El documento presenta argumentos para la acusación y defensa sobre las posibilidades y limitaciones de las TIC en los procesos de formación. Los argumentos para la acusación incluyen que las TIC pueden causar analfabetismo, menor rendimiento escolar, distracción de los estudiantes y costos elevados. Los argumentos para la defensa son que las TIC permiten la interconexión, instantaneidad y digitalización de la información, además de ofrecer diversidad e innovación educativa.

1. JUICIO
Posibilidades y limitaciones de las TIC en los procesos de
formación
1.- Argumentos para la ACUSACIÓN
1.1.- Analfabetismo: Los alumnos están perdiendo caligrafía y existen mayores faltas
de ortografía.
1.2.- Rendimiento: Las tareas mandadas a casa son directamente copiadas de internet y no
se trabaja.
1.3.- Distracción: Existe una mayor distracción de los alumnos a la hora de usar las TIC
en clase.
1.4.- Precio elevado: El precio de las TIC es muy elevado y no todos pueden disponer de ellas.
1.5.- Uso: Las TIC en las escuelas no están siendo correctamente utilizadas ni se les saca el
máximo provecho.
2.- Argumentos para la DEFENSA
2.1.- Interconexión: varias tecnologías se unen, para dar lugar a otras tecnologías nuevas, lo que
permite la construcción de nuevas realidades expresivas y comunicativas.
2.2.- Instantaneidad: las TIC son capaces de romper las barreras espaciales y conectarse
directamente con otras personas, bancos de datos, etc.
2.3.- Digitalización: gracias a ello se pueden dar los parámetros de imagen y sonido y por ello,
hay mejoras en señales auditivas, visuales y nuevos programas más avanzados que los
anteriores.
2.4.- Diversidad: las diferentes tecnologías y programas se adaptan a las necesidades de
las personas, para usarlas dependiendo de lo que se desea hacer.
2.5.- Innovación: esto hace que se nos permita realizar nuevas actividades que
antes pensábamos que serían impensables y además, nos aportan mucha información
cualitativa y cuantitativa).