El documento describe tres métodos para que los niños aprendan a escribir: copiar textos, dictado y producción libre. Recomienda que al dictar, el profesor no silabee las palabras, dicte oraciones completas y repita sintagmas sin alterar el sentido, en lugar de palabras individuales. Define un sintagma como una unidad gramatical formada por palabras que cumplen una función dentro de la oración, con al menos una palabra como núcleo.