El documento presenta un resumen de un trabajo sobre la inteligencia en el ámbito escolar. Analiza diferentes conceptos de inteligencia, las dificultades de aprendizaje en niños de contextos pobres, y los resultados de encuestas a docentes. También examina la inteligencia infantil en contextos culturales y escolares, y sostiene que la inteligencia depende de las capacidades que los niños van desarrollando a lo largo de su vida con la interacción en su hogar, barrio y entorno.