Los juegos ofrecen un espacio protegido para experimentar y fracasar sin riesgo real y adquirir herramientas sociales como la comunicación, la toma consensuada de decisiones, la empatía, el pensamiento crítico y el pensamiento creativo.
La solidaridad se define como reconocer el bien común y que el éxito de todos es importante. Psicológicamente, la solidaridad es una actitud de ayudar a otros y comportarse de forma que ayude. La solidaridad se manifiesta especialmente durante desastres naturales o entre los pobres. Para que sea una virtud, la solidaridad debe incluir participación. En la era moderna, los medios de comunicación han hecho que la solidaridad se extienda a nivel mundial a través de organizaciones que luchan por causas justas.
La solidaridad se encuentra más fácilmente entre personas cercanas a través de relaciones personales. Recientemente, las naciones han practicado la solidaridad internacional enviando ayuda durante desastres naturales. Para el autor, la solidaridad significa ponerse en el lugar de los demás, colaborar y dejar de ser egoísta.
La solidaridad se define como el sentimiento que une a las personas y las mantiene unidas, especialmente durante experiencias difíciles. Implica colaborar desinteresadamente con el bien común a través de la ayuda mutua entre personas. Fomentar la solidaridad es fundamental para el funcionamiento social normal y permite que las personas se sientan parte de una comunidad con metas e intereses compartidos.
Este documento define la solidaridad como una virtud contraria al individualismo y egoísmo que busca el bien común a través del servicio a los demás. Explica que la solidaridad intenta solucionar las carencias materiales y espirituales de los demás mediante la empatía y el discernimiento. Además, señala que la solidaridad se basa en la igualdad dignidad de todos los seres humanos y trasciende fronteras para unir a la humanidad.
La solidaridad es la fuerza de la gente débil y la ternura de los pueblos, y junto con la verdad son elementos claves para promover la paz. La solidaridad y el empeño permiten lograr grandes cosas con poco esfuerzo.
El documento trata sobre la solidaridad. Define la solidaridad como un sentimiento de unidad basado en metas e intereses comunes, y como la cualidad de permanecer unido con otros en creencias, acciones y apoyo mutuo, especialmente en tiempos difíciles. Además, señala que la solidaridad no es un sentimiento superficial, sino la determinación firme y perseverante de esforzarse por el bien común de todos y cada uno.
El documento habla sobre la importancia de la solidaridad entre las personas. Explica que la solidaridad ocurre cuando dos o más personas colaboran juntas para lograr un objetivo común. Gracias a la solidaridad, la humanidad ha logrado altos niveles de civilización y progreso, así como sobrevivir desastres. La falta de solidaridad causa indiferencia, egoísmo y estrechez de miras. Para ser solidarios, debemos preocuparnos por los menos afortunados y estar dispuestos a colaborar en causas en las que creemos.
La solidaridad se define como la colaboración mutua entre personas, especialmente durante experiencias difíciles de las que es difícil salir solo. La solidaridad se vuelve más prominente durante épocas de guerra o desastres naturales, cuando las personas pueden brindarse apoyo mutuo. El egoísmo, en contraste, es cuando una persona solo se preocupa por su propio interés sin considerar los problemas de los demás.
La solidaridad se define como reconocer el bien común y que el éxito de todos es importante. Psicológicamente, la solidaridad es una actitud de ayudar a otros y comportarse de forma que ayude. La solidaridad se manifiesta especialmente durante desastres naturales o entre los pobres. Para que sea una virtud, la solidaridad debe incluir participación. En la era moderna, los medios de comunicación han hecho que la solidaridad se extienda a nivel mundial a través de organizaciones que luchan por causas justas.
La solidaridad se encuentra más fácilmente entre personas cercanas a través de relaciones personales. Recientemente, las naciones han practicado la solidaridad internacional enviando ayuda durante desastres naturales. Para el autor, la solidaridad significa ponerse en el lugar de los demás, colaborar y dejar de ser egoísta.
La solidaridad se define como el sentimiento que une a las personas y las mantiene unidas, especialmente durante experiencias difíciles. Implica colaborar desinteresadamente con el bien común a través de la ayuda mutua entre personas. Fomentar la solidaridad es fundamental para el funcionamiento social normal y permite que las personas se sientan parte de una comunidad con metas e intereses compartidos.
Este documento define la solidaridad como una virtud contraria al individualismo y egoísmo que busca el bien común a través del servicio a los demás. Explica que la solidaridad intenta solucionar las carencias materiales y espirituales de los demás mediante la empatía y el discernimiento. Además, señala que la solidaridad se basa en la igualdad dignidad de todos los seres humanos y trasciende fronteras para unir a la humanidad.
La solidaridad es la fuerza de la gente débil y la ternura de los pueblos, y junto con la verdad son elementos claves para promover la paz. La solidaridad y el empeño permiten lograr grandes cosas con poco esfuerzo.
El documento trata sobre la solidaridad. Define la solidaridad como un sentimiento de unidad basado en metas e intereses comunes, y como la cualidad de permanecer unido con otros en creencias, acciones y apoyo mutuo, especialmente en tiempos difíciles. Además, señala que la solidaridad no es un sentimiento superficial, sino la determinación firme y perseverante de esforzarse por el bien común de todos y cada uno.
El documento habla sobre la importancia de la solidaridad entre las personas. Explica que la solidaridad ocurre cuando dos o más personas colaboran juntas para lograr un objetivo común. Gracias a la solidaridad, la humanidad ha logrado altos niveles de civilización y progreso, así como sobrevivir desastres. La falta de solidaridad causa indiferencia, egoísmo y estrechez de miras. Para ser solidarios, debemos preocuparnos por los menos afortunados y estar dispuestos a colaborar en causas en las que creemos.
La solidaridad se define como la colaboración mutua entre personas, especialmente durante experiencias difíciles de las que es difícil salir solo. La solidaridad se vuelve más prominente durante épocas de guerra o desastres naturales, cuando las personas pueden brindarse apoyo mutuo. El egoísmo, en contraste, es cuando una persona solo se preocupa por su propio interés sin considerar los problemas de los demás.
La solidaridad se define como la colaboración mutua entre personas, especialmente cuando alguien necesita ayuda para superar dificultades. Es un valor humano fundamental que une a las personas. La solidaridad requiere comprometerse con el bienestar de todos de manera firme y perseverante. Promover la solidaridad es importante para construir una sociedad más justa y menos agresiva.
Este documento define la solidaridad como la obligación de responsabilidad mutua entre los miembros de un grupo o entre un grupo y sus miembros. Explica que la solidaridad se desarrolla a través de procesos de maduración, socialización e interacción, y que las personas ayudan a otros por aprendizaje, valores morales internalizados y emociones como la empatía. También proporciona ejemplos de actos de solidaridad como donar ropa y participar en voluntariado, e instituciones que promueven la solidaridad.
La solidaridad implica compartir ideas, comida, amor u otras cosas con quienes lo necesitan sin esperar nada a cambio. Ser solidario significa ser afectuoso, brindar apoyo mutuo y honestidad, ver las cosas desde la perspectiva del corazón de otros, compartir aunque uno mismo necesite esas cosas, y amar al prójimo. La solidaridad nos hace más virtuosos al ser amorosos, compasivos, pacientes y humildes.
El documento discute si el egoísmo está en nuestros genes. Aunque existe un impulso genético para proteger a nuestro grupo, es improbable que tengamos una tendencia hereditaria a sacrificar nuestros intereses por toda la humanidad. La evolución cultural puede extender sentimientos como el altruismo más allá del grupo, mientras que la evolución genética requiere más generaciones. Pequeños sacrificios por la comunidad a través de la aprobación social reflejan lealtad al grupo.
El documento enfatiza la importancia de la solidaridad entre las personas sin importar sus diferencias. Propone que solo a través de la colaboración y el apoyo mutuo se puede lograr un cambio positivo en el mundo. Define la solidaridad como un compromiso firme con el bienestar común de toda la sociedad y no como un sentimiento superficial.
El documento define la solidaridad como la colaboración mutua entre personas y un sentimiento que las mantiene unidas, especialmente durante experiencias difíciles. La solidaridad es un valor humano importante que se necesita cuando se requiere ayuda de los demás. También es fundamental fomentar la solidaridad para ayudar a amigos y familiares que necesiten apoyo.
La solidaridad es uno de los valores humanos más importantes y se define como la colaboración y unión entre personas, especialmente cuando alguien necesita ayuda para superar una situación difícil. La solidaridad implica servir el bien común por encima del individualismo y egoísmo, poniéndose en el lugar del otro para intentar solucionar sus carencias materiales o espirituales de manera desinteresada, sin importar raza, religión u origen.
El documento describe la solidaridad como uno de los valores humanos más importantes que implica ayudar a otros sin esperar nada a cambio. Explica que la solidaridad es fundamental para ser ciudadanos responsables que piensan no solo en sí mismos, sino también en los demás para crear un mundo mejor. Finalmente, enfatiza la necesidad de ayudar a aquellos que no pueden valerse por sí mismos debido a limitaciones físicas o de recursos.
La solidaridad se refiere al apoyo y colaboración mutua entre personas para lograr un objetivo común, especialmente en situaciones difíciles. Implica compartir tanto materiales como sentimientos y ofrecer ayuda a los demás. Los derechos de solidaridad buscan garantizar el desarrollo humano de todas las personas a través de la participación de entidades públicas, privadas e individuos de todo el mundo. Algunas formas de ser solidario incluyen participar en iniciativas de voluntariado, realizar colectas de alimentos y ropa para los
La solidaridad se define como la colaboración mutua entre personas, especialmente cuando se enfrentan a experiencias difíciles. Implica ayudar a aquellos menos favorecidos durante tiempos de guerra o desastres naturales. También es fundamental fomentar la solidaridad en situaciones cotidianas como cuando amigos o familiares necesitan apoyo. La verdadera solidaridad se basa en la igualdad de todos los seres humanos y trasciende fronteras para unir a la humanidad.
El Día Internacional de la Amistad se celebra el 30 de julio para promover la amistad entre los pueblos, países, culturas y personas. La amistad se basa en el respeto, la confianza y el apoyo mutuo, y puede inspirar la paz.
El documento define la solidaridad como una relación entre seres humanos basada en la igualdad y justicia, independientemente de raza, sexo o creencia. Explica que los seres humanos son sociales por naturaleza y que al colaborar nos ayudamos mutuamente para el bien común. También señala que a veces confundimos la solidaridad con lastima, y que el egoísmo y la deshumanización priman en la sociedad actual.
Este documento define la solidaridad como el apoyo o adhesión a una causa o interés de otros. Explica que la solidaridad es importante para lograr un desarrollo social y vivir en paz. Algunos actos que demuestran solidaridad incluyen ayudar a personas mayores a cruzar la calle, participar en proyectos de voluntariado, ceder el asiento a embarazadas o niños, y donar cosas a personas de escasos recursos.
El documento habla sobre la importancia de la solidaridad entre las personas. Señala que la solidaridad es la fuerza de los débiles y no es un sentimiento superficial. También menciona que necesitamos construir una sociedad menos agresiva donde todos seamos responsables los unos de los otros y donde haya respeto mutuo entre los pueblos.
Este documento habla sobre la solidaridad y la importancia de ayudar a los demás. Define la solidaridad como el sentimiento de ayudar a otras personas sin esperar nada a cambio, y señala que requiere compasión, reconocimiento de la dignidad humana y universalidad. También incluye una fábula que ilustra cómo la paloma y la hormiga se ayudaron mutuamente al salvarse la vida.
La solidaridad es un valor que implica ayudar a otros sin esperar nada a cambio. Es importante para lograr un desarrollo social armonioso. Algunos actos que demuestran solidaridad incluyen ayudar a personas mayores a cruzar la calle, participar en proyectos de voluntariado, y ceder el asiento en transporte público a embarazadas o personas mayores. El egoísmo e indiferencia son lo opuesto a la solidaridad.
Jugar es para los niños y niñas en su forma de estar en el mundo.
Educamos para la Paz porque los juegos cooperativos nos permiten conocernos y reconocernos diferentes
Este documento describe cinco programas de juegos cooperativos y creativos para educar en la convivencia y la creatividad en diferentes grupos de edad (4-6 años, 6-8 años, 8-10 años, 10-12 años y adolescentes), desarrollados por Maite Garaigordobil. Cada programa contiene juegos diseñados específicamente para cada rango de edad.
El documento habla sobre la importancia de la recreación y el ocio para las personas de la tercera edad. Explica que estas actividades pueden ayudar a mantener la salud física y mental de los adultos mayores, fomentar la interacción social, y mejorar su calidad de vida y sentido de propósito. También menciona algunas modalidades de recreación como las artísticas, deportivas y comunitarias.
El documento habla sobre el origami modular creado por M. Fernanda Fuentes Lucas. El origami modular permite crear figuras complejas a partir de módulos individuales que se unen entre sí, lo que permite generar diseños tridimensionales mediante la combinación de formas geométricas simples plegadas en papel. M. Fernanda Fuentes Lucas es pionera en el desarrollo de esta técnica de papiroflexia que expande las posibilidades creativas del origami tradicional.
Este documento presenta conceptos clave de la teoría de juegos y la racionalidad económica. Explica que la racionalidad consiste en seleccionar alternativas basadas en estimaciones de valor y costo. Define un juego como una situación de decisión estratégica con reglas y resultados definidos. También describe formas de representar juegos y conceptos como equilibrios en estrategias puras y mixtas, dilemas de prisioneros, y negociaciones.
La solidaridad se define como la colaboración mutua entre personas, especialmente cuando alguien necesita ayuda para superar dificultades. Es un valor humano fundamental que une a las personas. La solidaridad requiere comprometerse con el bienestar de todos de manera firme y perseverante. Promover la solidaridad es importante para construir una sociedad más justa y menos agresiva.
Este documento define la solidaridad como la obligación de responsabilidad mutua entre los miembros de un grupo o entre un grupo y sus miembros. Explica que la solidaridad se desarrolla a través de procesos de maduración, socialización e interacción, y que las personas ayudan a otros por aprendizaje, valores morales internalizados y emociones como la empatía. También proporciona ejemplos de actos de solidaridad como donar ropa y participar en voluntariado, e instituciones que promueven la solidaridad.
La solidaridad implica compartir ideas, comida, amor u otras cosas con quienes lo necesitan sin esperar nada a cambio. Ser solidario significa ser afectuoso, brindar apoyo mutuo y honestidad, ver las cosas desde la perspectiva del corazón de otros, compartir aunque uno mismo necesite esas cosas, y amar al prójimo. La solidaridad nos hace más virtuosos al ser amorosos, compasivos, pacientes y humildes.
El documento discute si el egoísmo está en nuestros genes. Aunque existe un impulso genético para proteger a nuestro grupo, es improbable que tengamos una tendencia hereditaria a sacrificar nuestros intereses por toda la humanidad. La evolución cultural puede extender sentimientos como el altruismo más allá del grupo, mientras que la evolución genética requiere más generaciones. Pequeños sacrificios por la comunidad a través de la aprobación social reflejan lealtad al grupo.
El documento enfatiza la importancia de la solidaridad entre las personas sin importar sus diferencias. Propone que solo a través de la colaboración y el apoyo mutuo se puede lograr un cambio positivo en el mundo. Define la solidaridad como un compromiso firme con el bienestar común de toda la sociedad y no como un sentimiento superficial.
El documento define la solidaridad como la colaboración mutua entre personas y un sentimiento que las mantiene unidas, especialmente durante experiencias difíciles. La solidaridad es un valor humano importante que se necesita cuando se requiere ayuda de los demás. También es fundamental fomentar la solidaridad para ayudar a amigos y familiares que necesiten apoyo.
La solidaridad es uno de los valores humanos más importantes y se define como la colaboración y unión entre personas, especialmente cuando alguien necesita ayuda para superar una situación difícil. La solidaridad implica servir el bien común por encima del individualismo y egoísmo, poniéndose en el lugar del otro para intentar solucionar sus carencias materiales o espirituales de manera desinteresada, sin importar raza, religión u origen.
El documento describe la solidaridad como uno de los valores humanos más importantes que implica ayudar a otros sin esperar nada a cambio. Explica que la solidaridad es fundamental para ser ciudadanos responsables que piensan no solo en sí mismos, sino también en los demás para crear un mundo mejor. Finalmente, enfatiza la necesidad de ayudar a aquellos que no pueden valerse por sí mismos debido a limitaciones físicas o de recursos.
La solidaridad se refiere al apoyo y colaboración mutua entre personas para lograr un objetivo común, especialmente en situaciones difíciles. Implica compartir tanto materiales como sentimientos y ofrecer ayuda a los demás. Los derechos de solidaridad buscan garantizar el desarrollo humano de todas las personas a través de la participación de entidades públicas, privadas e individuos de todo el mundo. Algunas formas de ser solidario incluyen participar en iniciativas de voluntariado, realizar colectas de alimentos y ropa para los
La solidaridad se define como la colaboración mutua entre personas, especialmente cuando se enfrentan a experiencias difíciles. Implica ayudar a aquellos menos favorecidos durante tiempos de guerra o desastres naturales. También es fundamental fomentar la solidaridad en situaciones cotidianas como cuando amigos o familiares necesitan apoyo. La verdadera solidaridad se basa en la igualdad de todos los seres humanos y trasciende fronteras para unir a la humanidad.
El Día Internacional de la Amistad se celebra el 30 de julio para promover la amistad entre los pueblos, países, culturas y personas. La amistad se basa en el respeto, la confianza y el apoyo mutuo, y puede inspirar la paz.
El documento define la solidaridad como una relación entre seres humanos basada en la igualdad y justicia, independientemente de raza, sexo o creencia. Explica que los seres humanos son sociales por naturaleza y que al colaborar nos ayudamos mutuamente para el bien común. También señala que a veces confundimos la solidaridad con lastima, y que el egoísmo y la deshumanización priman en la sociedad actual.
Este documento define la solidaridad como el apoyo o adhesión a una causa o interés de otros. Explica que la solidaridad es importante para lograr un desarrollo social y vivir en paz. Algunos actos que demuestran solidaridad incluyen ayudar a personas mayores a cruzar la calle, participar en proyectos de voluntariado, ceder el asiento a embarazadas o niños, y donar cosas a personas de escasos recursos.
El documento habla sobre la importancia de la solidaridad entre las personas. Señala que la solidaridad es la fuerza de los débiles y no es un sentimiento superficial. También menciona que necesitamos construir una sociedad menos agresiva donde todos seamos responsables los unos de los otros y donde haya respeto mutuo entre los pueblos.
Este documento habla sobre la solidaridad y la importancia de ayudar a los demás. Define la solidaridad como el sentimiento de ayudar a otras personas sin esperar nada a cambio, y señala que requiere compasión, reconocimiento de la dignidad humana y universalidad. También incluye una fábula que ilustra cómo la paloma y la hormiga se ayudaron mutuamente al salvarse la vida.
La solidaridad es un valor que implica ayudar a otros sin esperar nada a cambio. Es importante para lograr un desarrollo social armonioso. Algunos actos que demuestran solidaridad incluyen ayudar a personas mayores a cruzar la calle, participar en proyectos de voluntariado, y ceder el asiento en transporte público a embarazadas o personas mayores. El egoísmo e indiferencia son lo opuesto a la solidaridad.
Jugar es para los niños y niñas en su forma de estar en el mundo.
Educamos para la Paz porque los juegos cooperativos nos permiten conocernos y reconocernos diferentes
Este documento describe cinco programas de juegos cooperativos y creativos para educar en la convivencia y la creatividad en diferentes grupos de edad (4-6 años, 6-8 años, 8-10 años, 10-12 años y adolescentes), desarrollados por Maite Garaigordobil. Cada programa contiene juegos diseñados específicamente para cada rango de edad.
El documento habla sobre la importancia de la recreación y el ocio para las personas de la tercera edad. Explica que estas actividades pueden ayudar a mantener la salud física y mental de los adultos mayores, fomentar la interacción social, y mejorar su calidad de vida y sentido de propósito. También menciona algunas modalidades de recreación como las artísticas, deportivas y comunitarias.
El documento habla sobre el origami modular creado por M. Fernanda Fuentes Lucas. El origami modular permite crear figuras complejas a partir de módulos individuales que se unen entre sí, lo que permite generar diseños tridimensionales mediante la combinación de formas geométricas simples plegadas en papel. M. Fernanda Fuentes Lucas es pionera en el desarrollo de esta técnica de papiroflexia que expande las posibilidades creativas del origami tradicional.
Este documento presenta conceptos clave de la teoría de juegos y la racionalidad económica. Explica que la racionalidad consiste en seleccionar alternativas basadas en estimaciones de valor y costo. Define un juego como una situación de decisión estratégica con reglas y resultados definidos. También describe formas de representar juegos y conceptos como equilibrios en estrategias puras y mixtas, dilemas de prisioneros, y negociaciones.
Este documento presenta un curso sobre juegos cooperativos en la escuela. El curso busca reconocer la importancia del juego cooperativo para eliminar la competitividad en la escuela. El curso incluye conceptos sobre juegos cooperativos, actividades lúdicas cooperativas y educación física, y cómo desarrollar y evaluar juegos cooperativos. Se utilizará un enfoque pedagógico constructivista donde los estudiantes construyen su propio conocimiento.
80 fichas de entrenamiento para benjaminesScent of Sport
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo en 2020. A medida que se implementan las vacunas, se espera que la actividad económica se recupere en 2021 aunque el panorama sigue siendo incierto.
Capítulo 13 la teoría de juegos y la estrategia competitivaDannyMendoza1981
Este documento presenta un resumen del Capítulo 13 sobre la teoría de juegos y la estrategia competitiva. El capítulo analiza conceptos como las estrategias dominantes, el equilibrio de Nash, los juegos repetidos y las subastas, y cómo estos conceptos se aplican a situaciones estratégicas como la adquisición de empresas, la localización de negocios y la inversión en nuevas tecnologías.
500 fichasentrenamientode la estrategia José Morales
Este documento describe estrategias ofensivas y defensivas en el fútbol. Explica conceptos como la
estrategia ofensiva, que consiste en acciones preparadas para sorprender al adversario, y la estrategia
defensiva, que busca anular las jugadas del oponente. También define objetivos como conservar el balón,
progresar en el juego y buscar el gol para el ataque, y recuperar el balón, evitar la progresión y evitar el
gol para la defensa. Finalmente, detalla medios tácticos,
En la naturaleza cada cosa tiene un periodo de gestación. Lentamente la noche se transforma en un nuevo día, o una estación sigue a la otra, sin cambios bruscos, o con una programación imparable. Las plantas crecen de la semilla y cada ser humano - y
así también el jugador de fútbol- debe pasar obligatoriamente a través de unas fases de
formación hasta alcanzar, con el tiempo, la madurez. Todo está programado en un orden natural y sin prisas, pues la naturaleza no da saltos.
El documento presenta una programación anual de entrenamiento para un equipo infantil de fútbol de niños de 12-13 años. Describe la metodología de entrenamiento propuesta, incluyendo las características de los niños a esa edad, las características del modelo táctico de juego y del deporte de fútbol, y 120 sesiones de entrenamiento organizadas en micro y macrociclos. El objetivo es mejorar las capacidades físicas, técnicas y tácticas de los jugadores de acuerdo a su edad y
Este documento presenta diferentes métodos y conceptos para el entrenamiento de fútbol. Explica que el entrenamiento ha evolucionado de un enfoque analítico a uno más integrado mediante el uso de juegos. Los juegos permiten trabajar aspectos técnicos, tácticos, físicos y psicológicos de forma conjunta. También destaca la importancia de entrenar la toma de decisiones rápidas a través de juegos en espacios reducidos. Finalmente, resume diferentes métodos de enseñanza que puede usar un entren
Este documento presenta una serie de fichas para el diseño de tareas de entrenamiento para porteros. Incluye 13 ejercicios específicos con parámetros físicos, objetivos técnicos, tácticos y psicológicos, y una descripción de cada tarea a realizar por los porteros entre el 6 de noviembre y el 27 de noviembre.
Este documento presenta un plan de entrenamiento para porteros que incluye varios ejercicios específicos agrupados por fecha entre el 18 de septiembre y el 23 de octubre. Cada ejercicio viene acompañado de una ficha técnica con los parámetros físicos, objetivos y descripción detallada.
Este documento presenta la planificación semanal de sesiones para la temporada 2009/10 del equipo juvenil Real Madrid "A". Incluye 5 sesiones con objetivos como la potencia aeróbica, la velocidad de desplazamiento, la fuerza y la técnica individual. Cada sesión dura entre 20-95 minutos e incluye ejercicios como rondos, mantenimiento técnico, duelos y acciones de finalización.
Este documento presenta la planificación semanal de sesiones para el equipo juvenil Real Madrid "A" para la temporada 2009/10. Incluye los objetivos, descripciones y duraciones de 7 sesiones que tendrán lugar del lunes 3 de agosto al miércoles 5 de agosto, con énfasis en el desarrollo de la potencia aeróbica, capacidad anaeróbica, habilidades técnicas y situaciones tácticas de ataque y defensa.
Este documento resume el plan de entrenamiento del Levante UD durante la pretemporada de 2005-2006. Incluye detalles sobre las actividades de calentamiento, ejercicios de fuerza, juegos con balón que involucran la posesión y el pase, y partidos de fútbol 11 contra 11 para trabajar aspectos tácticos. El entrenamiento se llevó a cabo en la ciudad deportiva de Buñol y durante una concentración en Austria, e involucró pruebas físicas, circuitos y sesiones matutinas y vespertinas dise
El RCD Espanyol y el Pobla de Mafumet C.F. realizaron un microciclo de pretemporada juntos para prepararse para la nueva temporada. Los jugadores y cuerpos técnicos de ambos equipos entrenaron en las instalaciones del Pobla de Mafumet C.F. y realizaron diferentes ejercicios y partidos de entrenamiento para ponerse a punto física y tácticamente de cara a los retos de la nueva campaña.
La planificación semanal incluye 4 sesiones del 30 de julio al 2 de agosto con el objetivo de preparar físicamente al equipo juvenil "A" del Real Madrid para la nueva temporada. Las sesiones se centran en el desarrollo de la potencia aeróbica, la capacidad anaeróbica, y el mantenimiento táctico a través de ejercicios y juegos con y sin balón.
El documento contiene el plan de entrenamiento de una semana para el equipo de fútbol F.C. Barcelona en el año 2002. Incluye sesiones diarias con ejercicios de calentamiento, parte principal y final para trabajar aspectos como la fuerza, resistencia, técnica, táctica y velocidad. Cada sesión especifica los ejercicios, materiales, duración y otros detalles.
Este documento presenta varios ejemplos de ejercicios y actividades para entrenamientos de fútbol para diferentes categorías. Incluye ejercicios de calentamiento, técnica individual, acciones combinadas, partidillos y estiramientos, además de ejemplos completos de sesiones de entrenamiento para Alevines y Juveniles.
El documento trata sobre el concepto de juego y su importancia. Define el juego como una actividad voluntaria, divertida y sin consecuencias en la vida real que sigue reglas. Explica que el juego ayuda en el aprendizaje y desarrollo de habilidades, y que es inherente a la naturaleza humana. También discute la diferencia entre juegos competitivos y cooperativos, argumentando que los juegos deberían promover la cooperación en lugar de la competencia excesiva.
Las competencias ciudadanas son habilidades, conocimientos y actitudes que permiten a los ciudadanos participar constructivamente en la sociedad democrática y comprender la pluralidad. Se trabajan en tres ámbitos: construcción de la convivencia y la paz, participación y responsabilidad democrática, y pluralidad e identidad. Cada ámbito representa una dimensión fundamental de la ciudadanía articulada en torno al respeto a los derechos humanos.
El documento describe los valores de la competencia ciudadana, que incluyen habilidades, conocimientos y actitudes que permiten a los ciudadanos participar constructivamente en la sociedad democrática. Las competencias ciudadanas se trabajan en tres ámbitos: construcción de la convivencia y la paz, participación y responsabilidad democrática, y pluralidad e identidad. Cada área representa una dimensión fundamental de la ciudadanía y están relacionadas con el respeto, promoción y defensa de los derechos humanos.
El documento describe el juego de mesa cooperativo "Coopolis", el cual fue presentado a los alumnos para aplicarlo en el área de Ciudadanía y Participación. El juego enseña un enfoque de aprendizaje cooperativo y aborda contenidos como matemática, ciencias sociales, lengua y ciudadanía. Su objetivo es que los estudiantes disfruten de actividades que promuevan la interdependencia positiva, la responsabilidad individual y las habilidades de los grupos pequeños.
El documento describe el juego de mesa cooperativo "Coopolis", el cual se eligió para aplicar en el área de Ciudadanía y Participación como Eje Transversal. El juego enseña un aprendizaje cooperativo y aborda contenidos como matemática, geometría, ciencias sociales y lengua. Su objetivo es que los estudiantes disfruten de actividades que promuevan la interdependencia positiva, la interacción, la responsabilidad y el desarrollo de habilidades a través de la cooperación.
El documento describe el juego de mesa cooperativo "Coopolis", el cual se eligió para aplicar en el área de Ciudadanía y Participación como Eje Transversal. El juego enseña un aprendizaje cooperativo y aborda contenidos como matemática, geometría, ciencias sociales y lengua. Su objetivo es que los estudiantes disfruten de actividades que promuevan la interdependencia positiva, la interacción, la responsabilidad y el desarrollo de habilidades a través de la cooperación.
El documento resume la misión, visión y diferentes aspectos relacionados con el juego y su impacto en el desarrollo del niño. Explica que el juego es una actividad intrínsecamente motivadora que permite que los niños aprendan de forma autónoma u con ayuda. También describe las características, tipos y aportaciones del juego en el desarrollo motor e integral del niño. Finalmente, destaca que el juego favorece la aceptación personal, el conocimiento de sí mismo y de los demás, y el desarrollo de habilidades social
Tipos de juego y la eleccin de juguetesmariajoselm
Este documento describe diferentes tipos de juegos infantiles y criterios para la elección de juguetes. Los juegos se clasifican como individuales, paralelos, de pareja o grupales. Dentro de los grupales se establecen relaciones asociativas, competitivas o cooperativas. También existen juegos motores, manipulativos, simbólicos y de razonamiento. Al elegir juguetes se deben considerar la seguridad, edad y personalidad del niño, así como fomentar su fantasía en lugar de satisfacer caprich
Tipos de juego y la eleccin de juguetesmariajoselm
Este documento describe diferentes tipos de juegos infantiles y criterios para la elección de juguetes. Los juegos se clasifican según los participantes (individuales, paralelos, de pareja, grupales) y la actividad (motores, manipulativos, simbólicos, de razonamiento). Los juegos grupales pueden ser asociativos, competitivos o cooperativos. Al elegir juguetes se debe considerar la edad, seguridad, simplicidad, deseos del niño y evitar el exceso para fomentar la imaginación.
El documento describe diferentes tipos de juegos infantiles como los individuales, paralelos, de pareja y grupales, señalando sus características y beneficios. También explica juegos motores, manipulativos, simbólicos y de razonamiento. Finalmente, ofrece consejos sobre la elección de juguetes según la edad y personalidad del niño, recomendando que sean seguros, simples y fomenten la imaginación más que satisfacer caprichos.
El juego libre es un medio idónea para la educación infantil, no como pasatiempo, sino como actividad necesaria para formar en el participante la disposición para llegar a ser persona.
El documento discute el valor del juego en el desarrollo psicosocial de la primera infancia. Resalta que el juego genera un proceso de formación integral de las personas más allá del desarrollo de la inteligencia. También genera una reflexión sobre la calidad y pertinencia de la educación inicial y preescolar. El juego permite el aprendizaje, la expresión de emociones, la transmisión de valores y el desarrollo de habilidades sociales en los niños.
el juego durante la infancia - slide shareveroniqui88
El documento describe el valor del juego en el desarrollo psicosocial de los niños en la primera infancia. Resalta que el juego es un derecho de los niños y genera un espacio para la creatividad, aprendizaje y socialización mientras se desarrollan habilidades cognitivas y sociales. También discute la importancia de que los adultos promuevan una cultura que valore el juego y proporcione oportunidades para que los niños jueguen libremente.
El juego como factor del desarrollo psicosocial en la primera infanciaelizabethleon01
El documento discute el valor del juego en el desarrollo psicosocial de los niños en la primera infancia. Reconoce el derecho de los niños al juego según la Convención sobre los Derechos del Niño. Resalta que el juego genera desarrollo integral más allá de solo la inteligencia y permite transmitir valores culturales. También argumenta que la comunidad debe apoyar el juego libre de los niños y crear espacios como ludotecas para fomentarlo.
El documento discute el derecho de los niños al juego reconocido en la Convención sobre los Derechos del Niño. Resalta que el juego es fundamental para el desarrollo infantil ya que permite el desarrollo cognitivo, la expresión de emociones, la transmisión de valores y el aprendizaje de roles sociales. Asimismo, enfatiza la importancia de que los adultos valoren el juego y creen espacios y oportunidades para que los niños jueguen libremente.
28) Metodología FLEDO: propuesta vivencial para centros educativosPedro Fulleda
LOS SIGUIENTES ARTÍCULOS CONFORMAN UN RESUMEN BÁSICO DEL CONTENIDO DE LA METODOLOGÍA FLEDO, CREADA PARA PROMOVER LA APLICACIÓN DE LA LÚDICA AL DESARROLLO HUMANO, A TRAVÉS DE ACCIONES EDUCATIVAS PARA LA OBTENCIÓN DEL PLACER MEDIANTE EL EJERCICIO DE LA LIBERTAD.
El documento discute el valor del juego en el desarrollo psicosocial de los niños en la primera infancia. Resalta que el juego permite el desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales. También genera reflexión sobre la necesidad de que los programas educativos iniciales den importancia al juego y no se enfoquen únicamente en el desarrollo de la inteligencia formal. Finalmente, enfatiza la importancia de que los adultos promuevan una cultura que valore el juego y los derechos de los niños.
El documento discute el valor del juego en el desarrollo psicosocial de los niños en la primera infancia. Resalta que el juego permite el desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales. También genera reflexión sobre la necesidad de que los programas educativos iniciales den importancia al juego y promuevan una cultura que respete los derechos de los niños a jugar y divertirse.
Similar a Participación y Desarrollo Comunitario a través de los Juegos Cooperativos - Paulina Alvarado (20)
Promulgado: Ley Integral Para Prevenir, Sancionar y Erradicar La Violencia Co...Baker Publishing Company
El Gobierno de Chile promulgó la Ley para Prevenir, Sancionar y Erradicar la Violencia Contra las Mujeres en Razón de su Género, que fue ingresada durante el segundo gobierno de la presidenta Michelle Bachelet (2017). Esta ley entrega un marco normativo que establece los deberes de los distintos órganos del Estado para enfrentar la violencia contra las mujeres, acorde a los de la “Convención de Belem do Pará“, instrumento internacional que consagró el derecho de las mujeres de vivir una vida libre de violencia. Según destacaron las autoridades, esta normativa cuenta con un mecanismo de supervisión judicial de medidas cautelares para garantizar su cumplimiento y permanencia, mientras que también fortalece el rol de representación jurídica del país. Asimismo, define el concepto de violencia de género y sus distintas expresiones, entre ellas la física, psicológica, sexual, simbólica, económica y gineco-obstétrica.
Informe de Movilidad / Mayo 2024 / Caja de JubilacionesCórdoba, Argentina
El Informe de Movilidad es una publicación de carácter mensual en la cual se detallan los sectores con reajustados en la liquidación de haberes. Se tratan temas relacionados a haber medio, haber mínimo, ley 10.333 y tope previsional, entre otros. A su vez se efectúa una estimación del impacto financiero que tendrá la movilidad sobre las erogaciones corrientes del sistema previsional.
2. Los Juegos en la comunidad.
“Los juegos vivenciales, las dramatizaciones, los juegos de rol, las simulaciones y tantas formas de la metodología del juego se aplican constantemente en la animación socio-cultural que es ‘el conjunto de prácticas sociales que estimulan la iniciativa de las comunidades en el proceso de su propio desarrollo y en la dinámica global de la vida sociopolítica en que están integradas’ (definición de la UNESCO). Se trata de ayudar a individuos libres a tomar conciencia de sus problemas, de sus conflictos y de sus necesidades y a entrar en interacción para resolverlos colectivamente en todos los dominios de la actividad humana”. Frans Limpens en Generación M.
3. Los juegos en la comunidad
Los juegos ofrecen un espacio protegido para experimentar y fracasar sin riesgo real y adquirir herramientas sociales como la comunicación, la toma consensuada de decisiones, la empatía, el pensamiento crítico y el pensamiento creativo.
4. Las fases del juego
El juego va de la mano de un proceso personal, grupal y social. Es importante identificar cada fase para trabajarla y reforzar cada etapa.
Etapa 1
Formación de un grupo: juegos de presentación, conocimiento, afirmación y confianza. En esta etapa nos centramos en el respeto y el aprecio de la persona, en el respeto a las diferencias y en la responsabilidad social, cada uno/a desde nuestra individualidad y como parte de un conjunto social.
Etapa 2
Comunicación y cooperación: se analizan temas como los prejuicios y estereotipos, la escucha activa, la retroalimentación, los tipos de liderazgos, las características de una sociedad competitiva y excluyente.
5. Las fases del juego
Etapa 3
La resolución no violenta de conflictos: una de las más altas aspiraciones para muchos grupos. Pretenden buscar soluciones duraderas, que cubren los intereses genuinos y necesidades reales de todos los/as involucrados, con un proceso justo y satisfactorio que respeta a todas las personas.
6.
7. JUEGOS COOPERATIVOS
JUEGOS COMPETITIVOS
Solidaridad
Individualismo
Fortalecer al grupo, inclusión
Exclusión del grupo
Colaboración
Competencia
Coordinación
Conquista
Vivencia llena
Actividad controlada, pasividad
Información realista, sensibilización
Información irrealista, deformación
Participación activa, compromiso
Una sola persona activa
Acento en el juego
Acento en el resultado
Tomar en cuenta a las y los demás
Acentuar las diferencias en un trato desigual
La otra persona es ‘apoyo’
La otra persona es ‘obstáculo’
Gano haciendo ganar
Gano haciendo perder
Aventura
Miedo, terror
Creatividad, fantasía
Fuerza, capacidades físicas
Diversión, humor
Rudeza, agresión
Liderazgo cooperativo
Liderazgo competitivo
8. La Bola Cultura rebotando
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ColectivoLaBola