Este documento resume la vida y obra del poeta español Juan Ramón Jiménez. Nació en 1881 en Palos de Moguer y falleció en 1958 en Puerto Rico. Fue uno de los máximos exponentes de la Generación del 14 y ejerció gran influencia en la Generación del 27. Su obra poética evolucionó a través de tres etapas principales y fue galardonado con el Premio Nobel de Literatura en 1956.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
Juan ramón jiménez teoría 16 17
1.
2. RASGOS PRINCIPALES
Máximo poeta de la Generación del 14.
Ejerció gran influencia en los poetas de la
generación del 27.
Su trayectoria poética fue de una excepcional
inquietud renovadora.
Le otorgaron el premio Nóbel en 1956.
4. BIOGRAFÍA
Nacido en Palos de Moguer (1881)- San
Juan, Puerto Rico (1958).
De constitución enfermiza, vivió inmerso en
un universo artístico, personal y atípico.
Acabó Bachiller y comenzó la carrera de
derecho aunque no llegó a acabarla ya que el
interesado era su padre y no él.
5. En 1900 su padre falleció lo que provocó
profundas depresiones en Juan Ramón, por
las que se vio obligado a recibir atención
psiquiátrica.
En este mismo año publicó sus dos primeros
libros de texto.
Finalmente en 1905 logra superarla y
comienza a moverse por el mundo: su pueblo
natal, Madrid, Francia y los Estados Unidos de
América.
6. En 1911 viaja a Nueva York donde conoce a
Zenobia Cambprubí con quien se casó en esta
misma ciudad cinco años más tarde.
Se instalaron en Madrid, donde Juan Ramón
fundó revistas literarias como: “Sí” e “Índice”
En estas publicó a escritores de edad
temprana.
7. A partir de 1931, otra tragedia toma parte,
desgraciadamente en la vida de nuestro
escritor: a su querida mujer le comienzan a
aparecer síntomas de cáncer, que más tarde
fue confirmado cómo un cáncer maligno.
Tiempo más tarde, y por si esto no fuera poco,
se vio obligado a abandonar España al estallar
la guerra civil. Todo ello a causa de sus ideales
republicanos y revolucionarios
8.
9. En 1946 permanece hospitalizado debido a
otra crisis depresiva.
Aunque en 1956 le dan una alegría siendo
galardonado con El Premio Nóbel de la
Literatura por la Academia Sueca estando
alojado en Puerto Rico.
También es en este país donde pasa la mayor
parte del exilio y donde trabajó cómo profesor
en la Universidad.
10. En este mismo año y tres días después de ser
nombrado Premio Nóbel, fallece su esposa en
la ciudad de San Juan.
Juan Ramón nunca llega a superar esta
pérdida, hasta el punto de que no se ve en
condiciones de recibir el premio teniendo que ir
a recibirlo Don Jaime Benítez, el rector del
Recinto de Río Piedras de la Universidad de
Puerto Rico; quién lo acepta en su nombre.
11. Finalmente, dos años después (1958), el
máximo poeta de la Generación del 14 fallece
inmerso en una depresión en San Juan, Puerto
Rico.
Sus restos fueron trasladados a España.
13. SU OBRA
Sus obras fueron evolucionando y en ellas
buscaba una belleza literaria
Su obra es un compendio o avanzada de medio
siglo de poesía española:
- Modernismo
- Poesía pura
- Posromanticismo
14. ETAPAS DE SU OBRA
La dividimos
en tres partes
La etapa
sensitiva
(1898–1915)
La etapa
Intelectual
(1916–1936)
La etapa
suficiente
o verdadera
(1937–1958)
15. La etapa sensitiva (1898–1915)
1898-1908
Marcada por la
influencia de Bécquer,
el Simbolismo y un
Modernismo de formas
tenues, rima asonante,
verso de arte menor y
música íntima.
1808-1915
Su forma es: arte mayor
(endecasílabos y
alejandrinos), la rima
consonante, el
estrofismo clásico
(sonetos, serventesios).
16. En ella predominan las
descripciones del paisaje
como reflejo del alma del
poeta, un paisaje que no
es natural ni fruto de
paseos como el de
Machado, sino sometido
al estatismo de un jardín
interior, al intimismo de
un orden.
denota una mayor
impronta modernista, del
Simbolismo francés
(Charles Baudelaire, Paul
Verlaine) y del
decadentismo
anglofrancés (Walte
Pater,
fundamentalmente).
17. Predominan los sentimientos
vagos, la melancolía, la
música y el color desvaído, los
recuerdos y ensueños
amorosos. Se trata de una
poesía emotiva y sentimental
donde se trasluce la
sensibilidad del poeta a través
de una estructura formal
perfecta.
Hacia el final de esta
etapa el poeta empieza a
sentir el hastío de los
ropajes sensoriales del
Modernismo y
preocupaciones
relacionadas con el
tiempo y la posesión de
una belleza eterna.
El poeta logra perfectas
cumbres parnasianas,
especialmente en los
sonetos .
18. Pertenecen a esta etapa
Rimas (1902), Arias
tristes (1903), Jardines
lejanos (1904), Elegías
(1907).
Pertenecen a esta etapa
Libros de amor, con una
poesía carnal y erótica,
La Soledad Sonora
(1911), Pastorales (1911),
Laberinto (1913), Platero
y yo (elegía andaluza)
(1914) y Estío (1916),
entre otros
20. La etapa intelectual (1916–1936)
El contacto con la poesía en inglés (Yeats, William
Blake, Emily Dickinson, Shelley) marca
profundamente esta segunda etapa.
También influye mayúsculamente Rubén Darío la
poesía de esta etapa.
El nombre de Época intelectual fue puesto por él
mismo ya que la vincula con la corriente literaria del
Novecentismo.
21. Se produce un hecho fundamental: el
descubrimiento del mar como motivo
trascendente esto es así porque para él la mar
simboliza la vida, la soledad, el gozo y el eterno
tiempo presente.
Se inicia asimismo una evolución espiritual que
lo lleva a buscar la trascendencia
En su deseo de salvarse ante la muerte, se
esfuerza por alcanzar la eternidad, y eso sólo
puede conseguirlo a través de la belleza y la
depuración poética
22. Para conseguirlo suprime toda la musicalidad,
los argumentos poéticos, la aparatosidad
externa y ornamental anterior para adentrarse
en lo profundo, en lo bello, en lo puro, en lo
esencial.
De esta época se destacan Diario de un poeta
recién casado (1916), Primera antología poética,
(1917), Eternidades (1918), Piedra y cielo
(1919), Poesía (1917–23) y Belleza (1917–23).
23. Se trata de una poesía sin anécdota, una poesía estilizada y
depurada, donde el poeta admira todo lo que contempla.
En el Diario, fruto de su viaje a América, Juan Ramón experimenta
con los temas y las formas y abre una nueva corriente poética que
será explotada por algunos miembros de la Generación del 27.
El tema central es la creación poética: la poesía como actividad, el
poema como objeto artístico y el poeta como dios-creador de un
universo nuevo.
Abriéndose así una nueva línea temática que Juan Ramón ya no
abandonará: la búsqueda de la sublimación poética y la
intensificación creativa de una poesía pura, esquemática.
24. La etapa suficiente o verdadera (1937–
1958)
En esta etapa se recogen todos los escritos
realizados por Juan Ramón durante su exilio
americano.
En esta etapa Juan Ramón continúa replegado en sí
mismo en busca de la belleza y la perfección
mientras que su ansia por la trascendencia lo lleva a
una cierta mística e identificarse con Dios y la belleza
en uno.
25. Su lengua poética se transforma en una especie de
idiolecto poblado de múltiples neologismos.
Uno de los principales temas es que busca a Dios, pero
ese dios no es una divinidad externa al poeta, sino que
se halla en él y en su obra; ese dios al que se refiere es
causa y fin de la belleza.
El poeta llega incluso a identificarse con ese dios que
tanto ha buscado, un dios que existe dentro y fuera de
él, deseado y deseante.
26. Sus obras en esta etapa son: Animal de fondo
(1949), Tercera antología poética (1957), En el
otro costado (1936–42) y Dios deseado y
deseante (1948–49).