MÓDULO II APLICACIONES PRÁCTICAS AGUADULCE  /  ALMERÍA
SESIONES 1.- Presentación y Unidades Didácticas 2.0 2.- Contenidos y materiales educativos para E. Primaria de internet en el aula 3.- Tareas para desarrollar las competencias básicas 4.- Trabajo por proyectos 5.- Enlaces educativos / tecnología del aprendizaje
SESIÓN 1  :  PRESENTACIÓN  Y UNIDADES DIDÁCICAS 2.0
O B J E  T I V O S: Dar a conocer los objetivos y la metodología de trabajo para el desarrollo del curso
Crear un blog o cuaderno de bitágora para el intercambio de información y experiencias
Visitar Cep Indalo, Aula Virtual
Reflexionar sobre las posibilidades   didácticas de los recursos TIC
CONTENIDOS Metodología del curso: 5 sesiones: 3 / 3
Presentación del trabajo para la sesión.
Puesta en común.
Taller.
Propuesta de tareas no presenciales. El blog como herramienta de trabajo colaborativo
Foro  Cep Indalo : participación, contraseñas,...
Recursos educativos de lenguaje, matemáticas, inglés, conocimiento del medio, E. Artística...   ( hotpopatoes, Web quest, Cazas del tesoro) .
CREAR UN BLOG 1º  Cuenta de correo electrónico 2º  Crear un blog (3 pasos) 3º ¿Cómo  gestionar  el blog? 4º Unirlos 5º …

MóduloII TIC2.0

  • 1.
    MÓDULO II APLICACIONESPRÁCTICAS AGUADULCE / ALMERÍA
  • 2.
    SESIONES 1.- Presentacióny Unidades Didácticas 2.0 2.- Contenidos y materiales educativos para E. Primaria de internet en el aula 3.- Tareas para desarrollar las competencias básicas 4.- Trabajo por proyectos 5.- Enlaces educativos / tecnología del aprendizaje
  • 3.
    SESIÓN 1 : PRESENTACIÓN Y UNIDADES DIDÁCICAS 2.0
  • 4.
    O B JE T I V O S: Dar a conocer los objetivos y la metodología de trabajo para el desarrollo del curso
  • 5.
    Crear un blogo cuaderno de bitágora para el intercambio de información y experiencias
  • 6.
    Visitar Cep Indalo,Aula Virtual
  • 7.
    Reflexionar sobre lasposibilidades didácticas de los recursos TIC
  • 8.
    CONTENIDOS Metodología delcurso: 5 sesiones: 3 / 3
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    Presentación del trabajopara la sesión.
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    Propuesta de tareasno presenciales. El blog como herramienta de trabajo colaborativo
  • 13.
    Foro CepIndalo : participación, contraseñas,...
  • 14.
    Recursos educativos delenguaje, matemáticas, inglés, conocimiento del medio, E. Artística... ( hotpopatoes, Web quest, Cazas del tesoro) .
  • 15.
    CREAR UN BLOG1º Cuenta de correo electrónico 2º Crear un blog (3 pasos) 3º ¿Cómo gestionar el blog? 4º Unirlos 5º …
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    BLOGS http://www.slideshare.net/gregoriotoribio/presentacion-para-proyecto-blog-en-el-aula-2120154 ¿Por qué y para qué? http://abru5-6.blogspot.com/2009/09/decalogo-dirigido-nins-para-comentar-en.html Magnífico blogs con aportaciones de todos los miembros de la comunidad educativa. Multitud de actividades y muy diversas. http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/11602873/helvia/bitacora/ Blog de centro con comentarios, fotos de actividades extraescolares, conmemorativas, etc http://cono5fabiola.blogspot.com/ Desarrolla un tema del libro (función de relación) http://aulasenlared.blogspot.com/ Muy completo con variedad de vídeos, tutoriales y recursos por materias https://materialtic2-0.wikispaces.com/Escuela+2.0 Información escuela TIC 2.o, cazas del tesoro, Webquest, mapas conceptuales, blogs, wikis, … http://ciberespiral.org/edublogs09/?p=512 Tiene infinidad de actividades lúdicas para descargar e imprimir http://infantildelbenjuvara.blogspot.com/ Interesante Blog de Ed. Infantil
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    TALLER (tareas presenciales)En pequeños grupos con secretario/a rotativo 1ª Realizar las primeras aportaciones al blog sobre la puesta en común 2ª Visionado de las unidades didácticas de la mochila digital 3ª Realizar un estudio comparativo entre: Celia Viñas (Webquest)
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    Numeración (Cazadel tesoro)
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    Las plantas (Unidad didáctica)
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    TAREAS no PRESENCIALESRedactar y publicar un post en el blog del curso (etiquetado con el nombre ) en el que se reflejará la practica de uno de los tres recursos analizados en la sesión (Celia Viñas, numeración y las Plantas)
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    Lee el proyecto:“Un blog en el aula” y crea un post en el blog con tu opinión / utilidad / posibilidades / etc.
  • 22.
    Agregar al bloga alumnos/as.
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    Ver banco derecursos, utilizar alguno con tus alumnos y comentar los resultados.
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    BANCO DE RECURSOS:www.aula21.net/ (recomendada para utilizar y crear recursos TIC)
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    http://www.blog.com.es/ http://blogspot.es/ http://blogspot.com
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    (Glosario Escuela TIC2.0 (Herramientas TIC, ventajas e inconvenientes)
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    (Documento “Proyecto unblog en el aula” del Cep Indalo)
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    Web quest Esuna actividad orientada a la investigación donde toda o casi toda la información que se utiliza procede de recursos de la Web ¿Cómo hacer una web quest? http://www.slideshare.net/falagan/webquest-2961857?src=embed 1.-La escena musical española http://www.nd.edu/%7Ecivespan/webquests/musica/index.html 2.-¿Qué pasó el día que nací? http://platea.pntic.mec.es/%7Eerodri1/EJEMPLO3.htm 3.-La prehistoria http://perso.wanadoo.es/cervantespedrola/prehistoria/portada.htm 4.-Tolerancia http://www.xtec.es/%7Efdenia/castellano/forum/spanish.html Página de ejemplos por niveles, áreas, etc. http://www.isabelperez.com/webquest/ejemplos.htm
  • 35.
    Cazas del tesoroEs una hoja de trabajo o una página web con una serie de preguntas y una lista de páginas web en las los alumnos buscan las respuestas. Al final se suele incluir la “gran pregunta”, cuya respuesta no aparece directamente en las páginas web visitadas y que exige integrar y valorar lo aprendido durante la búsqueda Realiza una Caza del Tesoro http://www.aula21.net/cazas/ayuda.htm 1.-Las plantas http://www.freewebs.com/cazas/plantas.html 2.-Bibliografía de Gloria Fuertes http://www.auladeletras.net/material/gloriafuertes/gloriafuertes.htm 3.-El sol http://www.juntadeandalucia.es/averroes/cepmotril/webquest/trabajos/sol/sol.htm 4.-El día de Andalucía http://www.juntadeandalucia.es/averroes/menendezypelayo/actividadestic/cazaandalucia/hunt.php.html
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    Actividades hotpopatoes IMúsica; http://endrino.pntic.mec.es/hotp0055/jesusserranohigueras/index.htm Actividades de música, relacionadas con Beethoven, nivel alto http://web.educastur.princast.es/cp/villaleg/pagmusica/E4/FamInstrActiv.htm Música: familias de instrumentos musicales Educación Física: http://intercentres.cult.gva.es/cpvergedelfonament/educacionfisica/Hot%20potatoes%20ejercicios/portada.htm Actividades de E:Física con actividades divididas por niveles, muy variadas Inglés: http://perso.wanadoo.es/grupocefire/ Actividades de inglés por etapas y niveles, bien definidos ambos http://www.aula21.net/segunda/juandiaz/ejercicio1.htm ejercicios de inglés Tutoriales: http://avalerofer.blogspot.com/2007/05/ejercicios-con-hot-potatoes-en-blogger.html Apuntes para incluir hotpotatoes en un blog
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    Actividades hotpopatoes IIConocimiento del Medio:
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    http://sauce.pntic.mec.es/~atub0000/hotpot/index.htm primer ciclo: hora, oficios, nuestro cuerpo, la digestión
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    http://perso.wanadoo.es/hotnum/index.html Actividades con números Lenguaje: http://www.xtec.es/~jgenover/entrada.htm Actividades de lengua: comprensión lectora, sintaxis, morfología, léxico y miscelánea. Nivel alto exige concentración Religión: http://www.personal.psu.edu/users/s/z/szg127/actividad%20hot%20potatoes/ La navidad Variadas: http://www.educa.madrid.org/portal/web/educamadrid/hotpotatoes A ctividades por etapas y niveles http://www.aula21.net/segunda/hotpotejercicios.htm actividades con descripción http://centros3.pntic.mec.es/cp.antonio.de.ulloa/webactivhotpot/raiz/index.html actividades para tercer Ciclo de Mat, len, música y conocimiento del medio http://www.xente.mundo-r.com/joseramonvidal/actividadesinteractivas.htm Actividades traducidas del gallego para primaria http://www.cyberteacher.it/esercizi.htm#sci_biologia Página italiana traducida, actividades de lengua, historia, inglés, francés...
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    Realizado por: TrinidadRodríguez Realizado por: Trinidad Rodríguez