Este documento describe la argumentación dialógica y el debate. La argumentación dialógica involucra contraargumentos y discute diferentes perspectivas sobre un tema. Un debate es una discusión formal entre dos posiciones opuestas sobre un tema, siguiendo reglas como turnos de habla y tiempo. Participar en un debate requiere preparación y conocimiento del tema.

1. La ArgumentaciónLa Argumentación
dialógicadialógica
EL DEBATE

2. La argumentación está presente en gran parte de las
actividades discursivas que realizamos diariamente, en forma
oral o escrita, formal o informalmente. En definitiva, se
argumenta en cualquier situación en la que el emisor busca
convencer o persuadir a su receptor.
Se argumenta en
una entrevista
de trabajo
En un juicio
En una
conversación
espontánea
En un afiche
publicitario

3. Laargumentación dialógica
La argumentación dialógica se elaborado a partir
de contraargumentaciones, pues discute otra
perspectiva o tesis con respecto a un mismo
tema. Por ello, el emisor de un discurso
contraargumentativo cuestiona y pone en duda
los argumentos del discurso que lo precede,
debilitándolo y, si es eficaz, invalidándolo.

4. TESIS
Una idea sostenida por alguien y que sirve de punto
de partida a la argumentación, es decir, el punto de
vista. Consiste en una afirmación que se plantea
públicamente y que se pretende que alcance
aceptación general. Esta afirmación no es
necesariamente verdadera y puede ser debatible,
por lo que el emisor presenta razones para
fundamentar su postura.
Los elementos necesarios para una argumentación
dialógica, son:

5. argumentos
Son razones, las pruebas que sirven para confirmar la tesis; pueden consistir en
ejemplos, citas de personas que son consideradas una autoridad en el tema, datos
científicos o estadísticos, consecuencias derivadas, etcétera.
Tesis: “Conviene reducir la velocidad en las ciudades”
Argumentos:
•Los accidentes disminuirán. En un estudio se ha calculado que esta disminución
podría llegar hasta un 10 %.
•Las condiciones de seguridad aumentarán y los peatones ganaran en calidad de
vida.
•Otros países ya han aplicado esta medida.

6. Contra argumentos
Son razones o reparos que se oponen a la tesis o
a los argumentos expuestos. Pueden ser
postulados por el propio emisor o por el
receptor. A veces el emisor se adelanta a rebatir
posibles argumentos en contra que podría
utilizar su interlocutor.
Tesis: "Conviene reducir la velocidad en las
ciudades“
Contraargumento:
"Si se reduce la velocidad, el tiempo empleado
en el desplazamiento aumentará, habrá más
vehículos en la calzada y la circulación
empeorará" Este contraargumento se puede
rebatir del siguiente modo: "Lo esencial es
llegar. Si no se reduce la velocidad, aumenta el
riesgo de accidente y, por tanto, el riesgo de no
llegar".

7. refutación
Consiste en el razonamiento o serie coherente de razonamientos que prueban la
falsedad o invalidez de la tesis propuesta. Por lo tanto, si la tesis es falsa es
refutable.

8. Un claro ejemplo de “laUn claro ejemplo de “la
argumentación dialógica” es:argumentación dialógica” es:

9. El debate es una técnica de discusión formal que se caracteriza por
enfrentar dos posiciones opuestas respecto de un tema polémico.
El enfrentamiento de ambas posiciones es planteado de acuerdo a
ciertas normas, previamente establecidas y aceptadas por los oponentes,
y cuyo resguardo está a cargo de un moderador.

10. Los oponentes, que intercambian de manera respetuosa sus ideas o
puntos de vista durante el debate, pueden ser personas individuales,
como en el caso de los debates presidenciales, o bien pueden estar
conformados por grupos, cada uno con el mismo número de
integrantes, por ejemplo, en el tipo de debates competitivos por
colegios que se realizan en varias ciudades de Chile.
En ambos casos, los
participantes del
debate deben tener amplio
conocimiento del
tema y una preparación
adecuada para
presentar y defender su
punto de vista
en el desarrollo del
debate.

11. 1. Dos personas no pueden hablar al mismo tiempo.
2. Una sola persona no puede intervenir por largo tiempo, impidiendo
la participación de los demás debatientes.
3. No se puede participar de un debate si no se tiene preparación
sobre el tema a discutir, ya que en un debate no se puede
improvisar.
4. El debate es un diálogo que se genera a partir de puntos de vista
contrapuestos, de tal manera que si dos personas opinan lo mismo
sobre un asunto determinado, pueden dialogar, conversar, pero no
pueden debatir.
Reglas generales del DEBATEReglas generales del DEBATE

12. Cómo debatir
• Para dar paso a la organización de un debate entre compañeros y
compañeras de un mismo curso, deben:
1. Definir el tema sobre el cual se plantearán dos posiciones, una
propositiva y otra contrapropositiva, es decir, una que esté a
favor del tema propuesto y otra en contra.
2. Nombrar las o los participantes del debate y designar quienes
defenderán el tema y quienes estarán en contra.
3. Nombrar a una moderadora o moderador que dirija el debate.

13. 4. Determinar la estructura del debate, por ejemplo, cuánto durará la
intervención de cada grupo (de tres a cinco minutos); quién comenzará
exponiendo, si el grupo propositivo o el contrapropositivo, etc.
5. Cada grupo o participante, puede preparar material gráfico para ilustrar sus
opiniones.
6. Una vez finalizado el debate, el auditorio hace preguntas respetando los
turnos para cada participante.