Este documento describe una unidad de aprendizaje diseñada para prevenir el embarazo adolescente entre estudiantes de 11 a 13 años a través del uso del correo electrónico. La unidad abordará conceptos como embarazo adolescente, causas y consecuencias, enfermedades de transmisión sexual y métodos anticonceptivos. Los estudiantes recibirán información a través de correo electrónico y completarán tareas relacionadas con el tema en tres fechas establecidas. El acceso a la tecnología necesaria se realizará a

1. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA DIRECCIÓN DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO ESPECIALIZACIÓN EN TELEMÀTICA E INFORMÀTICA EN EDUCACIÓN A DISTANCIA Prototipo Versión Digital. (Correo Electrónico) FACILITADOR: Gloryce Torres PARTICIPANTE: Jenny Narváez C.I: 10.623.146 Mayo, 2010 .

2. Necesidad Instruccional: Debido a que anualmente aumenta el índice de adolescentes embarazadas en el plantel; es de gran importancia informar, orientar y educar en forma clara y sin tabú a los jóvenes sobre este problema social, que afecta la adolescencia. Por estas razones es imprescindible comunicar a los adolescentes las causas y las consecuencias del embarazo pero también; hablarles acerca de las enfermedades de transmisión sexual y los métodos anticonceptivos, a fin de prevenir los embarazos en las adolescentes o jóvenes.

3. Destinatarios: Esta unidad de aprendizaje esta dirigida a jóvenes entre 11 y 13 años de edad, que están cursando el 1er año de educación básica bolivariana. La disfunción de este tema es con la intención de enriquecer el conocimiento de los jóvenes sobre el embarazo precoz, para que los jóvenes tomen conciencia y reflexionen y sobre este problema que afecta la adolescencia.

4. El Contexto Instruccional: El contexto de esta unidad, esta constituido por dos elementos; los contenidos de aprendizaje que en este caso son (Embarazo Adolescentes, Causas y Consecuencias, Enfermedades de Transmisión Sexual y Métodos Anticonceptivos), y los equipos herramientas y programas (Computadoras, Pendrive, Internet), que serán utilizados para la administración y adquisición de las actividades de enseñanza, aprendizaje y evaluación.

5. Tecnología Seleccionada: E-mail representa la unidad telemática de mayor uso en la red. Este servicio representa un recurso para guiar el dialogo y promover el aprendizaje, ya que es el medio ideal para la interacción y comunicación entre diferentes usuarios. Aprovechando las bondades que ofrece este recurso los participantes recibirán información y orientación para el desarrollo de las diferentes actividades a ejecutar de la unidad de aprendizaje.

6. Acceso Tecnológico: El liceo bolivariano amantina de sucre cuenta con un aula virtual que esta al servicio de los alumnos de lunes viernes de 7 a.m. a 9 p.m, este servicio presta apoyo a los alumnos ( actividades curriculares y extracurriculares, asistencia en el uso de las TIC), a los docentes (apoyo en proyectos pedagógicos, cursos presénciales y a distancia), y a la comunidad en general (cursos relacionados con el uso de las TIC).Lo que permite a los usuarios o estudiantes el acceso libre a la tecnología.

7. Contexto Tecnológico: Uno de los servicios de telemática e informática publico con los que cuenta esta zona es el INFOCENTRO que funciona en la (UNESR) universidad nacional experimental Simón Rodríguez, también esta el centro bolivariano de informática y telemática (CBIT) que funciona en la biblioteca publica de Biruaca, el aula virtual de la Amantina de sucre y los ciber privados abiertos al publico en general, que se encuentran dispersos en las distintas localidades del Municipio.

8. Aplicación y/o Herramienta de Tecnológica: Con la aplicación de este servicio multimedia la entrega de instrucción es favorecida, pues permite llegar al aprendiz el contenido instruccional a fin de generar el aprendizaje y significativo, envió y recepción de mensajeria electrónica, consultas privadas, así como el seguimiento de y evaluación de las actividades formativas. Dentro de Los software de aplicación sugeridos para el correo electrónico que serán usados en las actividades planificadas están, el de comunicación de datos INTERNET EXPLORE, software procesador de texto MICROSORF WORD y los multimedia (videos e imágenes).

9. Realización y Desarrollo: 40% DEL 25 AL 29/05/10 TAREA 3 Elaboración de Recomendaciones 30% Del 18 al 22/05/10 TAREA 2 Causas y Consecuencias del Embarazo Adolescente 30% Del 11al 15/05/10 TAREA 1 Concepto de Embarazo Adolescente. PONDERACION: FECHAS: ACTIVIDADES:

10. Desarrollo de un Fragmento: ACTIVIDAD 1: CONCEPTO DE EMBARAZO ADOLESCENTE. A) Realice las lecturas sugeridas por el docente. B) Sobre el análisis de las lecturas elabore un concepto de Embarazo en la Adolescencia y en base a ello explique de que manera este problema lo afectaría en el ámbito: Familia, Personal y escolar. C) Una vez concluida la actividad de la tarea 1, enviar al correo [email_address] . D) Comunicarse con el docente en caso de presentar dificultades para la elaboración de la actividad a través de la dirección electrónica anterior.

11. Recomendaciones: Revisar detenidamente el material instruccional enviado a su correo electrónico. Revisar el cronograma de actividades, elaborar sus tareas con antelación a fin de prevenir inconvenientes.( electricidad, acceso). Para el envió y recepción de las tareas, utilicé la dirección electrónica sugerida por el docente. Cuando sea necesario comuníquese con el docente para aclarar dudas, obtener orientación e información que le sean necesarias para elaborar las tareas .

12. Bibliografía: Arias, F. Maria, L. (2006). Tecnologías en los Sistemas de Educación a Distancia. Arias, F. Maria, L. (2006) Elaboración del Prototipo. Pacheco, R. José. (1999). Embarazo en la adolescencia. Barreda, M. Gabriel. (1996). El Problema Social de la Adolescencia. Hipertextos.