1. Módulo: Gestión de la información en las instituciones educativas Unidad II “ Gestión de la información y su evaluación en las instituciones educativas” 2.3 La Ordenación y utilización de espacios .

2. Para la eficacia de los procesos de aprendizaje-enseñanza se requiere también la disponibilidad de espacios e instalaciones adecuados y suficientes. Así, en función del agrupamiento de alumnos y del tipo de actividad, entre otras variables, será preciso disponer de aulas e instalaciones específicas como talleres, laboratorios, aula de audiovisuales, aula de informática, gimnasio, etc. La ordenación de los espacios es mucho más que la simple distribución de aulas a grupos y profesores; será preciso realizar un estudio detallado de los recursos existentes y de las necesidades derivadas del propio proceso de enseñanza, de las condiciones y requisitos de cada caso. Ordenación y utilización de los espacios

9. Funciones relativas al desarrollo social : el espacio escolar debe fomentar las relaciones y las agrupaciones entre los alumnos, con mobiliarios adaptables y acogedores y espacios reservados que inviten a la charla. Funciones relativas al desarrollo creativo : el espacio debe facilitar la expresión individual y estimular la creatividad, con espacios abiertos destinados a la labor artística. Funciones relativas al Funciones relativas al desarrollo estético : el espacio debe fomentar la sensibilidad del alumno, que se potencia con lugares cálidos y una decoración acogedora evitando la monotonía.