1. José Manuel Esteve
Honoris causa
Después de dar gracias y aceptar la nueva responsabilidad que adquiere
con su nuevo grado de doctor honoris causa
Centra su investigación en la cara oculta de la profesión docente.
La docencia es una profesión ambivalente
La enseñanza es para muchos profesores una actividad ala que se
dedican con vocación y entusiasmo, una profesión desde la que pueden
dar sentido a su propia vida, convirtiendo las clases en una aventura
intelectual.
Aunque para algunos profesores es una profesión de autorrealización
para otros es una enfermedad mental
Se considera la profesión docente como el sacerdocio es decir que l
docente no podía tener errores sino que todo lo que este decía era
tomado como absoluto.
Muchas veces el maestro no se da cuenta de lo que sucede en el salón.
Y es lo que causa el fracaso en su enseñanza.
El maestro que fracasa no distingue al alumno que hace comentario
para detener la clase y del alumno que quiere saber
El filisteísmo que es la idea que defiende la sociedad de que lo único
valioso es vivir a lo grande
La educación ha caído por que la sociedad deja de creer en ella como la
posibilidad de un futuro mejor, por que la ética del esfuerzo y del trabajo
se ha sustituido por el nuevo ideal del enriquecimiento que otorga fama y
poder.
Los medios de comunicación solo nos aportan 2 modelos sociales
1.-el de los famosos con escasos valores morales y nula aportación al
esfuerzo social
2.- el de las personas que logran enriquecerse rápidamente de forma
ilícita
Pero frente a estos dos modelos hablan muy poco de los ejemplos de
esfuerzo y dedicación que llevan a conseguir un premio novel
Se manejan cuatro pilares básicos para construir una formación inicial
efectiva que son:
1.- Definir una identidad profesional acorde con el trabajo que se va a
realizar.
2.- Dominar los códigos de comunicación y ser capaces de entender la
interacción dentro del aula.
3.- Organizar un orden de trabajo en la clase con normas claras (El viejo
tema de la disciplina).
4.- Hacer accesibles los contenidos de enseñanza al nivel de
conocimientos de los alumnos.