El documento resume el estado de implementación de los componentes del Plan de Mejora Institucional de una escuela secundaria. Indica que la escuela tiene completos los objetivos generales, la estructura organizativa, la programación curricular y otros componentes. No tiene completos el plan institucional de evaluación ni el reglamento interno. Luego, propone una exploración de las problemáticas del nivel secundario centrándose en áreas como la coordinación de equipos, la superpoblación de alumnos, problemas de conexión a internet y necesidad de mejorar las instalaciones

1. Ministerio de Educación
DireccióndeNivel
Secundario
1
COMPONENTE
DEL PEI
POSEE
COMPLETO
EN
CONSTRUCCIÓN
NO
POSEE
OBSERVACIONES
PlanificaciónInstitucionalAcadémica–CurricularIntegral
Orientaciones
Generales
Notas de
Identidad
COMPLETO
Objetivos
Generales
COMPLETO
Estructura
Organizativa
COMPLETO
Programación
Curricular
Institucional
(PCI)
(Considerar
los Trayectos
Escolares)
Plan
Institucional
de Evaluación
NO
Reglamento
Interno
Acuerdo
Escolar de
convivencia NO
Estructura
Organizativa
DispositivosporPeríodoEscolar
Evaluación Institucional Anual
(EIA) –Ex memoria anual COMPLETO
Planificación
Educativa
Anual (PEA)
a Nivel
Institucional
Plan de Mejora
Institucional
(PMI)
COMPLETO
Acciones y
Proyectos
Específicos
Institucionales
y/o
Departamentale
s
COMPLETO
Otras
actividades de
Planes y
Programas
Federales y
Jurisdiccionales
COMPLETO
Proyecto de
Fortalecimiento
a las
Trayectorias
Escolares
(PFTE)
COMPLETO

2. Ministerio de Educación
DireccióndeNivel
Secundario
• 2°Parte:
• Exploración de problemáticas del Nivel:
Con el fin de desarrollar una mirada que describa las problemáticas centrales de las escuelas,
que cotidianamente los actores de nuestro sistema deben enfrentar, se propone a los docentes que
reflexionen, dialoguen, acuerden y luego completen la siguiente grilla, considerando las diversas
dimensiones del trabajo institucional (pedagógico-didáctico, administrativo-institucional; socio-
comunitario):
PROBLEMÁTICA
IDENTIFICADA
GRUPO
ETÁREO
ZONA
GEOGRÁFICA
AREAS DEL
CONOCIMIENTO
INVOLUCRADAS
OTRA INFROMACIÓN
RELEVANTE
1 – Laboratorio:
coordinación de equipos
para un trabajo eficiente.
Todos Todas
2 – Superpoblación de
alumnos: problemas en el
trabajo en el
laboratorio/taller.
Necesidad de organizar
los grupos de estudiantes
para un mejor trabajo en
el área del taller o
laboratorio.
Todos Todas
3- Problemas de
conexión a internet –
Problemas para una
correcta utilización de
las tics (Tecnologías de
la Información y la
Comunicación)
Todos Todas
 4Sistema audiovisual
(Problemas de utilización
de proyectores en los
cursos / necesidad de
colocar un proyector
permanente en la sala de
conferencias)
Todos Todas l
 5- Acondicionar las
instalaciones edilicias
Todos Todas
 6- Coordinación entre
áreas (coordinar
planificaciones).
Reuniones entre
profesores de áreas
específicas para
coordinación de
contenidos (teoría-
practica) con el fin de
evitar desfasajes
Todos Todas
2

3. Ministerio de Educación
DireccióndeNivel
Secundario
 7- Exceso en la
matriculación de alumnos
Todos Todas
• Socialización de conclusiones.
 SE SUGIERE QUE ESTAS ACTIVIDADES SEAN COMPLETADAS EN FORMA DIGITAL DURANTE EL
DESARROLLO DE LA JORNADA, PARA LUEGO SER ENVIADAS AL CORREO ELECTRÓNICO DEL
SUPERVISOR.-
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