Los juegos tradicionales son aquellos que van pasando de generación en generación, siendo transmitidos de abuelos a padres y de padres a los hijos. Estos juegos llevan consigo características que ayudan al desarrollo social del niño, por medio de juegos donde ponen en práctica sus habilidades y destrezas, adquiriendo en la infancia un valor psicopedagógico evidente, permitiendo así un significado sustancial en el crecimiento del cuerpo, la inteligencia, la creatividad y la sociabilidad.

1. Recordar es vivir
Juegos Tradicionales
Mishelle Sofia Moncada
MendozaCurso: Juego, lúdica y
psicomotricidad
Grupo: 514515_38

2. ¿Qué son los juegos tradicionales?
Los juegos tradicionales son aquellos que van pasando de generación en generación, siendo
transmitidos de abuelos a padres y de padres a los hijos. Estos juegos llevan consigo características
que ayudan al desarrollo social del niño, por medio de juegos donde ponen en práctica sus
habilidades y destrezas, adquiriendo en la infancia un valor psicopedagógico evidente, permitiendo
así un significado sustancial en el crecimiento del cuerpo, la inteligencia, la creatividad y la
sociabilidad.
Estos juegos son desarrollados con pocos recursos disponibles en la naturaleza
como pueden ser la arena, piedras, hojas o ramas u objetos que se encuentran
en la misma casa de los niños como cuerdas, papeles, tablas, tela, Etc.

3. Que divertido seria volver a esa época cuando el único problema de nuestras vidas era perder
en el juego o que no dejaran salir a jugar alguno de nuestros amiguitos.
A continuación se presenta un álbum de memoria familiar donde se evidencian aquellos
divertidos juegos tradicionales que disfrutaban nuestros familiares en su niñez.
Gracias a estos juegos los niños de la época se
reunían todas las tardes después de clase para
divertirse un rato, de manera sana, entretenida e
inocente.

4. • Los niños del siglo xx anhelaban la hora en que sus padres les hicieran su
trompito o fueran a la carpintería por uno, debido a que, es un juguete de
madera con una punta de metal en la cual se va enrollando la pita hasta el
final, este se lleva acabo tomando un punto de referencia donde cada uno de
los niños lanzan los trompos con el fin de acercarse al punto señalado, él que
no apunte correctamente deberá dejar su trompo en el centro para que los
otros jugadores intenten sacarlo.
Bailar el Trompo
Este juego cuando es desarrollado adquiere
un propósito que consiste en fomentar la
creatividad ya que por medio de este, se
crean diversos trucos ejercitando la
movilidad de todo el cuerpo en el niño con
el fin de desarrollar en él la psicomotricidad
fina. Se puede realizar en cualquier espacio,
lo cual facilita la adaptabilidad del mismo y
el fortalecimiento de las relaciones
interpersonales.
[FIGURA 1]
[FIGURA 2]
[FIGURA 3]

5. EL JUEGO DE LAS CANICAS O
“PIQUIS”
Las canicas son pequeñas esferas de vidrio, que se caracterizan
por su transparencia y combinación de colores. El juego se trata
de chocar las canicas de a tiros que se realizan con la uña o
falange del dedo pulgar. En el se evidencia la precisión y
concentración que debe tener el niño en el juego para lanzar la
canica al hoyo seleccionado.
Es de gran importancia aplicar este juego en la actualidad puesto
que, gracias a el los niños pueden desarrollar la coordinación
óculo-manual que se refiere a la habilidad cognitiva compleja,
que nos permite realizar simultáneamente actividades en las
que tenemos que utilizar los ojos y las manos, es decir, los ojos
fijan un objetivo y son las manos las que ejecutan una tarea
concreta. Así mismo, este juego resalta la importancia del
contacto con el medio ambiente, dado que normalmente se
realiza en medio de la tierra, esto hace que los niños aprecien
más su entorno y recreen experiencias basadas en ello.
[FIGURA 4]
[FIGURA 5]

6. La Rayuela
undivertido saltoalarayuela.
[FIGURA 7]
Al aplicar este juego los niños aprenden a reconocer y escribir los números,
además, activa en ellos habilidades como contar, y razonar fortaleciendo su
pensamiento lógico matemático, así mismo su desarrollo motor logrando en
ellos una mayor agilidad, coordinación y fuerza. Es por este motivo, la
importancia de traer a la actualidad nuevamente este juego, dado que en el
intervienen múltiples habilidades y destrezas que el niño puede desarrollar
Es uno de los juegos tradicionales más populares en la actualidad por su divertida
dinámica, con una tiza se dibuja en el piso un diagrama compuesto por 10 cuadros,
todo el recorrido se realiza de ida y venida con un pie “cojo” hasta llegar al número
10 , excepto en las casillas 4-5 y 7-8, ya que en estas se posan ambos pies sobre los
cuadrados, si alguno de los jugadores pisa la raya debe ceder el turno.
Este juego es tan maravilloso que hoy en día aun se ven a niños reunidos en las
calles, parques o canchas de los barrios disfrutando un divertido salto a la rayuela.

7. Gallinita Ciega
Se trata de un juego sensorial, en el que uno de los jugadores será quien lleve la vendado
los ojos con un pañuelo para que no pueda ver al resto de jugadores es decir, será la
“gallinita ciega” y los demás rodearán su compañero dando vueltas entre el hasta que
alguno de ellos sea atrapado por la “gallinita ciega”.
[FIGURA 9]
[FIGURA 8]
Es recomendado realizar este tipo de juego con los niños ya sea en la escuela, fiestas o en
casa ya que, trae consigo diversas ventajas que favorecen el desarrollo del niño, siendo
algunas de estas: Fortalece la confianza en sus compañeros, al encontrarse los ojos
vendados, el oído se convierte en el principal sentido para lograr el equilibrio, favorece la
agilidad de los movimientos y los reflejos, beneficia la inclusión de niños con
discapacidades visuales y desarrolla la atención táctil.

8. Es un tradicional juego muy divertido perfecto para jugar al aire libre o
en casa donde su único material para jugarlo es tener ¡mucha
imaginación donde esconderse para ganar! Al momento de jugar los
niños suelen ser creativos, ellos esperan a que su compañero tape sus
ojos y empiece a contarpara iniciar en busca de un buen escondite donde no lo puedan
encontrar hasta el final, si uno de los niños quiere ganar el juego
y salvarse de ser encontrado, tiene que correr hasta el lugar
donde se estaba contando (llamado "casa") y tocarlo diciendo “1,
2, 3 por mi”.
Las escondidas han perdido mucha importancia para los niños
de hoy en día, debido a que, no les interesa tanto, por preferir
estar encerrados con un aparato tecnológico estando alejados de
los demás niños, en cambio el jugar a las escondidas los motivaba
a tener interacción entre pares, el compartir reír, disfrutar en
grupo y además, permite al niño relacionar el conteo de números
con la habilidad de búsqueda. Este juego es importante rescatarlo
ya que no tiene límites de lugar ni tiempo, el niño comparte
situaciones y experiencias y al mismo tiempo aprende,
[FIGURA 10]

9. Saltar la Cuerda
[FIGURA 11]
El objetivo del juego es saltar la cuerda el mayor número de veces posible sin
equivocarse para esto los niños se encargarán de mover la cuerda en círculos,
cada uno desde un extremo, a medida que va avanzando el juego se ira
aumentando la dificultad hasta que uno de los jugadores falla y se comienza
de nuevo la cuenta.
Con el juego de saltar a la cuerda los niños mejoran su rapidez, coordinación
y agilidad, además al participar varios jugadores los niños aprenden a
compartir y trabajar en equipo, así mismo, el aplicar este juego en ellos
permite fortalecer los músculos y huesos, mejora las habilidades de lectura,
aumenta la memoria y los hace estar
mentalmente más atentos en sus
diversas actividades.

10. [FIGURA 12]
Tradicionalmente este juego ha sido muy popular entre
generaciones, consiste en un grupo de personas en un espacio
abierto en la que uno de los jugadores debe lanzar una pelota
hacia los otros compañeros para tocarlos con esta, evitar ser
ponchados es el objetico principal y para ello deben correr, pero
si lo logra se dice la palabra: PONCHADO o LA LLEVAS y este
ocupara su lugar quedándose con la pelota.
Esta practica en niños y adolescentes resulta beneficioso debido a
que previene la aparición de obesidad alteraciones psicológicas
aumentando la auto estima y reducción de la tendencia de
comportamientos peligrosos y por ende el mejoramiento en el
rendimiento escolar. Se puede jugar en cualquier sitio abierto, es
entretenido para todos y en la actualidad seria de gran
importancia si se llevara a cabo, debido a que los menores ya no
les llama la atención participar de estas actividades, sin tener en
cuenta que las experiencias mas enriquecedoras se dan dentro de
estos escenarios.

11. LA COCINITA
La imaginación es una de las cualidades más valiosas de los
niños, de ahí que los juegos infantiles tradicionales tengan un
gran porcentaje de imaginación para suplir la falta de recursos
económicos, por esta razón las niñas creaban su propia cocinita,
en la cual solo utilizaban chapas como (las ollas, sartenes, etc.) y
las cajitas de cartón eran (estufa y nevera) como implementos de
la cocina.
[FIGURA 13]
[FIGURA 14]
Jugar a la cocinita en esa época era uno de los juegos mas
humildes por su manera de ser y artículos que se utilizaban,
cosa que no se evidencia hoy en día puesto que algunas de las
niñas si no es la cocina de ultima generación o con sus
utensilios en perfectas condiciones no aceptaran jugar a ella,
por esta razón es importante retomar esta tradición donde
menos era más, solo importaba disfrutar y valorar lo que sus
padres les ofrecían. Este juego se puede aplicar dentro de las

12. TriquiJuego sencillo de solo dos jugadores, para
este se deberá dibujar en una hoja el signo
numeral “#” , cada uno debe escoger un
símbolo ya sea X o sea O, para luego por
turnos formar una línea horizontal, vertical
o diagonal, gana quien lo consiga primero.
Triqui se trata de un juego en el cual se
coloca en practica el razonamiento lógico
ya que pone en desafío la concentración y
análisis del ser humano, de esta manera
beneficia a los niños en las escuelas con su
proceso de aprendizaje.
[FIGURA 15]

13. Stop
[FIGURA 16]
Es considerado como una de las formas
mas creativas y divertidas para aprender
ortografía, practicar la redacción, nuevas
palabras en los niños, cogen agilidad
mental, y además practican sumas
puesto que, si quieren saber quién es el
ganador, tendrán que realizar la cuenta
final.
Es por esto que, por sus grandes
propuestas y ventajas es tomado en
cuenta cuando los niños inician su
proceso de académico.
El famoso “Stop” consistía en realizar un cuadro en una hoja dividido en 8 para
luego elegir una letra del abecedario y con esta decir, en el menor tiempo
posible, un nombre, apellido, ciudad, cosa, color, animal y comida, el primero
que lo completara diría STOP, proseguido a esto se contaba las respuestas
correcta e incorrectas y según el puntaje se sacaba el resultado total.

14. Referencia Bibliográficas
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