1. La Audiencia Infantil, en el
marco de la Ecología
Mediática
Comunidades reales y virtuales
Por: María de los Ángeles Jannet Yáñez Ríos
SEMINARIO TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN,
COMUNIDADES CULTURALES Y EDUCACIÓN

2. Proviene de una tradición
biológica que estudia las
relaciones dadas entre los
organismos (especies)
con los componentes de su
entorno físico y social,
configurando así un
Ecosistema
Las especies establecidas buscan adecuarse para
subsistir
Si surgen nuevas especies, las anteriores se
adaptan para coexistir con ellas de manera
armónica
Se crean sistemas y estrategias para la
subsistencia y coexistencia
Establecen relaciones (convergen), aunque
reconocen sus diferencias (divergencias)

3. Mediasfera:Mediasfera:
Realidad MediáticaRealidad Mediática
(Scolari, 2008)

4.  experiencia,
 prácticas,
 usos,
 vínculos,
MEDIOS
EstrategiasEstrategias

5.  Estudios de Audiencia: implica la relación que los individuos
sostienen con los medios de comunicación, la Audiencia se
compone de un grupo de individuos que reciben alguna
información, denominados receptores. (Lopez, 2009)
- Economía Política (Estudios de industrias culturales y la
comunicación)
- Estudios culturales de recepción (Observan los procesos de
identidad)
EstrategiasEstrategias

6. De la Audiencia a las AudienciasDe la Audiencia a las Audiencias (Callejo en Martínez, 2008)
 Han surgido debates importantes sobre posibles prototipos de audiencias (receptores que las
conforman y su relación con los medios), pues en la actualidad, el contexto mediático se
presenta de tal manera que el sujeto social nunca antes había estado tan estimulado
mediática, sensorialmente y comunicativamente
 Estos estímulos, son de carácter audiovisual que hacen “explotar” la percepción y trascender
la cognición a escenarios mentales y simbólicos, afectando a la audiencia
 La singularidad del término “Audiencia”, pues conlleva a un idealismo de un cuerpo
homogéneo: “Audiencia como masa”; sin reconocer la relación práctica-social y diversa que
los receptores tienen con distintos medios, donde se sitúan en un contexto con acepciones
sociales, históricas y personales
 Lo anterior, permite considerar la noción de Audiencias (Callejo en Martínez, 2008: 55) como
un término pertinente en la época pos-mediática actual: permite reconocer el rol activo de los
receptores (como individuos y como parte de un grupo social) que se enfrenta a cambios
mediáticos y los asimila, como seres múltiples en su quehacer y actuación social cotidiana.

7. La riqueza mediática existente en los
ecosistemas comunicacionales
contemporáneos, donde los individuos –
aparentemente– están en contacto con
diversas pantallas (de distintos tamaños,
tanto en exteriores como en interiores,
análogas, digitales e inalámbricas),
muchas de las cuales convergen en
nuevas fuentes de realidades intangibles,
con impresionantes posibilidades para la
interacción cognoscitiva, sensorial,
afectiva y virtual
SingularidadSingularidad
de lasde las
AudienciasAudiencias
Por una parte, las audiencias son múltiples, no sólo
por su relación con distintos medios, sino por las
demarcaciones de identidad (clase, edad, género,
nacionalidad, educación, etc), que las diversifican
entre ellas mismas
Por tal razón, el papel de las
audiencias en relación con los
medios debe de identificarse
como un proceso particular
(receptor) y al mismo tiempo
social (audiencias), ya que tanto
medios como individuos son
productos, donde condiciones
que van de lo social a lo personal
determinan esta relación, como
un proceso de entendimiento de
una realidad
Experiencia

8.  Estar frente a alguna pantalla o varias, delimita los ámbitos de las nuevas identidades,
distingue, estratifica, permite emociones y disfrutar, bajo una condición de audiencias
múltiples, según sus características y relación con distintos medios, es decir, “Ser”
frente a las pantallas, de formas diversas: experiencias multimediáticas
 Los infantes, también se relacionan con los medios de comunicación, tanto individual como
socialmente, aunque mediados por grupos con los que están contacto, ya que están sujetos
a procesos cognoscitivos – formativos, así como la influencia de su contexto sociocultural; y
se exponen a una serie de experiencias e intercambios simbólicos (cognoscitivos y
emotivos)
 Se considera a los infantes una audiencia flexible (o vulnerable) frente a los medios, ya que
se encuentra en un aprendizaje formativo para comprender su contexto social motivado por
instituciones sociales como: Familia, Escuela y asimismo, Medios de Comunicación
 Sin embargo -los infantes–respecto a las relaciones que establecen con los medios, son
sujetos que cambian, crecen y se transforman; capaces de inconsistencias y
contradicciones, debido a su condición de “aprendices de la realidad”, donde gustos y
perspectivas se modifican constantemente, en los escenarios donde interacciona con otros
La Audiencia InfantilLa Audiencia Infantil

9. Se proyecta como creativa y activa ante los distintos medios,
en especial los digitales
¿La Audiencia Infantil en la Ecología¿La Audiencia Infantil en la Ecología
Mediática?Mediática?
Donde los valores han cambiado,
especialmente en lo que se refiere a modelos
sociales, motivados por las tecnologías de
información y comunicación, motivando la
aparición de la Sociedad de la Información
(SI)
Disposición de productos y servicios a alta
velocidad, comunicación, procesamiento y
almacenamiento de datos sin disponer de
espacio
Saber de la Experiencia en Red y posesión
de información diferente a otras
generaciones
Generación NET o Z
(90’s y actual
vs.
Generación Y (nacidos
entre 80’s y 90’s,)
Generación X (60’s y
80’s)
y
Babyboomers (40’s a
60’s)

10. ¿La Audiencia Infantil en la Ecología Mediática?¿La Audiencia Infantil en la Ecología Mediática?
Nativos Digitales -90’s y actual- (Prensky,
2004):
•Los jóvenes están rodeados por diversas
pantallas, no sólo como medios, sino como
juguetes y herramientas integrales de sus
vidas
•Su interacción con la tecnología, lleva a
que procesen la información de diferente
forma, con la certeza de que sus patrones
de pensamiento han cambiado
El cambio de “los [jóvenes] de hoy, no es simplemente un cambio de su argot, ropas,
adornos o estilos, como ha sucedido en generaciones previas. Ha ocurrido una
discontinuidad realmente grande… dada por la rápida difusión de la tecnología digital
llegada en las décadas pasadas del siglo 20. Los jóvenes representan las primeras
generaciones formadas con esta nueva tecnología digital. (Prensky en Edick, 2008)
Colonos -80’s y 90’s- y Migrantes
Digitales -40’s y 80’s- (Piscitelli, 2010)
Los no nacidos en el mundo digital, pero
con las referencias de los medios
anteriores, son “Colonos y Migrantes
Digitales”, los primeros aprenden y
aceptan el ambiente sin complejidad, los
segundos, si bien, se adaptan y aprenden,
aunque con un pie en el pasado

11. Prosumidor (Prosumer): Fusión de los anglisismos
producer (productor) y consumer (consumidor).
Prosumer (EMREC -emisor – receptor- )
la transmisión de información, donde los
nuevos medios permiten a cualquier
usuario ser a la vez emisor y receptor de
mensajes.
¿La Audiencia Infantil en la Ecología Mediática?¿La Audiencia Infantil en la Ecología Mediática?
Alvin Toffler
(La Tercera Ola, 1980)
Se refiere al papel evolutivo de los individuos como
consumidores mediáticos, que al mismo tiempo son productores
de productos personalizados (diseño y manufactura), así como
el control de bienes y servicios (fin de la era industrial)
Digitalización y el desarrollo de la
tecnología aplicada a las redes de
comunicación, permiten un mayor e
indistinto acceso a la información sin
consideración de espacio – tiempo

12. El papel de los sujetos en relación con los medios de
comunicación corresponde a una audiencia
¿Bajo que características y condiciones?
Con la incursión de los medios digitales a la mediásfera
mediática, donde pareciera que los sujetos cambian su manera de
relacionarse con los medios
¿Qué audiencia se conforma en el marco de la Ecología
Mediática?
Si las generaciones más jóvenes tienen interiorizada en su
cosmovisión a los medios digitales, pero también a los
tradicionales, debido a que estos no han desaparecido, sino que
se reacomodan para coexistir (Ecología Mediática)
¿Qué tipo de audiencia son los infantes, en especial si es una
audiencia bajo un proceso formativo del reconocimiento de su
realidad –mediática- y general?
¿La Audiencia Infantil en la Ecología Mediática?¿La Audiencia Infantil en la Ecología Mediática?