Este documento presenta una tarea para un curso de tecnología educativa. La tarea incluye preguntas sobre los beneficios de usar medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje, diferentes tipos de recursos educativos, servicios de Internet como correo electrónico y chats, riesgos de usar Internet y recomendaciones para padres y docentes sobre seguridad en la web.
Este documento presenta una tarea sobre tecnología educativa de la estudiante Sharen Quirós Arias para el curso de Tecnología Aplicada a la Educación en la Universidad Estatal a Distancia. La tarea incluye secciones sobre los beneficios de los medios didácticos, diferentes tipos de recursos educativos, servicios de Internet, ejemplos de uso de servicios de Internet en educación y recomendaciones para usar Internet de manera segura.
Este documento describe varios recursos educativos y tecnológicos, incluyendo medios didácticos pre-tecnológicos y tecnológicos, y servicios que ofrece Internet como la red mundial, correo electrónico, foros de discusión y chats. También discute riesgos de usar Internet como acceso a información poco fiable y distracción, además de recomendaciones para padres y docentes en cuanto a la seguridad en la web.
Recursos educativos y medios didáctico para la creación de medios didácticosNorma Gonzaga
Este documento describe los recursos educativos y medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje. Explica que estos recursos y medios, como libros, videos y programas computacionales, son indispensables para lograr un aprendizaje significativo. También analiza los beneficios del uso de Internet en la educación, pero advierte sobre sus riesgos como materiales inapropiados y virus, recomendando enseñar a estudiantes y padres a navegar de forma segura y responsable.
Este documento recomienda el uso de medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje efectivos. Explica que los medios son componentes esenciales del proceso de enseñanza-aprendizaje y ofrecen experiencias que de otra forma serían inaccesibles. También destaca los riesgos de Internet como información poco fiable y contenido inapropiado, y proporciona recomendaciones para un uso seguro como la supervisión de padres y el uso de protectores de pantalla.
Aprendizaje activo y uso de medios tecnológicos en la Educación Yorleny Quiros
Este documento describe diferentes recursos educativos y medios didácticos para la creación de ambientes de aprendizaje, incluyendo medios pretecnológicos, audiovisuales, informáticos y de tecnologías de la información y comunicación. Explica cómo estos recursos son imprescindibles para el proceso de enseñanza y aprendizaje al ofrecer experiencias que de otra forma serían inaccesibles, y potenciar las habilidades de los estudiantes. También analiza algunos riesgos del uso inseguro de Internet y ofrece re
Este documento presenta recomendaciones sobre el uso de medios didácticos en la creación de ambientes de aprendizaje. Explica que los medios didácticos como libros de texto facilitan los procesos de enseñanza y aprendizaje. Además, describe diferentes tipos de medios como medios pre-tecnológicos, medios tecnológicos, medios informáticos y servicios de Internet. Finalmente, ofrece consejos sobre el uso seguro de Internet para docentes y padres.
Este documento describe diferentes recursos educativos y medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje. Explica los medios didácticos pretecnológicos como libros, láminas y papelógrafos, y los medios didácticos tecnológicos como las tecnologías de la información, los medios informáticos y audiovisuales. También describe programas informáticos como simuladores, tutoriales y multimediales, así como juegos educativos y el uso de internet y sus servicios como foros de discusión en educ
1. Los recursos educativos incluyen medios didácticos y medios para la administración, que pueden ser pretecnológicos, tecnológicos o TIC.
2. Los medios tecnológicos comprenden audiovisuales, informáticos y TIC como el correo electrónico y la videoconferencia.
3. Es importante establecer normas de uso seguro de la tecnología y monitorear a los estudiantes para evitar riesgos como el acceso a información no apropiada o las adicciones
Este documento presenta una tarea sobre tecnología educativa de la estudiante Sharen Quirós Arias para el curso de Tecnología Aplicada a la Educación en la Universidad Estatal a Distancia. La tarea incluye secciones sobre los beneficios de los medios didácticos, diferentes tipos de recursos educativos, servicios de Internet, ejemplos de uso de servicios de Internet en educación y recomendaciones para usar Internet de manera segura.
Este documento describe varios recursos educativos y tecnológicos, incluyendo medios didácticos pre-tecnológicos y tecnológicos, y servicios que ofrece Internet como la red mundial, correo electrónico, foros de discusión y chats. También discute riesgos de usar Internet como acceso a información poco fiable y distracción, además de recomendaciones para padres y docentes en cuanto a la seguridad en la web.
Recursos educativos y medios didáctico para la creación de medios didácticosNorma Gonzaga
Este documento describe los recursos educativos y medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje. Explica que estos recursos y medios, como libros, videos y programas computacionales, son indispensables para lograr un aprendizaje significativo. También analiza los beneficios del uso de Internet en la educación, pero advierte sobre sus riesgos como materiales inapropiados y virus, recomendando enseñar a estudiantes y padres a navegar de forma segura y responsable.
Este documento recomienda el uso de medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje efectivos. Explica que los medios son componentes esenciales del proceso de enseñanza-aprendizaje y ofrecen experiencias que de otra forma serían inaccesibles. También destaca los riesgos de Internet como información poco fiable y contenido inapropiado, y proporciona recomendaciones para un uso seguro como la supervisión de padres y el uso de protectores de pantalla.
Aprendizaje activo y uso de medios tecnológicos en la Educación Yorleny Quiros
Este documento describe diferentes recursos educativos y medios didácticos para la creación de ambientes de aprendizaje, incluyendo medios pretecnológicos, audiovisuales, informáticos y de tecnologías de la información y comunicación. Explica cómo estos recursos son imprescindibles para el proceso de enseñanza y aprendizaje al ofrecer experiencias que de otra forma serían inaccesibles, y potenciar las habilidades de los estudiantes. También analiza algunos riesgos del uso inseguro de Internet y ofrece re
Este documento presenta recomendaciones sobre el uso de medios didácticos en la creación de ambientes de aprendizaje. Explica que los medios didácticos como libros de texto facilitan los procesos de enseñanza y aprendizaje. Además, describe diferentes tipos de medios como medios pre-tecnológicos, medios tecnológicos, medios informáticos y servicios de Internet. Finalmente, ofrece consejos sobre el uso seguro de Internet para docentes y padres.
Este documento describe diferentes recursos educativos y medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje. Explica los medios didácticos pretecnológicos como libros, láminas y papelógrafos, y los medios didácticos tecnológicos como las tecnologías de la información, los medios informáticos y audiovisuales. También describe programas informáticos como simuladores, tutoriales y multimediales, así como juegos educativos y el uso de internet y sus servicios como foros de discusión en educ
1. Los recursos educativos incluyen medios didácticos y medios para la administración, que pueden ser pretecnológicos, tecnológicos o TIC.
2. Los medios tecnológicos comprenden audiovisuales, informáticos y TIC como el correo electrónico y la videoconferencia.
3. Es importante establecer normas de uso seguro de la tecnología y monitorear a los estudiantes para evitar riesgos como el acceso a información no apropiada o las adicciones
El documento recomienda el uso de medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje porque (1) son componentes esenciales en la enseñanza y el aprendizaje, (2) son parte integral de los procesos comunicativos, y (3) permiten experiencias de conocimiento que de otro modo no serían posibles.
Este documento resume un proyecto de investigación realizado por dos estudiantes sobre el uso de Internet, la presencia web, la gestión legal y los proyectos involucrados. El objetivo general fue determinar el uso de Internet y conocer el marco legal, y los objetivos específicos incluyeron determinar los servicios más utilizados, las normas para el uso de la información en la web y las normas apropiadas para el uso de Internet. El documento analiza el uso de Internet en diferentes ámbitos como la educación, las empresas y el turismo, y presenta los resultados de una enc
El documento recomienda el uso de medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje más efectivos. Menciona que los estudiantes retienen mejor la información cuando usan más de un sentido y que los medios didácticos permiten una mayor participación y autonomía del estudiante. Divide los medios didácticos en pretecnológicos y tecnológicos, y estos últimos en audiovisuales, TIC e informáticos.
El documento recomienda el uso de medios didácticos y recursos tecnológicos en la enseñanza porque dinamizan y motivan el aprendizaje, facilitan la comunicación, permiten que los estudiantes desarrollen habilidades cognitivas y expresen sus opiniones. Algunos ejemplos son los medios audiovisuales, programas informáticos, internet y sus servicios como el correo electrónico y los foros de discusión. También señala riesgos del uso inseguro de internet y ofrece recomendaciones a padres y doc
Este documento discute el uso de recursos educativos y tecnología para crear ambientes de aprendizaje. Describe diferentes tipos de medios didácticos como pretecnológicos, tecnológicos y tecnologías de información y comunicación. También explica cómo la internet puede usarse en educación a través de proyectos, juegos y videoconferencias. Finalmente, ofrece recomendaciones sobre seguridad en internet para padres, docentes y estudiantes.
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su aplicación en la educación. Explica cómo se clasifican las TIC a través de un mapa conceptual y analiza las características, ventajas y desventajas de las TIC. También proporciona ejemplos de cómo se aplican las TIC en diferentes ámbitos como videojuegos, mensajería instantánea y comercio electrónico. Además, define términos clave relacionados con las TIC como medio, multimedia, hipermedia e hiper
Este documento describe los recursos educativos y medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje. Explica que los medios didácticos permiten dinamizar la enseñanza, transmitir mensajes de forma oral e visual, y almacenar información de manera permanente. Además, clasifica los recursos en pretecnológicos y tecnológicos, e identifica ejemplos como las herramientas de oficina, tutoriales, simuladores, programas multimedia, juegos educativos e internet. Finalmente, ofrece recomend
Pequeño resumen del capítulo tres del libro de texto:
Fallas Monge, I.V. & Trejos Trejos, I, (2013). Educación en la sociedad de la información y el conocimiento. San José. Costa Rica. EUNED.
Este documento proporciona un resumen de 3 oraciones del documento proporcionado:
El documento explora cómo el uso de Internet apoya el cumplimiento de tareas educativas en estudiantes universitarios. Identifica los subproblemas de cómo usan los estudiantes Internet, su relación con el aprendizaje significativo, los motivos para usar Internet para tareas y la frecuencia de uso. El objetivo general es determinar cómo Internet apoya el cumplimiento de tareas educativas y los objetivos específicos incluyen comprobar el uso, establecer la relación con
Este documento proporciona un resumen de 3 oraciones del documento proporcionado:
El documento explora cómo el uso de Internet apoya el cumplimiento de tareas educativas en estudiantes universitarios. Identifica los subproblemas de cómo usan los estudiantes Internet, su relación con el aprendizaje significativo, los motivos para usar Internet para tareas y la frecuencia de uso. El objetivo general es determinar cómo Internet apoya el cumplimiento de tareas educativas y los objetivos específicos incluyen comprobar el uso, establecer la relación con
El documento describe los diferentes recursos educativos y medios didácticos que pueden utilizarse para facilitar el aprendizaje, incluyendo medios pretecnológicos como libros y medios tecnológicos como computadoras, audiovisuales e Internet. Explica que los sentidos visuales y auditivos juegan un papel importante en la retención de información y que métodos interactivos que involucren más sentidos conducen a mayores tasas de retención. También analiza los servicios que brinda Internet como la World Wide Web, correo electrón
Este documento presenta un resumen de un curso de tecnología educativa sobre recursos y medios didácticos. Incluye información sobre diferentes tipos de recursos educativos como medios pre-tecnológicos, medios tecnológicos, medios informáticos y servicios de internet. También discute el uso de la red mundial en espacios educativos y ofrece recomendaciones sobre seguridad en la web.
El documento recomienda el uso de medios didácticos y recursos educativos para crear ambientes de aprendizaje dinámicos e innovadores que faciliten la comunicación entre maestros y estudiantes. Estos medios potencian las habilidades cognitivas de los estudiantes y les permiten expresar sus conocimientos. Algunos ejemplos son los medios audiovisuales, informáticos y programas multimediales.
El documento describe los beneficios del uso de medios didácticos en el aula y los servicios que ofrece Internet para la educación. Explica que los estudiantes retienen más información cuando se usan varios sentidos y se aplica lo aprendido. Además, enumera siete razones por las que los medios didácticos mejoran el aprendizaje. Luego, detalla los tipos de recursos educativos y los servicios principales de Internet como la web, correo electrónico, foros y chats. Finalmente, discute los riesgos de Internet y of
El documento describe los beneficios de los medios en la educación. Explica que los medios apoyan la labor del docente y facilitan el aprendizaje del estudiante al ofrecer acceso a información y experiencias de otra forma inaccesibles. También promueven un mejor proceso de comunicación y el logro de objetivos de aprendizaje.
Este documento describe diferentes recursos educativos y medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje, incluyendo medios pretecnológicos, audiovisuales, informáticos y de tecnologías de la información. Explica cómo los servicios de Internet como chats, foros de discusión y correo electrónico pueden usarse con fines educativos, pero también advierte sobre riesgos de Internet y ofrece recomendaciones para un uso seguro.
Este documento describe varios recursos educativos y tecnológicos, incluyendo medios didácticos que facilitan el aprendizaje como simuladores y programas multimediales. También discute servicios de Internet como correo electrónico y foros de discusión. Explica riesgos como acceso a información falsa y distracción, además de recomendaciones para padres y docentes sobre seguridad en la web.
Este documento presenta información sobre medios, recursos y productos tecnológicos para la enseñanza, incluyendo medios didácticos pre-tecnológicos y tecnológicos, así como servicios que ofrece Internet y riesgos de su uso ineficiente. También incluye recomendaciones para docentes y padres sobre el uso seguro de Internet.
Tarea 3 tecnologíaTecnología Educativa Recursos y Medios.yusdeny
Este documento presenta recomendaciones sobre el uso de medios didácticos en la creación de ambientes de aprendizaje. Describe diferentes tipos de medios como pre-tecnológicos, tecnológicos, audiovisuales, informáticos y servicios de Internet. Explica cómo estos medios pueden usarse para facilitar procesos de enseñanza y aprendizaje. También discute riesgos de Internet y ofrece recomendaciones para un uso seguro.
El documento describe las ventajas de usar medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje, incluyendo que ayudan a dinamizar y motivar a los estudiantes, permiten experiencias de conocimiento de lugares lejanos, desarrollan habilidades intelectuales y permiten la expresión de ideas. También describe diferentes tipos de medios como pre-tecnológicos, audiovisuales, informáticos y TIC, así como riesgos y recomendaciones de seguridad en internet.
Recursos educativos y medios didácticosErickaCastro
Este documento discute el uso de recursos educativos y medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje. Explica que los medios didácticos son componentes esenciales del proceso de enseñanza y aprendizaje, y que ayudan a dinamizar y motivar a los estudiantes. También ofrecen experiencias de aprendizaje que de otro modo serían inaccesibles, y potencian las habilidades intelectuales.
El documento recomienda el uso de medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje porque (1) son componentes esenciales en la enseñanza y el aprendizaje, (2) son parte integral de los procesos comunicativos, y (3) permiten experiencias de conocimiento que de otro modo no serían posibles.
Este documento resume un proyecto de investigación realizado por dos estudiantes sobre el uso de Internet, la presencia web, la gestión legal y los proyectos involucrados. El objetivo general fue determinar el uso de Internet y conocer el marco legal, y los objetivos específicos incluyeron determinar los servicios más utilizados, las normas para el uso de la información en la web y las normas apropiadas para el uso de Internet. El documento analiza el uso de Internet en diferentes ámbitos como la educación, las empresas y el turismo, y presenta los resultados de una enc
El documento recomienda el uso de medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje más efectivos. Menciona que los estudiantes retienen mejor la información cuando usan más de un sentido y que los medios didácticos permiten una mayor participación y autonomía del estudiante. Divide los medios didácticos en pretecnológicos y tecnológicos, y estos últimos en audiovisuales, TIC e informáticos.
El documento recomienda el uso de medios didácticos y recursos tecnológicos en la enseñanza porque dinamizan y motivan el aprendizaje, facilitan la comunicación, permiten que los estudiantes desarrollen habilidades cognitivas y expresen sus opiniones. Algunos ejemplos son los medios audiovisuales, programas informáticos, internet y sus servicios como el correo electrónico y los foros de discusión. También señala riesgos del uso inseguro de internet y ofrece recomendaciones a padres y doc
Este documento discute el uso de recursos educativos y tecnología para crear ambientes de aprendizaje. Describe diferentes tipos de medios didácticos como pretecnológicos, tecnológicos y tecnologías de información y comunicación. También explica cómo la internet puede usarse en educación a través de proyectos, juegos y videoconferencias. Finalmente, ofrece recomendaciones sobre seguridad en internet para padres, docentes y estudiantes.
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su aplicación en la educación. Explica cómo se clasifican las TIC a través de un mapa conceptual y analiza las características, ventajas y desventajas de las TIC. También proporciona ejemplos de cómo se aplican las TIC en diferentes ámbitos como videojuegos, mensajería instantánea y comercio electrónico. Además, define términos clave relacionados con las TIC como medio, multimedia, hipermedia e hiper
Este documento describe los recursos educativos y medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje. Explica que los medios didácticos permiten dinamizar la enseñanza, transmitir mensajes de forma oral e visual, y almacenar información de manera permanente. Además, clasifica los recursos en pretecnológicos y tecnológicos, e identifica ejemplos como las herramientas de oficina, tutoriales, simuladores, programas multimedia, juegos educativos e internet. Finalmente, ofrece recomend
Pequeño resumen del capítulo tres del libro de texto:
Fallas Monge, I.V. & Trejos Trejos, I, (2013). Educación en la sociedad de la información y el conocimiento. San José. Costa Rica. EUNED.
Este documento proporciona un resumen de 3 oraciones del documento proporcionado:
El documento explora cómo el uso de Internet apoya el cumplimiento de tareas educativas en estudiantes universitarios. Identifica los subproblemas de cómo usan los estudiantes Internet, su relación con el aprendizaje significativo, los motivos para usar Internet para tareas y la frecuencia de uso. El objetivo general es determinar cómo Internet apoya el cumplimiento de tareas educativas y los objetivos específicos incluyen comprobar el uso, establecer la relación con
Este documento proporciona un resumen de 3 oraciones del documento proporcionado:
El documento explora cómo el uso de Internet apoya el cumplimiento de tareas educativas en estudiantes universitarios. Identifica los subproblemas de cómo usan los estudiantes Internet, su relación con el aprendizaje significativo, los motivos para usar Internet para tareas y la frecuencia de uso. El objetivo general es determinar cómo Internet apoya el cumplimiento de tareas educativas y los objetivos específicos incluyen comprobar el uso, establecer la relación con
El documento describe los diferentes recursos educativos y medios didácticos que pueden utilizarse para facilitar el aprendizaje, incluyendo medios pretecnológicos como libros y medios tecnológicos como computadoras, audiovisuales e Internet. Explica que los sentidos visuales y auditivos juegan un papel importante en la retención de información y que métodos interactivos que involucren más sentidos conducen a mayores tasas de retención. También analiza los servicios que brinda Internet como la World Wide Web, correo electrón
Este documento presenta un resumen de un curso de tecnología educativa sobre recursos y medios didácticos. Incluye información sobre diferentes tipos de recursos educativos como medios pre-tecnológicos, medios tecnológicos, medios informáticos y servicios de internet. También discute el uso de la red mundial en espacios educativos y ofrece recomendaciones sobre seguridad en la web.
El documento recomienda el uso de medios didácticos y recursos educativos para crear ambientes de aprendizaje dinámicos e innovadores que faciliten la comunicación entre maestros y estudiantes. Estos medios potencian las habilidades cognitivas de los estudiantes y les permiten expresar sus conocimientos. Algunos ejemplos son los medios audiovisuales, informáticos y programas multimediales.
El documento describe los beneficios del uso de medios didácticos en el aula y los servicios que ofrece Internet para la educación. Explica que los estudiantes retienen más información cuando se usan varios sentidos y se aplica lo aprendido. Además, enumera siete razones por las que los medios didácticos mejoran el aprendizaje. Luego, detalla los tipos de recursos educativos y los servicios principales de Internet como la web, correo electrónico, foros y chats. Finalmente, discute los riesgos de Internet y of
El documento describe los beneficios de los medios en la educación. Explica que los medios apoyan la labor del docente y facilitan el aprendizaje del estudiante al ofrecer acceso a información y experiencias de otra forma inaccesibles. También promueven un mejor proceso de comunicación y el logro de objetivos de aprendizaje.
Este documento describe diferentes recursos educativos y medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje, incluyendo medios pretecnológicos, audiovisuales, informáticos y de tecnologías de la información. Explica cómo los servicios de Internet como chats, foros de discusión y correo electrónico pueden usarse con fines educativos, pero también advierte sobre riesgos de Internet y ofrece recomendaciones para un uso seguro.
Este documento describe varios recursos educativos y tecnológicos, incluyendo medios didácticos que facilitan el aprendizaje como simuladores y programas multimediales. También discute servicios de Internet como correo electrónico y foros de discusión. Explica riesgos como acceso a información falsa y distracción, además de recomendaciones para padres y docentes sobre seguridad en la web.
Este documento presenta información sobre medios, recursos y productos tecnológicos para la enseñanza, incluyendo medios didácticos pre-tecnológicos y tecnológicos, así como servicios que ofrece Internet y riesgos de su uso ineficiente. También incluye recomendaciones para docentes y padres sobre el uso seguro de Internet.
Tarea 3 tecnologíaTecnología Educativa Recursos y Medios.yusdeny
Este documento presenta recomendaciones sobre el uso de medios didácticos en la creación de ambientes de aprendizaje. Describe diferentes tipos de medios como pre-tecnológicos, tecnológicos, audiovisuales, informáticos y servicios de Internet. Explica cómo estos medios pueden usarse para facilitar procesos de enseñanza y aprendizaje. También discute riesgos de Internet y ofrece recomendaciones para un uso seguro.
El documento describe las ventajas de usar medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje, incluyendo que ayudan a dinamizar y motivar a los estudiantes, permiten experiencias de conocimiento de lugares lejanos, desarrollan habilidades intelectuales y permiten la expresión de ideas. También describe diferentes tipos de medios como pre-tecnológicos, audiovisuales, informáticos y TIC, así como riesgos y recomendaciones de seguridad en internet.
Recursos educativos y medios didácticosErickaCastro
Este documento discute el uso de recursos educativos y medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje. Explica que los medios didácticos son componentes esenciales del proceso de enseñanza y aprendizaje, y que ayudan a dinamizar y motivar a los estudiantes. También ofrecen experiencias de aprendizaje que de otro modo serían inaccesibles, y potencian las habilidades intelectuales.
El documento discute el propósito educativo de la tecnología y los medios didácticos. Explica que los medios son componentes importantes del aprendizaje al dinamizar, motivar y generar conocimiento. Además, los medios permiten experiencias de aprendizaje difíciles de alcanzar de otra manera y desarrollar habilidades. Finalmente, distingue entre medios pre-tecnológicos y tecnológicos, y analiza varias tecnologías educativas como la web, correo electrónico y foros de discusión
Este documento resume los diferentes tipos de recursos educativos, dividiéndolos en medios para la administración y medios didácticos. Los medios didácticos se subdividen en pretecnológicos como libros y pizarras, y tecnológicos como medios audiovisuales, informáticos y tecnologías de información y comunicación. Se proporcionan ejemplos detallados de cada categoría y se discuten las recomendaciones para reducir riesgos al usar internet con fines educativos.
El documento describe los beneficios del uso de medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje. Los medios didácticos son imprescindibles para el proceso de enseñanza-aprendizaje, dinamizan y motivan a los estudiantes. También son parte integral de la comunicación entre estudiantes y educadores. Permiten a los estudiantes acceder a experiencias que de otra forma serían inalcanzables y potencian sus habilidades intelectuales.
Los medios didácticos son fundamentales en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Pueden ser pre-tecnológicos como libros o mapas, o tecnológicos como medios audiovisuales, informáticos o TIC. Los medios motivan a los estudiantes y facilitan la comprensión de contenidos al acercarlos a entornos distantes. El docente debe seleccionar los medios correctos para lograr los objetivos educativos de manera dinámica.
El documento habla sobre los recursos y medios didácticos para ambientes de aprendizaje. Explica que los medios tecnológicos permiten una enseñanza dinámica e interactiva que acerca al estudiante a nueva información de una manera atractiva. También menciona algunos ejemplos de medios como videos, audio y herramientas informáticas que permiten expresar conocimientos. Finalmente, resalta la importancia de Internet como fuente de información y comunicación, pero también los riesgos de un uso inadecuado.
Recursos Educativos y Medios Didácticos para la creación de Ambientes de Apre...consuelopaulina
Los recursos nos ayudan a organizar la información que queremos transmitir. De esta manera ofrecemos nuevos conocimientos al alumno y nos ayudan a ejercer habilidades.
Este informe describe una práctica realizada por estudiantes de pedagogía de la informática sobre el uso de las TIC en la educación. La práctica involucró la recopilación de información sobre las TIC, incluidos sus tipos, importancia y ventajas. Los estudiantes aprendieron a usar aplicaciones como Slideshare e ISSU para encontrar y compartir información de manera eficiente. El informe concluye destacando el gran impacto de las nuevas tecnologías en la enseñanza y el aprendizaje.
Este documento presenta información sobre recursos educativos y medios didácticos. Explica por qué se recomienda el uso de medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje e identifica diferentes tipos de recursos educativos como pretecnológicos, audiovisuales e informáticos. También describe servicios de Internet como la World Wide Web y correo electrónico, así como riesgos y recomendaciones para un uso seguro de Internet.
Este documento discute el uso de medios didácticos y recursos tecnológicos en la educación. Explica que los medios didácticos motivan a los estudiantes y facilitan la presentación de información de manera dinámica. Describe varios tipos de medios como pre-tecnológicos, tecnológicos, audiovisuales e informáticos. También discute riesgos del uso ineficiente de Internet y ofrece recomendaciones para padres, docentes y estudiantes.
El documento discute los beneficios de los medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje y resume los diferentes tipos de medios, incluidos los pretecnológicos, tecnológicos y medios informáticos. También describe los servicios que ofrece Internet como la World Wide Web, correo electrónico, foros de discusión y chats, así como riesgos potenciales y recomendaciones para un uso seguro de Internet.
Este documento habla sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en educación. Define las TIC como el conjunto de recursos, herramientas y equipos que permiten procesar, almacenar y transmitir información. Explica que las TIC pueden usarse como objeto, medio o apoyo para el aprendizaje. También describe la evolución de Internet, desde la Web 1.0 centrada en el consumo pasivo hasta la Web 2.0 que permite crear y compartir contenido de forma activa.
1. UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
VICERRECTORÍA ACADÉMICA
ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CÁTEDRA DE TECNOLOGÍA APLICADA A LA EDUCACIÓN
E-MAIL: 100@UNED.AC.CR
CURSO:
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
CÓDIGO: 100
TAREA 2
ESTUDIANTE:
SHAREN MARICELA QUIRÓS ARIAS
CÉDULA:
0206180195
CENTRO UNIVERSITARIO:
SARAPIQUÍ.
I CUATRIMESTRE, 2013.
2. 1. IDEAS PRINCIPALES QUE RESPONDAN A LA INTERROGANTE: ¿POR QUÉ
SE RECOMIENDA EL USO DE MEDIOS DIDÁCTICOS PARA LA CREACIÓN DE
AMBIENTES
DE APRENDIZAJE?
1.LOS MEDIOS SON UNO DE LOS COMPONENTES IMPRESCINDIBLES DEL
PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.
Los medios se representan como uno de los elementos fundamentales.
La experiencia y la gran cantidad de investigaciones han mostrado el poder
de los medios para dinamizar, motivar y generar conocimiento en los
salones de clase.
2. LOS MEDIOS SON PARTE INTEGRAL DE LOS PROCESOS
COMUNICATIVOS QUE SE DAN EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE.
Las relaciones creadas entre educadores y estudiantes y las comunicaciones entre
los estudiantes cuando aprenden son procesos comunicativos regulados
internacionalmente y dirigidos a promover el aprendizaje.
3. 3.Los medios ofrecen a los alumnos experiencias de
conocimiento difícilmente alcanzables por la lejanía en el
tiempo o en el espacio.
Los medios facilitan la obtención del conocimiento al brindar
la posibilidad a los individuos de involucrarse en
experiencias de aprendizaje mediados por tecnología:
medios audiovisuales, eventos, fenómenos o situaciones
ocurridas en la antigüedad, un libro ó video.
4.Los medios son potenciadores de habilidades
intelectuales en los alumnos.
Mensajes utilizados por símbolos por ejemplo: observar un
video sobre la problemática de las drogas (forma
oral), imágenes muestran elementos tales como
autoestima, respeto, presión del grupo y otros.
4. 5.Los medios son un vehículo expresivo para comunicar las ideas, los
sentimientos y opiniones de los alumnos.
Los medios ofrecen al estudiante la posibilidad de manifestar y expresar sus
conocimientos, actitudes y sentimientos, cuando estos son empleados como
fuentes y formas de expresión.
6.Los medios son soportes que mantienen estable e inalterable la
información.
El conocimiento y la información, almacenados en diferentes soportes como
documentos, discos compactos y presentaciones digitales.
7.Los medios en sí mismos deben convertirse en objeto de estudio para los
alumnos.
Nuestra sociedad se caracteriza: por ser una civilización con un alto desarrollo
tecnológico e informativo. Los medios de comunicación como televisión, la radio,
la prensa y el cine, los medios informáticos, juegos de video y los equipos
musicales, integran nuestra cultura y estilo de vida, es por eso que los centros
educativos incorporan dichas tecnologías para mejorar e innovar
metodológicamente los procesos de aprendizaje en el área de Español,
Matemáticas, Estudios Sociales ó Ciencias Naturales.
5. 2. REPRESENTACIÓN GRÁFICA Y DESCRIPCIÓN
DE LOS DIFERENTES TIPOS DE RECURSOS
EDUCATIVOS:
RECURSOS EDUCATIVOS
MEDIOS PARA ADMINISTRACIÓN
MEDIOS DIDÁCTICOS ( Pre-tecnológico- tecnológico)
MEDIOS AUDIOVISUALES
MEDIOS INFORMÁTICOS
Herramientas de uso general, Programas de ejercitación y
práctica, Tutoriales, Simuladores, Programas multimediales,
Juegos educativos.
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN
6. 3. Identifique y explique al menos cuatro servicios que
ofrece Internet
1.RED MUNDIAL O WORLD WEB (WWW):
Entre la multitud de información disponible la red mundial, world
wide web o www se considera la herramienta mas universal y
sencilla para consultar información en internet.
2. CORREO ELECTRÓNICO:
El correo electrónico o e-mail es la herramienta mas utilizada de
internet por su forma más simple es un mensaje electrónico
enviado desde una computadora a otra. se pueden enviar y recibir
mensajes personales o de negocios con archivos anexados con
imágenes o documentos, se pueden enviar programas de
computadora.
7. 3.Foros de Discusión:
Se presenta un mensaje ó debate que era discutido por los
presentes en los foros según el tema de interés que genera
intercambios entre los participantes, puesto que se convierte en
un lugar de expresión, opinión y consulta de los
integrantes, potenciando la comunicación y posibilitando el
contacto y conocimiento entre ellos.
4.Conversaciones Electrónicas o chats:
Las conversaciones multimedia son una de las características
mas nuevas en Internet, permiten tener una conversación con voz
y comunicarse con otras personas en vivo, observándose unos a
otros generalmente por medio de cámara digital.
Un chat room:
Es como una sala de reuniones donde quien entra se encuentra
con una gran cantidad de personas con las que puede compartir
texto, voz, video o programas desde su computadora.
El sistema MSN Messenger es el medio más usado para chatear
o conversar electrónicamente.
8. 4. BRINDE UN EJEMPLO DE CÓMO UTILIZAR UNO DE
LOS SERVICIOS DE INTERNET EN EL ÁREA DE
EDUCACIÓN.
En la elaboración de
proyectos educativos:
Se debe tomar en
cuenta el perfil de los
destinatarios, sus
intereses y expectativas,
características del
contexto, tanto de la
escuela como la
comunidad.
9. 4. DESCRIBA AL MENOS TRES RIESGOS QUE PUEDE
CORRER EL USUARIO AL HACER UN USO NO SEGURO DE
INTERNET.
ACCESO A INFORMACIÓN POCO FIABLE Y
FALSA.
DISPERSIÓN PERDIDA DE TIEMPO
ACCESO DE INFORMACIÓN NOCIVA E
INAPROPIADA, PELIGROSA, INMORAL, ILÍCITA.
10. 1.ACCESO A INFORMACIÓN POCO FIABLE Y FALSA:
Información errónea y poco actualizada ó interna.
2.DISPERSIÓN PERDIDA DE TIEMPO:
A veces se pierde mucho tiempo para localizar información
que se necesita.
3. ACCESO DE INFORMACIÓN NOCIVA E INAPROPIADA,
PELIGROSA, INMORAL, ILÍCITA.:
Consultar información inapropiada y hasta nocivos para niños
y menores por el modo en el que se abordan los temas o la
crudeza de las imágenes( droga, violencia, sexo).
11. 5. RIESGOS QUE PUEDE TENER EL USUARIO BRINDE
1. TRES RECOMENDACIONES A PADRES DE FAMILIA y
Controle sus actividades. Pregúntele qué sitios visitan
por qué: instale el ordenador en un espacio común para
poder tenerlo vigilado. Compruebe el contenido de
Historial del navegador de web para ver a qué sitios han
accedido.
2. Establezca límites. Es usted quién debe determinar
cuánto tiempo puede pasar conectados en línea.
3. No proporcionar números de tarjetas de crédito a través
de una conexión en línea o vía correo electrónico.
Asegure se de que le informen inmediatamente si se
encuentran con cualquier contenido que les haga sentir
incómodos.
12. RECOMENDACIONES A PADRES DE FAMILIA
Controle sus Establezca límites
actividades
Establecer conexión en línea o vía
correo electrónico confiable.
13. 5. RIESGOS QUE PUEDE TENER EL USUARIO, BRINDE
TRES RECOMENDACIONES A LOS DOCENTES SOBRE
LA SEGURIDAD EN LA WEB.
LENTITUD DE ACCESO.
IMPOSIBILIDAD DE CONEXIÓN A UNA WEB O A UN
SERVICIO DE INTERNET.
PROBLEMAS DE VIRUS.
14. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Fallas. I., & Trejos, T.I. ( 2013). Educación en la sociedad de
la información y el conocimiento, III Capítulo, Recursos
Educativos y Medios Didácticos para la Creación de
Ámbientes de Aprendizaje. Universidad Estatal a Distancia.
Riesgos del uso de Internet - Upload & Share PowerPoint
(s.f.). La APA, LOS PELIGROS DE LAS NUEVAS
TECNOLOGÍAS. Recuperado: 07 de marzo del 2013, de
www.slideshare.net/mfernar880/riesgos-del-uso-de-internet.