La idea innovadora es optimizar el sistema de calificaciones del examen de ingreso a la institución de medio superior COBACH mediante el uso de la tecnología. Pertenece a las megatendencias de educación personalizada, masificación del conocimiento a través de la tecnología, y aprendizaje a lo largo de la vida, ya que la aplicación móvil permitiría el acceso a material didáctico y evaluaciones en diferentes idiomas de manera flexible e inclusiva.

1. SEGUNDO AVANCE DEL PRODUCTO MÍNIMO VIABLE
MÓDULO 3
1. Mi nombre y correo electrónico son:
Rosa isela Vázquez Camacho
ivazquez@cobach.edu.mx
2. Mi idea innovadora es:
Optimizar el sistema de calificaciones del examen de ingreso a la institución
de medio superior COBACH que se aplica a los estudiantes de nuevo ingreso
3. Colorea la(s) megatendencia(s) a la(s) que pertenece tu idea:
Megatendencias
sociales
(GDRTM, 2009)
Megatendencias
2010
(Aburdene, 2006)
Megatendencias:
un análisis del
estado global
(CEPLAN, 2015)
GGCs de
Singularity
University
Consumidor
ecológico
El surgimiento de
lo espiritual
Cambios
demográficos
Energía
Educación
personalizada,
vitalicia y universal
El amanecer del
capitalismo con
conciencia
Expansión de las
clases medias
Ambiente
El mundo: un gran
centro comercial
Dirigir desde el
medio
Escasez de los
recursos
Comida
Gestión de bienes
y gobernanza
global
La espiritualidad
en los negocios
Cambio climático Abrigo
Mercadotecnia
personalizada
El consumidor
movido por valores
Poder y
gobernanza global
Espacio
Nueva estructura
demográfica y
familiar
La ola de
soluciones
conscientes
Globalización
económica
Agua
Salud tecnológica La bonanza de la
inversión
socialmente
responsable
Empoderamiento
ciudadano
Resistencia a
los desastres
Virtualidad
cotidiana
Masificación del
conocimiento y
convergencia
tecnológica
Gobernanza
Salud
Aprendizaje
Prosperidad
Seguridad

2. 4. Explica brevemente por qué tu idea pertenece a esta(s) megatendencia(s):
Considero que se acota a las siguientes megatendencias:
1. Megatendencias sociales (GDRTM, 2009)
Educación personalizada, vitalicia y universal. Dadas sus características
No interviene el tiempo y espacio, además de pertinencia, equitativa, inclusión, flexibilidad,
generadora de conocimiento como detonante de bienestar; que harán posible la
permanencia de información para el estudiante y el docente.
1. Enfatizando la producción de Material didáctico a partir del uso de la tecnología.
2. Servicio de traducción de materiales y evaluación en distintos idiomas y lenguas
indígenas.
2 Megatendencias: un análisis del estado global (CEPLAN, 2015)
Desde la masificación del conocimiento y convergencia tecnológica, como un elemento de
reforzamiento a los estudiantes y todo aquel que tenga acceso a su uso en virtud cuando lo
estamos planteando como una aplicación móvil .
3 .GGCs de Singularity University
Involucrada en el ámbito de Aprendizaje
Acceso a la información y experiencias que construyen conocimientos y habilidades para
todas las personas en todas las etapas de su vida para la realización personal y el beneficio
para la sociedad.