Este documento presenta un resumen de conocimientos sobre los estados de agregación y fenómenos físicos de la materia realizado por una estudiante llamada Verónica Moya Gallardo. Incluye una lista de afirmaciones sobre estos temas y una tabla para que la estudiante evalúe su nivel de comprensión sobre cada afirmación usando cuatro categorías: 1) Puedo explicarlo, 2) Creo que lo sé, 3) No lo entiendo, 4) No lo sé. El documento concluye con un espacio para observaciones.

1. Escuela República del Ecuador E-79
Verónica Moya G.
KSPI N1 “Estados de Agregación y Fenómenos Físicos de la materia”
Eje: Ciencias Físicas y Químicas
NOMBRE: Verónica Moya Gallardo.
CURSO: NB4
FECHA: Julio 2012
CRITERIOS O CATEGORÍAS:
1. Se lo podría explicar a mis compañeros/as.
2. Creo que lo sé.
3. No lo entiendo.
4. No lo sé.

2. Utilizando las categorías anteriores, marque con una x en el recuadro que corresponda a su nivel de conocimiento de acuerdo a
lo afirmado.
AFIRMACIONES: 1 2 3 4
MOMENTO DE TU METACOGNICIÓN Inicio Avance Inicio Avance Inicio Avance Inicio Avance
Sé explicar el mapa conceptual de los fenómenos físicos al
aumentar o disminuir la temperatura de los estados de agregación.
¿Qué importancia tiene el movimiento molecular en los estados de
agregación?
¿Cómo afecta la temperatura al movimiento molecular?
¿Qué origina los estados de agregación?
¿Qué fenómeno físico ocurre cuando disminuye la temperatura en
el cambio de estado de agregación sólido a líquido que observas?
¿Qué fenómeno físico ocurre cuando aumenta la temperatura en el
cambio de estados de agregación líquido a gas que observas?
¿Cuál es la importancia de la existencia de los fenómenos físicos?
Describo cómo se originan los fenómenos físicos en un mapa
conceptual a partir de los tres estados de agregación, valorando
su importancia en el viaje del agua.
-OBSERVACIONES: