El documento propone tres cosas: 1) Promover la acción comunitaria de docentes y estudiantes para aplicar conocimiento y comprender la realidad; 2) Revisar los métodos pedagógicos enfocándose en generar conocimiento a través del aprendizaje, conocer, emprender, convivir y ser; 3) Concebir el currículo como una práctica basada en la reflexión a través de la planificación, acción y evaluación apoyada por la investigación-acción.