaleza de los
fenómenos sociales, es menester estudiar
las relaciones de causalidad. Este tipo de
estudio se usa en los casos en que los
investigadores no pueden manejar una
variable independiente y establecer los
controles requeridos en los experimentos.
43. Tipos de investigación descriptiva
Estudios de interrelaciones
Estudios causales comparativos:
• En un estudio causal comparativo el
investigador analiza la situación vital en la
cual los sujetos han experimentado el
fenómeno que se quiere investigar.
44. Tipos de investigación descriptiva
Estudios de interrelaciones
Estudios causales comparativos:
• Después de estudiar las semejanzas y
diferencias que hay entre dos situaciones,
entonces podrá describir los factores que
parecen explicar la presencia del
fenómeno en una situación y su ausencia
en la otra.
45. Tipos de investigación descriptiva
Estudios de interrelaciones
Estudios causales comparativos:
• Esta investigación tiene su origen por el
método utilizado pro John Stuart Mill para
descubrir las situaciones causales, que
establece que “si dos o más instancias del
fenómeno investigado tienen sólo una
circunstancia en común, en la cual todas
las instancias concuerdan, es la causa (o
efecto) del fenómeno dado”.
46. Tipos de investigación descriptiva
Estudios de interrelaciones
Estudios causales comparativos:
• Este método proporciona al investigador la
doble posibilidad de control sobre sus
conclusiones acerca de las relaciones de
causalidad.
47. Tipos de investigación descriptiva
Estudios de interrelaciones
Estudios causales comparativos:
• Las dificultades posibles de explicar los
fenómenos en este tipo de estudios reside
en la imposibilidad de establecer un
control más allá de poner a prueba tantas
hipótesis alternativas como sea posible;
48. Tipos de investigación descriptiva
Estudios de interrelaciones
Estudios causales comparativos:
• si al estudiar el problema el factor
produce un efecto determinado no se
incluye entre los puntos considerados,
entonces no será posible averiguar la
causa
49. Tipos de investigación descriptiva
Estudios de interrelaciones
Estudios causales comparativos:
• si se desea hallar las posibles causas de los
fenómenos y desechar los factores
aleatorios se debe poseer suficiente
información general acerca de tales
fenómenos y elaborar cuidadosamente sus
procedimientos de observación);
50. Tipos de investigación descriptiva
Estudios de interrelaciones
Estudios causales comparativos:
• al exigir que sea un solo factor el que
determine la aparición o ausencia de un
fenómeno, muchas veces en los fenómenos
sociales complejos se obedece a múltiples
causas;
51. Tipos de investigación descriptiva
Estudios de interrelaciones
Estudios causales comparativos:
• cuando dos variables se hallan
relacionadas entre sí es difícil determinar
cuál de ellas es la causa y cuál el efecto;
al intentar clasificar a los sujetos en
grupos dicotómicos a fin de establecer
comparaciones entre ellos,
52. Tipos de investigación descriptiva
Estudios de interrelaciones
Estudios causales comparativos:
• los fenómenos sociales sólo presentan
similitudes si los incluimos en las más
amplias categorías, aunque sabemos que
los hechos sociales no se clasifican
automáticamente en categorías exclusivas
53. Tipos de investigación descriptiva
Estudios de interrelaciones
Estudios causales comparativos:
• por lo general la comparación entre dos
variables indefinidas proporciona escasa
información útil sobre el fenómeno que se
pretende explicar);
54. Tipos de investigación descriptiva
Estudios de interrelaciones
Estudios causales comparativos:
• cuando se trata de estudios en los que se
comparan situaciones normales, la tarea
de seleccionar no requiere los mismos
cuidados y precauciones que en el caso de
los estudios experimentales,
55. Tipos de investigación descriptiva
Estudios de interrelaciones
Estudios causales comparativos:
• generalmente resulta difícil hallar grupos
de elementos que sean similares en todos
sus aspectos, excepto en lo que respecta
al hecho de hallarse expuestos a una
variable distinta
56. Tipos de investigación descriptiva
Estudios de interrelaciones
Estudios causales comparativos:
• Siempre existe el peligro de que los grupos
presenten diferencias en relación con
otras dimensiones —salud, inteligencia,
antecedentes familiares, experiencia
anterior— que pueden afectar los
resultados del estudio.
57. Tipos de investigación descriptiva
Estudios de interrelaciones
• Estudios de correlación:
• Se utilizan para determinar la medida en
que dos variables se correlacionan entre
sí, es decir el grado en que las variaciones
que sufre un factor se corresponden con
las que experimenta el otro.
58. Tipos de investigación descriptiva
Estudios de interrelaciones
• Estudios de correlación:
• Las variables pueden hallarse estrecha o
parcialmente relacionadas entre sí, pero
también es posible que no exista entre
ellas relación alguna.
59. Tipos de investigación descriptiva
Estudios de interrelaciones
• Estudios de correlación:
• Puede decirse, en general, que la
magnitud de una correlación depende de
la medida en que los valores de dos
variables aumenten o disminuyan en la
misma o en diferente dirección.
60. Tipos de investigación descriptiva
Estudios de interrelaciones
• Estudios de correlación:
• Si los valores de dos variables aumentan o
disminuyen de la misma manera, existe una
correlación positiva; si, en cambio, los valores
de una variable aumentan en tanto que
disminuyen los de la otra, se trata de una
correlación negativa; y si los valores de una
variable aumentan, los de la otra pueden
aumentar o disminuir, entonces hay poca o
ninguna correlación.
61. Tipos de investigación descriptiva
Estudios de interrelaciones
Relación positiva Relación negativa
Sin relación Sin relación
62. Tipos de investigación descriptiva
Estudios de interrelaciones
• Estudios de correlación:
• En consecuencia la gama de correlaciones
se extiende desde la perfecta correlación
negativa hasta la no correlación o la
perfecta correlación positiva. Las técnicas
de correlación son muy útiles en los
estudios de carácter predictivo.
63. Tipos de investigación descriptiva
Estudios de interrelaciones
• Estudios de correlación:
• Si bien el coeficiente de correlación sólo
permite expresar en términos
cuantitativos el grado de relación que dos
variables guardan entre sí, no significa que
tal relación sea de orden causal.
64. Tipos de investigación descriptiva
Estudios de interrelaciones
• Estudios de correlación:
• Para interpretar el significado de una
relación se debe recurrir al análisis lógico,
porque la computación estadística no
dilucida el problema.
• Sus riesgos son los mismos que en los
estudios causales comparativos.
65. Tipos de investigación descriptiva
Estudios de desarrollo
• Consiste en determinar no sólo las
interrelaciones y el estado en que se
hallan los fenómenos, sino también en los
cambios que se producen en el transcurso
del tiempo.
66. Tipos de investigación descriptiva
Estudios de desarrollo
• En él se describe el desarrollo que
experimentan las variables durante un
lapso que puede abarcar meses o años.
67. Tipos de investigación descriptiva
Estudios de desarrollo
• Abarca estudios de crecimiento y de tendencia.
Los estudios de crecimiento se refieren a la
identificación de los diversos factores
interrelacionados que influyen sobre el
crecimiento en sus diferentes etapas, saber en
qué momento se tornan observables los diversos
aspectos y cuándo surgen, permanecen
estacionarios, alcanzan su desarrollo óptimo y,
finalmente, decaen.
68. Tipos de investigación descriptiva
Estudios de desarrollo
• Para el estudio del desarrollo humano se
usan dos métodos: las técnicas lineales y
las de corte transversal. En ambos tipos de
investigación, se deben efectuar una serie
de observaciones sistemáticas.
69. Tipos de investigación descriptiva
Estudios de desarrollo
• El objetivo de las técnicas lineales es
medir el grado de crecimiento de
determinados niños en diferentes edades,
por ejemplo; y en los de corte transversal
no se medirían los mismos niños a
intervalos regulares, sino se efectuaría un
registro de medidas de diferentes niños
pertenecientes a distintos grupos de edad.
70. Tipos de investigación descriptiva
Estudios de desarrollo
• Los estudios de corte transversal incluyen
generalmente a una mayor cantidad de sujetos,
y describen un número menos de factores de
crecimiento que los estudios lineales.
• La técnica de corte transversal se usa con más
frecuencia por su bajo costo y porque ocupa
menos tiempo; la técnica lineal es el más
adecuado para estudiar el desarrollo humano.
71. Tipos de investigación descriptiva
Estudios de desarrollo
• Ambas técnicas plantean problemas de
muestreo: en los de corte transversal es
posible que los diferentes sujetos de cada
nivel de edad no sean comparables; los
lineales obtienen información de un
número limitado de sujetos, sin la
confiabilidad de muestras más amplias,
72. Tipos de investigación descriptiva
Estudios de desarrollo
• Asimismo la dificultad para el investigador
de evaluar y perfeccionar con cierta
frecuencia sus técnicas, pues una vez
iniciada la investigación no es posible
interrumpirla para modificar o mejorar los
procedimientos empleados.
73. Tipos de investigación descriptiva
Estudios de desarrollo
• Para estudios lineales hacen falta apoyos
económicos y un equipo de trabajo
ininterrumpido durante años. Los estudios
de tendencia consisten en obtener datos
sobre aspectos sociales, económicos y
políticos y en analizarlos posteriormente
para identificar las tendencias
fundamentales y predecir los hechos que
pueden producirse en el futuro.
74. Tipos de investigación descriptiva
Estudios de desarrollo
• En ellos se combinan a veces técnicas históricas,
documentales y las que se usan en las encuestas.
Resulta aventurado formular predicciones
basadas en los datos de tendencia social, porque
las condiciones económicas, los avances
tecnológicos, las guerras, las aspiraciones
individuales y otros hechos imprevisibles pueden
modificar de manera repentina el curso esperado
de los acontecimientos.
75. Tipos de investigación descriptiva
Estudios de desarrollo
• A causa de los innumerables factores
impredictibles que pueden ejercer
influencia sobre los fenómenos sociales, la
duración de los análisis de tendencia
afecta en una medida considerable la
validez de la predicción
76. Tipos de investigación descriptiva
Estudios de desarrollo
• La mayoría de las predicciones de largo
alcance constituyen meras estimaciones,
en tanto que las que se refieren a lapsos
más breves gozan de mayores
posibilidades de certeza.