Este documento presenta una evaluación de un sitio web educativo llamado Spongelab. Se resume lo siguiente: 1) El sitio web ofrece una variedad de recursos educativos y didácticos de forma intuitiva a través de enlaces y categorizaciones. 2) Los contenidos son interdisciplinarios con énfasis en ciencias naturales y sociales. Ofrece simulaciones para un aprendizaje activo. 3) La evaluación concluye que el sitio web es de gran interés para las ciencias experimentales dado que ofrece numerosas posibilidades para

1. Sergio Ruiz G. Actividad 2: Biología
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PLANTILLA DE PRESENTACIÓN, EVALUACIÓN Y USO EN CIENCIAS
EXPERIMENTALES
© Dr. Pere Marquès Graells, 1999(última revisión: #BeginDate format:Fr1 19/08/04 #EndDate )
Tabla número 1: 1º, 2º y 3º de Primaria
ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO
FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN
©Pere Marquès-UAB/2001
Dirección URL (22/02/2018): http://www.spongelab.com/game_pages/bab.cfm
Título del espacio web (inglés): SPONGELAB (Inglés, francés, español y alemán)
Autores/Productores: (Canadá): Spongelab
Presentación (describir brevemente cómo es el link)
 En esta página web podemos encontrar una gran variedad de recursos didácticos y educativos.
Además esta página presenta un diseño bastante intuitivo, gracias a sus diversos enlaces y
categorizaciones.Sin embargo, presenta una estructura bastante rígida y su diseño a primera vista
podría resultar poco atractivo para los niños.
Contenidos que se presentan:
En lo referente a contenidos, podríamos categorizarla como interdisciplinar, en otras palabras, se nos presentan contenidos
variados relacionados con diversas áreas de aprendizaje, poniendo un gran énfasis en aspectos de las ciencias naturales y
sociales.
Mapa de navegación: (índice, principales secciones)
.Browse
.My List
.My Lessons
.My Classes
.My Community
.My Profile
Destinatarios: (grupo de personas al que está dirigido el espacio web). Si lo expresa o no…
.En cuanto a destinatarios, no se puede apreciar el público al que va dirigido el contenido de esta página, sin embargo, al
albergar contenido educativo, podría estar dirigido tanto a profesores como docentes.
Valores que potencia o presenta:
Esta página potencia la adquisición de nuevos conocimientos o aprendizajes, mediante recursos innovadores
como son las simulaciones, potenciando así un aprendizaje activo y constructivista.

2. Sergio Ruiz G. Actividad 2: Biología
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EVALUACIÓN
ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración
Relevancia, interés de los contenidos y servicios que ofrece…...
Facilidad de uso e instalación de los visualizadores…........
Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales...
Múltiples enlaces externos .......................................................
Canales de comunicación bidireccional.................................
Servicios de apoyo on-line ………………………………………..
Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores…......
Ausencia o poca presencia de publicidad ……………………
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
X. . . .
.X . . .
. X. . .
. . . X
. . .X .
. . . .X
. . .X .
. . . .X
ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra……
Elementos multimedia: calidad, cantidad………………………..
Calidad y estructuración de los contenidos ………………..
Estructura y navegación por las actividades, metáforas……
Hipertextos descriptivos y actualizados……………………………..
Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada…………......
Originalidad y uso de tecnología avanzada………………..
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
.X . . .
.X . . .
. .X . .
. .X . .
. . X
. . .X .
. .X . .
ASPECTOS PSICOLÓGICOS
Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….
Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. .X . .
. .X . .
VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB
Calidad Técnica…………………………………………………..
Atractivo…………………………………………........................
Funcionalidad, utilidad………………………………………….
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. .X . .
X
X

3. Sergio Ruiz G. Actividad 2: Biología
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UTILIZACIÓN EN LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES
Posibles usuarios: (etapa educativa , características )
 Docentes, personas con la intención de adquirir conocimientos y alumnos de diversas etapas
educativas.
Principales aportaciones educativas de la página (Valorar también si hay dibujos o fotos –mejor-, si son de calidad,
adecuados para la edad y si las imágenes conservan los tamaños relativos)
 Esta página nos presenta un contenido de una forma innovadora, a través de imágenes y vídeos.
Además, uno de sus principales atractivos son las simulaciones.
Actividades que pueden realizar los escolares con la web: Valorar si se proponen actividades o no. Y si lo que se
pretende es el desarrollo/potenciación de: a) conocimienos, b) procedimientos y d) Actitudes y valores.
 Investigaciones, aprendizaje significativo y por descubrimiento.
 Refuerzo en multiples áreas.
 Afianciación de conocimientos.
.Cuida las cuestiones de género (no promueve estereotipos). Justificarlo.
 Esta página aborda los contenidos propios de diferentes áreas, sin necesidad de tratar ninguna
cuestión de género o estereotipo.
VALORACIÓN DE LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS
Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….
Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.
Uso de recursos para la buscar y procesar datos................
Uso de recursos didácticos: síntesis, organizadores.................
Simulaciones. Representación de fenómenos o casos concretos..........
Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades........................
Trabajo cooperativo......................................................................
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. .X . .
. .X . .
. .X . .
. . X. .
.X . . .
.X . . .
. .X . .
OBSERVACIONES

4. Sergio Ruiz G. Actividad 2: Biología
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Dificultades y limitaciones a considerar:
 Alguna de las actividades y recursos ofrecidos únicamente se encuentran en un idioma específico,
teniendo la necesidad de adaptarnos a él.
Otros aspectos a destacar: (p.e.: posible trabajo cooperativo, relación con otras disciplinas, etc.)
 Esta página es interdisciplinar, gracias a los recursos ellos pueden trabajar cooperativamente.
.Otras páginas de contenido similar o complementario:
 https://phet.colorado.edu/es/simulations/category/new
.Importancia para la enseñanza - aprendizaje de las ciencias. Valoración final y por qué.
 Este enlace es de un gran interés en el campo de las ciencias experimentales, ya que nos ofrece un
enorme abanico de posibilidades a la hora de trabajar numerosos contenidos propios de esta.
Establecer la calidad de la página: Excelente ( ), Alta (X), Correcta ( ), Baja ( )
CONTENIDO: 3º de Primaria
Bloque II. El ser humano y la salud.
 El cuerpo humano. La morfología externa del cuerpo. Los cambios en las diferentes etapas de la
vida.
Tabla número 2: 4º, 5º y 6º de Primaria
ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO
FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN
©Pere Marquès-UAB/2001
Dirección URL (27/02/2018): https://www.mundoprimaria.com/juegos-ciencias/juegos-plantas/
Título del espacio web (español): MUNDO PRIMARIA
Autores/Productores: Mundo Primaria
Presentación (describir brevemente cómo es el link)
 Esta pagina presenta una estructura bastante visual y atractiva para los niños, debido a su gran
colorido. Es intuitiva, por lo que podemos navegar sin apenas dificultad.
Contenidos que se presentan:
 Proporciona actividades interactivas de los diferentes contenidos de Educación Primaria.

5. Sergio Ruiz G. Actividad 2: Biología
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Mapa de navegación: (índice, principales secciones)
 Juegos: De matemáticas, lengua, ciencias, inglés, fútbol, cocina, animales, vestir, mapas y
estimulación temprana.
 Cuentos: Cuentos infantiles cortos, cuentos clásicos, mitos y leyendas, fábulas, cuentos para dormir,
cuentos populares, cuentos de terror, cuentos de hadas, cuentos fantásticos, cuentos de valores,
audiocuentos y momentos especiales.
 Colorear.
 Lectura: Lectura para niños, cortas, comprensivas, adivinanzas infantiles, canciones y chistes
infantiles, lectura veloz, libros para Primaria y publicaciones.
 Fichas: Para Primaria, matemáticas, inglés, lenguaje, para infantil, de grafomotricidad, de
lectoescritura y de aprender a contar.
 Para infantil.
 Recursos: Tablas de multiplicar, infografías, recursos educativos, preguntas y respuestas, arte en tu
mochila…
 Cursos: Problemas de conducta, inteligencias múltiples, pedagogía en el aula…
Destinatarios: Los destinatarios son principalmente niños de edades comprendidas entre los 6 y los 12 años.
Valores que potencia o presenta:
Esta página potencia la adquisición de nuevos conocimientos o aprendizajes, mediante recursos innovadores
como son las simulaciones, potenciando así un aprendizaje activo y constructivista.

6. Sergio Ruiz G. Actividad 2: Biología
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EVALUACIÓN
ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración
Relevancia, interés de los contenidos y servicios que ofrece…...
Facilidad de uso e instalación de los visualizadores…........
Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales...
Múltiples enlaces externos .......................................................
Canales de comunicación bidireccional.................................
Servicios de apoyo on-line ………………………………………..
Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores…......
Ausencia o poca presencia de publicidad ……………………
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
X . .
.X . . .
. . . .X
. . .X
. . .X .
. . .X .
. . .X .
. .X . .
ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra……
Elementos multimedia: calidad, cantidad………………………..
Calidad y estructuración de los contenidos ………………..
Estructura y navegación por las actividades, metáforas……
Hipertextos descriptivos y actualizados……………………………..
Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada…………......
Originalidad y uso de tecnología avanzada………………..
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. X. . .
. .X . .
.X . . .
. .X . .
. . X
. .X . .
. .X . .
ASPECTOS PSICOLÓGICOS
Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….
Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. .X . .
.X . . .
VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB
Calidad Técnica…………………………………………………..
Atractivo…………………………………………........................
Funcionalidad, utilidad………………………………………….
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. .X . .
X
X

7. Sergio Ruiz G. Actividad 2: Biología
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UTILIZACIÓN EN LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES
Posibles usuarios: (etapa educativa , características )
 Docentes y alumnos de Ed. Primaria.
Principales aportaciones educativas de la página (Valorar también si hay dibujos o fotos –mejor-, si son de calidad,
adecuados para la edad y si las imágenes conservan los tamaños relativos)
 A traves de esta pagina, el alumno puede adquirir de una manera significativa ciertos contenidos que
pueden resultarle en un principio dificiles, gracias los juegos interactivos de esta.
Actividades que pueden realizar los escolares con la web: Valorar si se proponen actividades o no. Y si lo que se
pretende es el desarrollo/potenciación de: a) conocimienos, b) procedimientos y d) Actitudes y valores.
 Aprendizaje significativo y por descubrimiento.
 Refuerzo en multiples áreas.
 Afianciación de conocimientos.
.Cuida las cuestiones de género (no promueve estereotipos). Justificarlo.
 Esta página aborda los contenidos propios de diferentes áreas, sin necesidad de tratar ninguna
cuestión de género o estereotipo.
VALORACIÓN DE LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS
Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….
Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.
Uso de recursos para la buscar y procesar datos................
Uso de recursos didácticos: síntesis, organizadores.................
Simulaciones. Representación de fenómenos o casos concretos..........
Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades........................
Trabajo cooperativo......................................................................
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
.X . . .
. .X . .
. . .X .
. . X .
. . .X .
.X . . .
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OBSERVACIONES

8. Sergio Ruiz G. Actividad 2: Biología
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Dificultades y limitaciones a considerar:
 Ciertos contenidos son tratados de una forma muy general, ciertos contenidos del curriculum no están
reflejados y, dada la gran cantidad de colegios bilingues en la actualidad, echamos de menos un
segundo idioma para el desarrollo de estos juegos.
Otros aspectos a destacar: (p.e.: posible trabajo cooperativo, relación con otras disciplinas, etc.)
 Esta página es interdisciplinar, gracias a los recursos ellos pueden trabajar cooperativamente.
.Otras páginas de contenido similar o complementario:
 http://www.educalandia.net/alumnos/primer_ciclo.php
.Importancia para la enseñanza - aprendizaje de las ciencias. Valoración final y por qué.
 Este enlace es de un gran interés en el campo de las ciencias experimentales, ya que nos ofrece un
enorme abanico de posibilidades a la hora de trabajar numerosos contenidos propios de esta.
Establecer la calidad de la página: Excelente ( ), Alta (X), Correcta ( ), Baja ( )
CONTENIDO: 4º de Primaria
Bloque 3: Seres vivos
 Clasificación de los seres vivos. Reino de las plantas.