Rediseño de los espacios de aprendizaje

1. Rediseño de los espacios de
aprendizaje
Clase de Tendencias Educativas

2. ¿Qué es?
Lugares que pueden influenciar
mucho en el rendimiento de los
estudiantes

3. ¿Cómo prefieres el lugar para
trabajar/estudiar?

4. ¿Cómo lograr un espacio
al gusto de ellos y de los
docentes?
Depende de cada persona
Según la edad
Cómodo
Con buenas condiciones
(Luz, mobiliario, internet,
etc.)

5. ¿Qué hacer?
DESCUBRIR LO
LOS ALUMNOS
QUIEREN
IDEAR EL
MEDIANTE
BOSQUEJOS
EXPERIMENTAR EL
REDISEÑO CON
CAMBIOS
PEQUEÑOS
EVALUAR LOS
CAMBIOS
REALIZADOS Y SU
IMPACTO EN EL
APRENDIZAJE

6. Cubrir las necesidades educativas y sociales
actuales
Pensar como un
niño
Dejar que entre luz
solar al salón
Exponer los
trabajos de los
alumnos en el salón
Traer cosas del
exterior dentro del
salón
Hacer el salón ágil
Dar libertad de
elección a los
alumnos
Pensar en
actividades
kinestésicas
Utilizar la
tecnología

7. 4 criterios
básicos
Ser acogedor.
Ser versátil.
Facilitar múltiples escenarios educativos.
Trasladar mensajes positivos.

8. Organismos acreditadores
 Instalaciones físicas y equipo necesarios
para garantizar el desarrollo de los
programas académicos en condiciones
óptimas de seguridad, servicio y
funcionalidad; y demostrará la
congruencia de los mismos con su
misión y principios institucionales
 La planta física y las instalaciones del
predio promueven y respaldan la
transmisión de las creencias y valores
adventistas y el desarrollo de los
estudiantes.

9. Puntos de
discusión
 Rezago educativo
 Programas de regularización
 Infraestructura
 Tecnología e innovación
 Autorregulación
 Tiempo
 Estrategias de aprendizaje
 Evaluaciones
 Desigualdad económica

10. Reflexión

11. Homeschooling
 Jeanne Faulconer, directora de Brave Writer’s Homeschool Alliance, explica que es normal que los
niños se nieguen a hacer actividades sugeridas por los padres porque “así no lo hacen en su
escuela”. El cambio temporal del rol de padres-hijos a docentes-alumnos, es retador para ambas
partes, inclusive para aquellos quienes la enseñanza es su profesión y tienen que fungir ambos
roles al mismo tiempo.
 Crear, construir e ingeniar
 Acercarse a la naturaleza
 Moverse
 Adquirir el hábito de la lectura
 Observar documentales y televisión educativa juntos
 Usar el internet
 Labores del hogar
 Conectarse con familiares y personas cercanas

12. El espacio físico como “un tercer maestro”
Cada alumno necesita un espacio de aprendizaje
diferente según sus características y en función de
la actividad que va a realizar.

13. Versículos bíblicos
“Y Moisés levantó el atrio alrededor del
tabernáculo y del altar, y colgó la cortina
para la entrada del atrio. Así acabó Moisés
la obra. Entonces la nube cubrió la tienda
de reunión y la gloria del SEÑOR llenó el
tabernáculo”. (Éxodo 40:33-34)
“Despertó Jacob de su sueño y dijo:
Ciertamente el SEÑOR está en este lugar y
yo no lo sabía. Y tuvo miedo y dijo: ¡Cuán
imponente es este lugar! Esto no es más
que la casa de Dios, y esta es la puerta del
cielo”. (Génesis 28:16-17)