El documento habla sobre la condición humana y la necesidad de enseñarla. Explica que lo humano se desarrolla a través de bucles como cerebro-mente-cultura, razón-afecto-impulso e individuo-sociedad-especie. También destaca la unidad y diversidad de lo humano y que la educación debe enfocarse en mostrar el destino individual y global de todos los seres humanos.

1. La Condición Humana INTEGRANTES: Vitora Omarly Briceño Jesús Practica III Prof. Maria Magdalena Briceño REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD DE LOS ANDES NÚCLEO UNIVERSITARIO RAFAEL RANGEL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS PEDAGÓGICAS MUNICIPIO PAMPANITO ESTADO TRUJILLO Nurr, Septiembre, 2011

2. La Condición Física Arraigo La Condición Cósmica La Condición Terrestre Homo Complexus La Humana Condición Se divide en El Bucle individuo sociedad especie Unitas Múltiplex La Unidad y la Diversidad Humana Diversidad Cultural El Campo social Capitulo III Enseñar La Condición Humana El campo individual concepto Unidualidad La educación del futuro deberá ser una enseñanza primero y universal centrado en la condición humana . Lo humano del humano El bucle cerebro mente cultural El bucle razón afecto impulso Sapiens Demens Fuente: Los siete saberes del futuro de Edgar Morín.

3. Enseñar La Condición Humana Una aventura común ha embarcado a todos los humanos de nuestra era. Todos ellos deben reconocerse en su humanidad común y, al mismo tiempo reconocer la diversidad cultural inherente a todo lo humano. Fuente: Los siete saberes del futuro de Edgar Morín.

4. Conocer el ser humano Es situarlo en el universo y al mismo tiempo separarlo de él. Al igual que cualquier otro conocimiento, el del ser humano también debe ser contextualizado. Fuente: Los siete saberes del futuro de Edgar Morín.