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Junior
- 1. REPUBLICA BOLIVARIANA DEVENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA DE LAS FUERZAS ARMADAS NACIONAL BOLIVARIANA COMANDANTE SUPREMO HUGO R. CHAVEZ F. UNEFA- NUCLEO BOLIVAR INGENIERIA CIVIL. PENSAMIENTO FACILITADORA: JENNY FERNANDEZ BACHILLERES: MILEIDYS MARCANO HENRY MEDINA JESUS MENDOZA CIUDAD BOLIVAR, NOVIEMBRE 2013
- 2. IMTRODUCCION El pensamiento tienela función de sistematizar y organizar la gran variedad de eventos y hechos del medio, tiene una serie de características particulares ya que no necesita de la presencia de las cosas para que éstas existan. El paradigma de pensamiento es un modelo u horma del pensamiento que dura miles de años, al desaprender a pensar el olvidar o mejorar lo aprendido; el pensamiento se divide en pensamiento analítico es que es más utilizado ya que parte de ideas claras; el pensamiento anlico que fundamentalmente parte del pensamiento analítico porque se centra en las partes antes que en el todo; pensamiento lateral que se enfoca en producir ideas que están fueras del patrón; pensamiento probabilístico nos permite prever y predecir hechos y el pensamiento sistemático que vas mas alla de lo que se muestra. El meta-pensamiento es la teoría del pensamiento se basa en pensar cobre lo que se piensa ya que la mayor parte del pensamiento es meta-pensamiento esto nos ayuda a reflexionar y solucionar de acuerdo a estepas y procedimientos un problema.
- 3. DEFINICION DEL PENSAMIENTO Elpensamiento implica una actividad global del sistema cognitivo con intervención de los mecanismos de memoria, atención, procesos de comprensión, aprendizaje, etc. Es una experiencia interna e intersubjetiva. El pensamiento tiene una serie de características particulares, que lo diferencian de otros procesos, como por ejemplo, que no necesita de la presencia de las cosas para que éstas existan, pero la más importante es su función de resolver problemas y razonar. TIPOS DE RAZONAMIENTO El razonamiento deductivo: El pensamiento deductivo parte de categorías generales para hacer afirmaciones sobre casos particulares. Va de lo general a lo particular. Es una forma de razonamiento donde se infiere una conclusión a partir de una o varias premisas. El pensamiento inductivo: Por otro lado, el pensamiento inductivo es aquel proceso en el que se razona partiendo de lo particular para llegar a lo general, justo lo contrario que con la deducción. La base de la inducción es la suposición de que si algo es cierto en algunas ocasiones, también lo será en situaciones similares aunque no se hayan observado.
- 4. PARADIGMA DEL PENSAMIENTO Esun modelo para el pensamiento. Pero no como una moda pasajera o tendencia que dura pocos años, un paradigma es un modelo u horma del pensamiento para miles de años. Se han dado a través de la Historia. Entiendo que podemos hablar de un paradigma pre-lógico propio de las culturas primitivas, de un paradigma antiguo que corresponde a las edades Antigua y Media, de un paradigma científico de la época actual. DESAPRENDER A PENSAR Proceso por medio del cual se trata de olvidar o descartar conocimiento. Todos tenemos algo que desaprender; podemos mencionar hábitos, dependencias y prejuicios. Puede verse como una actitud que busca deshacerse de aquellas cosas que impiden el desarrollo y evolución personal; no puede tener lugar a menos que las personas acepten que hay actitudes, conocimientos y destrezas que deben modificar. PENSAMIENTO ANALITOCO Este tipo de pensamiento es más utilizado, para planear, resolver problemas y tomar decisiones; desarrolla la habilidades investigar, se basa es en pensamientos y no en emociones permite expresar emociones y estar alerta para no cometer errores, dejándonos expresar ideas claras y precisa.
- 5. PENSAMIENTO ANLICO Denominación construidaa partir de las dos primeras letras de cada una de sus tres características basales: Analítico, Lineal y Convergente. Es fundamentalmente analítico. Se centra en las partes antes que en el todo; intentando entender el significado específico de cada uno de los aspectos parciales; se interesa mucho más por los elementos que por las relaciones; también es sustancialmente lineal. Sigue una secuencia establecida, no genera saltos cualitativos, no obvia ni altera pasos del proceso, y es un pensamiento convergente. Es decir, un pensamiento orientado a la solución; poco interesado por los aspectos relacionados con el planteamiento; no indagador de escenarios alternativos; y excesivamente orientado a operar, a calcular y a aplicar. PENSAMIENTO LATERAL Es una habilidad mental adquirida que busca una solución mediante métodos no ortodoxos, se enfoca en producir ideas que estén fuera del patrón de pensamiento habitual, es una gran influencia para el cambio. Quizás, se encuentre como el único método de vencer los obstáculos insolubles de la sociedad en general, es desarrollado a través del entrenamiento, forzando una mente abierta a posibles soluciones, y a distintos puntos de vista de un mismo objeto.
- 6. PENSAMIENTO PROBABILISTICO Utilizamos elpensamiento probabilístico cuando emitimos juicios o tomamos decisiones. Este tipo de pensamiento nos permite prever y predecir hechos o comportamientos, caracteriza, fundamentalmente, por su carga de inferencia. Es decir, por su carácter predictivo: prevemos lo que podría pasar, es un tipo de pensamiento que utilizamos de forma habitual, en la mayoría de decisiones que tomamos o de acciones que emprendemos, tanto en el plano personal como en el profesional. PENSAMIENTO SISTEMATICO O SISTEMICO Es un modo de pensamiento que contempla el todo y sus partes, va mas allá de lo que se muestra como un incidente aislado, reconoce las relaciones que existen entre los sucesos y las partes que los protagonizan, permitiéndonos mayor conciencia para comprenderlos, y capacidad para poder influir o interactuar con ellos. META-PENSAMIENTO “pensamiento sobre el pensamiento”. La base para esta modalidad se encuentra en el propio concepto de meta-cognición ya que se restringe cognición a pensamiento. En este sentido la mayor parte del pensamiento es meta-pensamiento puesto que incluye la reflexión. Tiene la función de sistematizar y organizar la gran variedad de eventos y hechos del medio.
- 7. REFLEXION HACERCA DECÓMO PENSAMOS El meta-pensamiento es la conciencia de este proceso. Usualmente, los investigadores tienden a definir el pensamiento en función a los tipos o modalidades que contiene. Otro importante aspecto en el que se han basado las investigaciones de la psicología cognitiva es la solución de problemas. Podríamos decir que un problema es un obstáculo que se interpone de una u otra forma ante nosotros, impidiéndonos ver lo que hay detrás. Fases para la solución de problemas: Fase de preparación: es cuando se hace un análisis e interpretación de los datos que tenemos. Fase de producción: intervienen distintos aspectos entre los que hay que destacar la memoria, para recuperar todos los recursos que estén a nuestro alcance y que nos sirvan para llegar a una solución eventual. Fase de enjuiciamiento: se hace es evaluar la solución generada anteriormente, contrastándola con nuestra experiencia, para finalmente darla como buena o no.
- 8. ETAPAS GENERALES ENLA SOLUCION DE PROBLEMAS Identificar el problema: Implica darse cuenta de la existencia de un problema. Definir y representar el Problema: La definición cuidadosa y su representación determinarán la forma de resolver el problema. Explorar las posibles Estrategias y Alternativas: Implica explorar sistemáticamente todas las alternativas; dividir el problema en partes pequeñas y combinar las respuestas. Actuar en base a la Estrategia Seleccionada: En esta etapa se debe actuar en base a la alternativa o plan elegido, ya que nos permitirá estar seguros de haber definido adecuadamente el problema. Evaluar los resultados: La evaluación permitirá determinar si el problema ha sido solucionado. ESTRATEGIA PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS Método algorítmico: consiste en un secuencia fija de pasos que deben llevarse a cabo para resolver cualquier problema perteneciente a cierta clase. Método Heurístico: se puede aplicar en aquellos problemas en los que no se tiene todas las variables o no existen reglas fijas, por lo que la soluciones no están garantizadas.
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