Este documento describe cómo el aprendizaje es una tarea constante independiente de la edad, y cómo la tecnología puede facilitar el aprendizaje de nuevas habilidades. Explica que existen cinco condiciones necesarias para aprender nuevas tecnologías: tener curiosidad, disfrutar del aprendizaje, establecer estrategias para resolver problemas, saber leer y comprender cómo piensa la tecnología. Concluye que las nuevas tecnologías están transformando la educación y que todos pueden seguir aprendiendo nuevas habilidades a cualquier edad

1. La aventura de aprender con tecnología Una tarea constante que nada tiene que ver con la edad

2. Aprender Es la premisa fundamental con la que se inicia en la vida. Aprendemos a caminar, a hablar, a escribir, a leer, a sumar, a comprender y a final de cuentas a vivir

4. La tecnología determina el tipo y profundidad del aprender.

6. Etapas o fases de la integración NTIC

8. Hay contextos de aprendizaje donde un uso metodológico apropiado del computador puede facilitar aprendizajes significativos y procesos en la resolución de problemas.

9. Cada tecnología tiene:

10. su espacio,

11. su rol,

12. sus ventajas,

14. 1.- Tener curiosidad Ser curioso, tener interés por conocer e investigar. Hay personas que ni disposición, ni sienten ninguna curiosidad hacia las TIC.

15. 2.-El placer de aprender El ordenador nos va a enseñar muchas cosas sobre nosotros mismos: la paciencia, la constancia, la impaciencia ante los problemas, la cultura de red, pero nosotros debemos aprender a entender sus mensajes, sus señales.

16. 3.-Establecer diferentes estrategias para resolver los problemas No debemos desanimarnos ante los problemas que no parecen tener solución. Las personas que buscan soluciones a los problemas están en mejor disposición a entenderse con los ordenadores.

17. 4.-Saber leer El ordenador se comunica con nosotros, nos envía multitud de mensajes en el idioma del sistema operativo, con lo que es necesario leer, descifrar, interpretar y entender lo que quiere decir.

18. 5.-Conocer como piensa el ordenador El ordenador no es sólo una herramienta, es un medio de comunicación entre el usuario y el resto del mundo y del usuario consigo mismo.

19. Conclusión Las nuevas tecnologías de la información y de las comunicaciones están transformando la sociedad , y en particular los procesos educativos. Tenemos que prepararnos para ese nuevo entorno lleno de oportunidades, pero también de incertidumbres.

20. Las tecnologías no están solamente diseñadas para los jóvenes sino para todo persona que tenga el interés de lograr un “aprendizaje para crecer y envejecer” Y así, una persona podrá comprender que sin importar su edad, siempre existirá tiempo y capacidades para adquirir nuevas habilidades, aunque esto le implique esfuerzo.

21. Bibliografía Adell,Jordi; Enseñar y aprender con tecnología en la Universidad del siglo XXI. Centre d'Educació i Noves Tecnologies. Universitat Jaume www.rebiun.uji.es/JordiAdell.ppt Bohórquez,Angela. Asesora en comunicaciones; Corporación Colombia Digital http://www.boletinccd.net/index.php?option=com_content&view=article&id=622:la-aventura-de-aprender-una-tarea-constante-que-nada-tiene-que-ver-con-la-edad-&catid=254:aprendamo Medina de la Cruz, Juan Pablo ; Articulo: Una mirada a la Informática en la Educación! http://tatianemomartins.blogspot.com/2008/10/las-cinco-condiciones-necesarias-para.html Sánchez Ilabaca , Jaime. Aprender interactivamente con los computadores. http://www.c5.cl/ie/ie/articulos/aprender.html