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REPENSANDO EL ROL DE LOS
EDUCADORES
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
La educación
tradicional Nació en el siglo
XVll
CARACTERÍSTICAS
DEL EDUCADOR EN
LA EDUCACIÓN
TRADICIONAL
Es el centro del proceso de enseñanza y educación. Informa
conocimientos acabados (sujeto principal).
Ordena a memorizar los conceptos
Es impositivo
Enseña procesos de forma mecánica
No procura que el alumno reflexione
No existe la retroalimentación
No ayuda a desarrollar el pensamiento lógico
Castiga física y verbalmente
CARACTERÍSTICAS
DEL ESTUDIANTE
TRADICIONAL
Tiene poco margen para pensar y elaborar conocimientos.
No hay un adecuado desarrollo de pensamiento teórico.
Tiene un rol pasivo.
Sólo recibe indicaciones
No tiene iniciativa propia
No es participativo
No utiliza la imaginación
No tiene un pensamiento reflexivo
La educación
moderna
Nació en el
siglo XlX
ROL DE LOS
DOCENTES
El docente es constructivista, su papel es
ser modelador, coordinador, innovador,
social, facilitador, mediador y
participante, tiene que conocer los
intereses del estudiante y sus
necesidades. Solo interviene cuando se lo
necesita, debe estimular el proceso
cognitivo de sus estudiantes con su
aprendizaje, a investigar, descubrir,
comparar y compartir ideas y ser
entusiasta de las nuevas tectologías .
SUS DESTREZAS COGNITIVAS SON:
Enseñar a pensar, optimizar su razonamiento.
Enseñar sobre el pensar, estimular procesos y
estrategias.
Enseñar sobre la base del pensar, incorporar objetivos
de aprendizaje.
ELEMENTOS
QUE EL
DOCENTE
DEBE TENER
Tener los propósitos claros.
organizador grupal.
Monitoreo y observación.
Evaluación continua de logros.
ROL DEL
ALUMNO
 Buscar y identificar informaciones
significativas frente a grandes
cuantidades de informaciones existentes.
 Tener disponibilidad ´para aprender
 Planificar y organizar el tiempo
 Adquirir autonomía
 Ser responsable de su propio aprendizaje
 Adaptarse a los nuevos ritmos de
aprendizaje
 Tener y adquirir suficientes habilidades
en el manejo de las herramientas
virtuales
 Aportar y contribuir a nuevos
conocimientos
Gracias…

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Prenan classe 2 repensando el rol de los educadores

  • 1. REPENSANDO EL ROL DE LOS EDUCADORES
  • 2. HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
  • 4. CARACTERÍSTICAS DEL EDUCADOR EN LA EDUCACIÓN TRADICIONAL Es el centro del proceso de enseñanza y educación. Informa conocimientos acabados (sujeto principal). Ordena a memorizar los conceptos Es impositivo Enseña procesos de forma mecánica No procura que el alumno reflexione No existe la retroalimentación No ayuda a desarrollar el pensamiento lógico Castiga física y verbalmente
  • 5. CARACTERÍSTICAS DEL ESTUDIANTE TRADICIONAL Tiene poco margen para pensar y elaborar conocimientos. No hay un adecuado desarrollo de pensamiento teórico. Tiene un rol pasivo. Sólo recibe indicaciones No tiene iniciativa propia No es participativo No utiliza la imaginación No tiene un pensamiento reflexivo
  • 7. ROL DE LOS DOCENTES El docente es constructivista, su papel es ser modelador, coordinador, innovador, social, facilitador, mediador y participante, tiene que conocer los intereses del estudiante y sus necesidades. Solo interviene cuando se lo necesita, debe estimular el proceso cognitivo de sus estudiantes con su aprendizaje, a investigar, descubrir, comparar y compartir ideas y ser entusiasta de las nuevas tectologías .
  • 8. SUS DESTREZAS COGNITIVAS SON: Enseñar a pensar, optimizar su razonamiento. Enseñar sobre el pensar, estimular procesos y estrategias. Enseñar sobre la base del pensar, incorporar objetivos de aprendizaje.
  • 9. ELEMENTOS QUE EL DOCENTE DEBE TENER Tener los propósitos claros. organizador grupal. Monitoreo y observación. Evaluación continua de logros.
  • 10.
  • 11. ROL DEL ALUMNO  Buscar y identificar informaciones significativas frente a grandes cuantidades de informaciones existentes.  Tener disponibilidad ´para aprender  Planificar y organizar el tiempo  Adquirir autonomía  Ser responsable de su propio aprendizaje  Adaptarse a los nuevos ritmos de aprendizaje  Tener y adquirir suficientes habilidades en el manejo de las herramientas virtuales  Aportar y contribuir a nuevos conocimientos