Este documento proporciona una lista de herramientas digitales útiles para docentes. Incluye recursos para buscar y organizar información, comunicarse y colaborar con otros, crear contenido digital, mantener la seguridad en línea y resolver problemas técnicos. El documento también incluye ejemplos de cómo usar las herramientas y mejorar continuamente las competencias digitales.
Habilidades, estrategías, herramientas y recursos para hacer de un docente que sea competente digitalmente.
Presentación utilizada en el taller de SIMO Educación 2018, el 14 de noviembre de 2018 en la Sala Taller Verde, entre las 10:30 y las 12:30 h.
Oportunidad de poner en juego otras formas de aprender, enseñar y evaluarJuanfra Álvarez Herrero
Documento que recoge herramientas, ideas y estrategias para aprovechar la oportunidad que la crisis abierta por la pandemia del coronavirus nos ofrece de poner en juego otras maneras de aprender, enseñar y evaluar.
Habilidades, estrategías, herramientas y recursos para hacer de un docente que sea competente digitalmente.
Presentación utilizada en el taller de SIMO Educación 2018, el 14 de noviembre de 2018 en la Sala Taller Verde, entre las 10:30 y las 12:30 h.
Oportunidad de poner en juego otras formas de aprender, enseñar y evaluarJuanfra Álvarez Herrero
Documento que recoge herramientas, ideas y estrategias para aprovechar la oportunidad que la crisis abierta por la pandemia del coronavirus nos ofrece de poner en juego otras maneras de aprender, enseñar y evaluar.
Una oportunidad para poner en juego otras formas de aprender, enseñar y evaluarJuanfra Álvarez Herrero
Presentación utilizada en el Congreso Internacional 2020 - Phygital Business, Innovations & Trebds. "Tu nueva realidad en el mundo digital". Universidad Tecnológica de El Salvador - UTEC - 5 de diciembre de 2020 - Facultad de Ciencias Empresariales
Presentación sobre la implementación del uso de blogs por parte de los docentes del Ciclo Profesional de la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori, como herramienta para mejorar el desempeño académico y la profundización por parte de los estudiantes
Una oportunidad para poner en juego otras formas de aprender, enseñar y evaluarJuanfra Álvarez Herrero
Presentación utilizada en el Congreso Internacional 2020 - Phygital Business, Innovations & Trebds. "Tu nueva realidad en el mundo digital". Universidad Tecnológica de El Salvador - UTEC - 5 de diciembre de 2020 - Facultad de Ciencias Empresariales
Presentación sobre la implementación del uso de blogs por parte de los docentes del Ciclo Profesional de la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori, como herramienta para mejorar el desempeño académico y la profundización por parte de los estudiantes
guion para el video "busqueda de información en la red"Adis Corona
video elaborado a partir de laleaboración de un podcast. tanto posdcast como video son recursos que se plantean como elementos a intervenir en la educación
El presente recurso digital tiene la finalidad de conceptualizar y proporcionar materiales didácticos complementarios para el diseño de recursos educativos digitales que permitan la integración del participante en ambientes de educación virtual.
En esta presentación mostrare algunos elementos importantes para la creación de una consola de videojuegos con Raspberry Pi y algunas perspectivas futuras de lo que va a suceder en el mundo de los videojuegos con esta plataforma electrónica.
Presenntación utilizada en la formación realizada el 10 de abril de 2024 en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Eskoriatza, Universidad de Mondragón,
Presentación utilizada en los Encuentros KoLaborategia 2024, en la Universidad de Mondragón, el 11 de abril de 2024, - Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Eskoriatza , MONDRAGON UNIBERTSITATEA
Presentación sobre: Identidad digital y Reputación Online, utilizada el pasado 24 de mayo de 2023 en la II Jornada Provincial de Burgos sobre Competencia digital Educativa. En sesión de tarde, de 15:45 a 16:15 h
Presentación utilizada en la II Jornada Provincial de Burgos sobre Competencia Digital Educativa, hablando sobre Competencia Digital Docente. Visión global de un reto urgente y necesario. El 24 de mayo de 2023.
III Congreso Internacional y X Congreso Nacional de Tecnologías en la Educación CONTE 2021
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Heroica Puebla de Zaragoza, México, del 20 al 22 de octubre de 2021
Conferencia magistral del 20 de octubre de 2021
Presentación para las 6º jornada de centros innovadores DIM de Alicante, celebrada el 22 de marzo de 2023 en la Facultad de Educación de la Universidad de Alicante
Pensamiento Computacional y Robótica Educativa de suelo, presencial y online,...Juanfra Álvarez Herrero
Presentación sobre la utilización del PC y la RE de suelo, de forma presencial y online, en Educación Infantil y en Educación Primaria, utilizada en el curso del CEFIRE de Elda: Pensamiento Computacional y robótica en las aulas de Primaria.
IV Congreso de Educación y Psicopedagogía - Crisis pandémica: una fantásTICa ...Juanfra Álvarez Herrero
Crisis pandémica: una fantásTICa oportunidad de evolucionar en la educación con las tecnologías.
Charla ofrecida en el IV Congreso de Educación y Psicopedagogía, Universidad Autónoma de Encarnación (Paraguay), el 4 de junio de 2021
Presentación utilizada en la segunda sesión de tres, del Curso de Diseño y Desarrollo de cursos MOOC y NOOC con Moodle - Universidad de Alicante - durante el día 15 de abril de 2021
Què fem amb els mòbils (?) - Passat, present i futur del mòbil a l'escola. Juanfra Álvarez Herrero
Què fem amb els mòbils (?) - Passat, present i futur del mòbil a l'escola. Jornada LaceNet/Trobada Seus. 5 d'octubre de 2019, Manresa. Presentació de la xerrada de @JuanfraTIC
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
77. 1.- Encuentra la traducción al castellano de
la siguiente frase escrita en “sesoto”: thuto
ke tokelo ea bokahohle.
2.- Date de alta en alguna de las redes
sociales (Twitter, Youtube, Slideshare,
Facebook, Instagram, Pinterest, etc.) que se
han comentado y empieza a interactuar con
la comunidad educativa allí presente (sigue a
gente interesante, comparte tus recursos,
etc.)
3.- Si no tienes, crea una cuenta en
Symbaloo y empieza a crear un tablero con
aquellas herramientas o recursos que ya
utilices o que hayas conocido hoy en este
taller.
78. B COMUNICACIÓN Y
COLABORACIÓN
Comunicarse en entornos digitales,
compartir recursos, conectar y colaborar
con otros a través de herramientas
digitales, interactuar y participar en
comunidades y redes.
115. 1.- Entra en el documento compartido:
http://bit.ly/cbpamplona y continua la historia
colaborativa con una línea o dos.
2.- Crea un Doodle en el que busques un sábado o
domingo del mes de septiembre, octubre o noviembre para
irte de comida con tus amigas y amigos. Manda el enlace
del doodle creado a todas y todos ellos.
3.- Revisa tu carpeta de correo de SPAM y localiza si hay
algún correo que no lo sea.
116. C CREACIÓN DE CONTENIDO
DIGITAL
Crear y editar contenidos nuevos (textos,
imágenes, videos…), integrar y reelaborar
conocimientos y contenidos previos,
realizar producciones artísticas,
contenidos multimedia y programación
informática. Saber aplicar los derechos de
propiedad intelectual y las licencias de
uso al aula.
226. 1.- Entra en el mapa colaborativo:
http://bit.ly/mapacbpamplona y
geolocaliza la ciudad donde has estado de
vacaciones.
2.- Crea en el muro:
https://padlet.com/juanfratic/cbpamplona
una nota en la comentes alguna herramienta
que creas interesante mencionar o bien
pregunta por alguna que quieras conocer.
3.- Genera un código QR a partir de la URL
de tu blog, de tu cuenta de Facebook, de la
web del cole.
4.- Utiliza pixlr para quitar el fondo a una
imagen que te interese editar.
227. D SEGURIDAD
Proteger los datos, la identidad digital,
uso de seguridad, uso seguro y
sostenible.
259. 1.- Entra en http://www.google.es y haz un poco de
Egosurfing – Googléate!
2.- Crea un nombre de usuario y un avatar que te
identifiquen.
3.- Localiza alguna otra página diferente a las vistas en
las que se hable del buen uso/uso seguro de Internet.
260. E RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Identificar necesidades y recursos
digitales, tomar decisiones a la hora de
elegir la herramienta digital apropiada,
acorde a la finalidad o necesidad,
resolver problemas conceptuales,
problemas técnicos y actualizar la
competencia propia y de los alumnos.
297. 1.- Navega por alguna de las webs de recursos
mencionadas y encuentra alguna herramienta o
aplicación que te pueda resultar útil para tus clases.
2.- Prueba a realizar la conversión de un archivo pdf que
tengas y pasarlo a Word por ejemplo.
3.- Busca alguna página, recurso, etc. que sirva para
desestresarte después de esta charla.