Este documento define el cuento, describe sus partes y características, y explica por qué son importantes. Los cuentos se definen como narraciones breves de ficción que tienen personajes, un inicio, un nudo y un desenlace. Hay dos clases de cuento: popular y literario. Los cuentos ayudan a desarrollar la imaginación de los niños y fomentan la creatividad y la lectura.
Un relato histórico es una narración cronológica de un acontecimiento relevante del pasado, que se basa en personas y eventos reales aunque puede variar la interpretación. Un relato histórico incluye personajes, lugar, motivaciones, obstáculos y un final, y sirve para comprender sucesos que marcaron la humanidad y evitar repetir errores.
Este documento describe los elementos fundamentales de la novela, incluyendo la acción, los personajes, el marco escénico y diferentes clasificaciones de novelas según su contenido como novelas de humor, suspenso, ciencia ficción, aventuras y policiales. También resume brevemente el desarrollo histórico de la novela y las diferencias entre la novela y el cuento.
El sustantivo,su clasificación y algunos ejemplosMarucferreyra
Los sustantivos son las palabras que se usan para nombrar personas, animales, cosas y sentimientos. Los sustantivos pueden ser comunes o propios, concretos o abstractos y varían en género (femenino o masculino) y número (singular o plural). Algunos ejemplos de sustantivos comunes son persona, mesa y amor mientras que ciudad, Pedro y rosa son sustantivos propios.
El documento describe las características de los mitos y leyendas. Los mitos se relacionan con lo sagrado y buscan explicar fenómenos naturales, mientras que las leyendas se basan en hechos reales pero inexplicables. Ambos comparten elementos como personajes fantásticos, pero difieren en que los mitos transcurren en un tiempo impreciso y los personajes son dioses, mientras las leyendas ocurren en lugares específicos.
Este documento describe las características principales de los relatos policiales y de misterio. Explica que estos géneros se enfocan en resolver un crimen o misterio mediante la observación y deducción lógica. También describe los personajes comunes como detectives y sospechosos, y cómo la trama generalmente mantiene al lector en suspenso hasta revelar una solución inesperada al final.
El documento presenta información sobre los subgéneros narrativos del mito y la leyenda. Explica las principales características de cada uno, como que los mitos involucran dioses y explican el origen del mundo, mientras que las leyendas involucran seres humanos enfrentando sucesos extraordinarios. También incluye enlaces a videos de ejemplos de un mito y una leyenda.
Este documento define el cuento, describe sus partes y características, y explica por qué son importantes. Los cuentos se definen como narraciones breves de ficción que tienen personajes, un inicio, un nudo y un desenlace. Hay dos clases de cuento: popular y literario. Los cuentos ayudan a desarrollar la imaginación de los niños y fomentan la creatividad y la lectura.
Un relato histórico es una narración cronológica de un acontecimiento relevante del pasado, que se basa en personas y eventos reales aunque puede variar la interpretación. Un relato histórico incluye personajes, lugar, motivaciones, obstáculos y un final, y sirve para comprender sucesos que marcaron la humanidad y evitar repetir errores.
Este documento describe los elementos fundamentales de la novela, incluyendo la acción, los personajes, el marco escénico y diferentes clasificaciones de novelas según su contenido como novelas de humor, suspenso, ciencia ficción, aventuras y policiales. También resume brevemente el desarrollo histórico de la novela y las diferencias entre la novela y el cuento.
El sustantivo,su clasificación y algunos ejemplosMarucferreyra
Los sustantivos son las palabras que se usan para nombrar personas, animales, cosas y sentimientos. Los sustantivos pueden ser comunes o propios, concretos o abstractos y varían en género (femenino o masculino) y número (singular o plural). Algunos ejemplos de sustantivos comunes son persona, mesa y amor mientras que ciudad, Pedro y rosa son sustantivos propios.
El documento describe las características de los mitos y leyendas. Los mitos se relacionan con lo sagrado y buscan explicar fenómenos naturales, mientras que las leyendas se basan en hechos reales pero inexplicables. Ambos comparten elementos como personajes fantásticos, pero difieren en que los mitos transcurren en un tiempo impreciso y los personajes son dioses, mientras las leyendas ocurren en lugares específicos.
Este documento describe las características principales de los relatos policiales y de misterio. Explica que estos géneros se enfocan en resolver un crimen o misterio mediante la observación y deducción lógica. También describe los personajes comunes como detectives y sospechosos, y cómo la trama generalmente mantiene al lector en suspenso hasta revelar una solución inesperada al final.
El documento presenta información sobre los subgéneros narrativos del mito y la leyenda. Explica las principales características de cada uno, como que los mitos involucran dioses y explican el origen del mundo, mientras que las leyendas involucran seres humanos enfrentando sucesos extraordinarios. También incluye enlaces a videos de ejemplos de un mito y una leyenda.
La fábula se define como un relato breve que suele presentar animales u objetos humanizados y termina con una moraleja o enseñanza. Posee una estructura sencilla que incluye una situación inicial, un problema planteado y una moraleja final. Los temas tratados suelen ser vicios humanos como la arrogancia, mentira y avaricia, y detrás de cada fábula hay una crítica hacia ciertos comportamientos.
Este documento define lo que es un poema, explicando que son obras escritas en verso que buscan expresar las emociones del autor a través del uso de rima y otras herramientas lingüísticas. Luego describe los componentes clave de un poema, incluyendo estrofas, versos y rima, y cómo los poemas utilizan un lenguaje figurado para ofrecer definiciones y descripciones de las cosas.
Este documento describe los diferentes tipos de textos narrativos. Explica que un texto narrativo es un relato de hechos reales o imaginarios protagonizados por personajes. Luego detalla las categorías principales de narrativa: literaria, histórica y periodística. La narrativa literaria incluye cuentos y novelas, mientras que la histórica contiene diarios, crónicas y biografías. Por último, la narrativa periodística se compone principalmente de noticias.
Este documento describe los diferentes tipos de descripción. Explica que la descripción es la representación verbal de un objeto, persona u otro tema mediante palabras. Luego detalla los pasos del proceso de descripción, incluyendo la observación de detalles, selección de rasgos importantes y ordenamiento lógico de la información. Finalmente, enumera diferentes tipos específicos de descripción como prosopografía, etopeya, topografía y cronografía.
El documento presenta una evaluación de ciencias naturales sobre la unidad de "Las Plantas" para estudiantes de 4o básico. La evaluación contiene preguntas de selección múltiple sobre una leyenda llamada "La Añañuca" y un mito griego sobre Aracne. Los estudiantes deben reconocer características de los textos, ordenar eventos y responder preguntas sobre detalles e ideas principales.
La noticia debe cumplir tres condiciones: ser actual, extraordinaria o curiosa, e interesante. Debe tener un titular atractivo y responder a las preguntas de quién, qué, cuándo, dónde y por qué. La estructura de una noticia incluye el titular, antetítulo, subtítulo, entradilla y cuerpo, con los datos más importantes al principio siguiendo una pirámide invertida. Los periodistas recopilan información de corresponsales, en la sala de redacción y a través de reporteos en diversos sectores.
El documento habla sobre los conectores. Explica que los conectores son palabras que se usan para unir frases y darles sentido. Además, menciona diferentes tipos de conectores como los aditivos, opositivos, causales, consecuivos y ordenadores.
Este documento presenta información sobre leyendas de la cultura colombiana. Explica que una leyenda es un relato que busca explicar hechos, costumbres o tradiciones de un pueblo. Describe las características de las leyendas y presenta un ejemplo de la leyenda de "La Madremonte". También guía a los estudiantes a identificar la estructura de las leyendas y a escribir su propia versión siguiendo los pasos sugeridos. El objetivo es que los estudiantes comprendan y aprecian las
Este documento compara las cartas y el correo electrónico, describiendo sus definiciones, elementos y características. Las cartas se envían físicamente a través del correo con el nombre y dirección del remitente y destinatario en el sobre, y pueden tardar días en entregarse. El correo electrónico se envía digitalmente a través de una dirección de correo electrónico y llega instantáneamente si se tiene acceso a Internet. Ambos métodos requieren un lenguaje formal o informal dependiendo de la relación con el destinatario.
Este documento describe la estructura y elementos clave de los cuentos de terror. Explica que un cuento de terror típicamente tiene un título que engancha al lector, una introducción que presenta el escenario y personajes, un desarrollo de las acciones, un nudo o conflicto central, y un desenlace que resuelve el conflicto. También detalla las estrategias que usan los autores como crear atmósferas y ambientes verosímiles, acelerar la narración, y mantener al lector en suspenso sobre lo que pasará.
Este documento describe las palabras homófonas, que son palabras que suenan igual pero se escriben de forma diferente y tienen significados distintos. Proporciona numerosos ejemplos de pares de palabras homófonas en español, como "a" y "ha", "abrasar" y "abrazar", "ascenso" y "asenso", entre otros. El documento explica que las palabras homófonas comparten la pronunciación pero difieren en la ortografía y el significado.
Este documento habla sobre los sustantivos comunes y propios. Explica que los sustantivos sirven para nombrar personas, animales, cosas, lugares y realidades abstractas. Luego define los sustantivos propios como los que nombran entidades específicas como personas o lugares, mientras que los sustantivos comunes se refieren a cualquier entidad de una clase. Finalmente, propone algunos ejercicios prácticos para trabajar con estos conceptos.
Guía de trabajo 5° -Mito El minotauro.docxdayana_gomez26
El documento presenta un resumen del mito griego de "El Minotauro". Explica que el rey Minos encerraba en un laberinto al monstruo Minotauro y obligaba a Atenas a enviarle 7 muchachos y 7 muchachas cada 9 años como alimento. Teseo, hijo del rey de Atenas Egeo, fue uno de los jóvenes elegidos pero logró matar al Minotauro con la ayuda de Ariadna y escapar del laberinto usando un ovillo de hilo. Al regresar a Atenas, Tese
Este documento presenta información sobre diferentes tipos de cartas. Describe cartas formales e informales, e identifica sus características principales como el lenguaje y la estructura. También incluye ejemplos de cartas formales e informales para ilustrar las diferencias entre ellas.
Este documento presenta una leyenda mapuche sobre el origen del consumo de piñones de araucaria. Explica que un invierno muy crudo dejó a un pueblo mapuche sin alimentos, hasta que un joven recibió de un anciano la indicación de que los piñones de araucaria son comestibles si se hierven o tuestan, salvando así al pueblo de la inanición. La leyenda busca explicar el origen de una costumbre alimenticia y cultural mapuche.
Este documento describe las características de los textos instructivos. Explica que son instrucciones presentes en la vida cotidiana para realizar procesos o actividades. Detalla que deben presentar los pasos de manera clara, secuencial y con marcas gráficas para diferenciarlos. Además, proporciona consejos para escribir textos instructivos como numerar los pasos, usar verbos en infinitivo e imperativo, y conectores cronológicos. Finalmente, menciona que sirven para orientar de forma precisa cómo realizar actividades simples
El documento define el cuento como una narración breve que se desarrolla en un tiempo y lugar específicos, e involucra personajes principales y secundarios que viven situaciones especiales. Explica que un cuento tiene una estructura con una presentación, un desarrollo de los hechos y problemas, y un final donde la situación se resuelve y el destino de los personajes se revela, usando palabras clave como "Hace mucho tiempo...", "Entonces...", y "Al final...".
Este documento describe las características de los textos informativos. Explica que el objetivo principal de estos textos es informar sobre un tema específico. Algunas características clave son que no son literarios, utilizan fuentes confiables como periódicos y enciclopedias, y facilitan la comprensión del lector. Además, da ejemplos comunes de textos informativos como noticias, reportajes e informes. Luego, se enfoca en las noticias y explica que deben responder a preguntas clave como qué, cu
El artículo es la parte de la oración que indica el género, número y si el sustantivo es conocido o no. Los artículos definidos como "el", "la", "los" y "las" se usan con sustantivos conocidos, mientras que los artículos indefinidos como "un", "una", "unos" y "unas" se usan con sustantivos desconocidos o no identificables. El artículo acompaña al sustantivo y los definidos se usan cuando el sustantivo es conocido, mientras que los indefinidos se usan cuando el
El documento habla sobre los verbos. Explica que los verbos indican acciones, estados o pensamientos del sujeto en un tiempo determinado. Da ejemplos de verbos y explica que estos se conjugan según el tiempo (pasado, presente, futuro) y la persona (yo, tú, él, etc.). Finalmente, define la conjugación como el conjunto de formas de un verbo según la raíz y terminación, y explica las tres conjugaciones principales en español: la primera en -ar, la segunda en -er, y la tercera en -ir.
Este documento presenta los pasos para tomar una decisión de manera organizada. Estos incluyen definir el objetivo, considerar los puntos de vista de la familia, hacer una lista de alternativas, pensar en las variables más importantes, y escoger las alternativas más convenientes. Luego, ofrece un ejemplo de cómo aplicar estos pasos para ayudar a un joven a prepararse para un examen de ingreso a la universidad considerando su especialidad y variables como inscribirse a un curso de capacitación.
Este documento presenta una introducción a la descripción, el diálogo y sus reglas. Explica que la descripción consiste en explicar de forma ordenada cómo es una persona, lugar u objeto utilizando principalmente sustantivos y adjetivos. Identifica diferentes tipos de descripción como la prosopografía, etopeya, descripción de objetos, retrato, caricatura y topografía. También presenta las reglas básicas y para un mejor diálogo, e introduce la figura de Paulo Freire y su enfoque del diálogo.
La fábula se define como un relato breve que suele presentar animales u objetos humanizados y termina con una moraleja o enseñanza. Posee una estructura sencilla que incluye una situación inicial, un problema planteado y una moraleja final. Los temas tratados suelen ser vicios humanos como la arrogancia, mentira y avaricia, y detrás de cada fábula hay una crítica hacia ciertos comportamientos.
Este documento define lo que es un poema, explicando que son obras escritas en verso que buscan expresar las emociones del autor a través del uso de rima y otras herramientas lingüísticas. Luego describe los componentes clave de un poema, incluyendo estrofas, versos y rima, y cómo los poemas utilizan un lenguaje figurado para ofrecer definiciones y descripciones de las cosas.
Este documento describe los diferentes tipos de textos narrativos. Explica que un texto narrativo es un relato de hechos reales o imaginarios protagonizados por personajes. Luego detalla las categorías principales de narrativa: literaria, histórica y periodística. La narrativa literaria incluye cuentos y novelas, mientras que la histórica contiene diarios, crónicas y biografías. Por último, la narrativa periodística se compone principalmente de noticias.
Este documento describe los diferentes tipos de descripción. Explica que la descripción es la representación verbal de un objeto, persona u otro tema mediante palabras. Luego detalla los pasos del proceso de descripción, incluyendo la observación de detalles, selección de rasgos importantes y ordenamiento lógico de la información. Finalmente, enumera diferentes tipos específicos de descripción como prosopografía, etopeya, topografía y cronografía.
El documento presenta una evaluación de ciencias naturales sobre la unidad de "Las Plantas" para estudiantes de 4o básico. La evaluación contiene preguntas de selección múltiple sobre una leyenda llamada "La Añañuca" y un mito griego sobre Aracne. Los estudiantes deben reconocer características de los textos, ordenar eventos y responder preguntas sobre detalles e ideas principales.
La noticia debe cumplir tres condiciones: ser actual, extraordinaria o curiosa, e interesante. Debe tener un titular atractivo y responder a las preguntas de quién, qué, cuándo, dónde y por qué. La estructura de una noticia incluye el titular, antetítulo, subtítulo, entradilla y cuerpo, con los datos más importantes al principio siguiendo una pirámide invertida. Los periodistas recopilan información de corresponsales, en la sala de redacción y a través de reporteos en diversos sectores.
El documento habla sobre los conectores. Explica que los conectores son palabras que se usan para unir frases y darles sentido. Además, menciona diferentes tipos de conectores como los aditivos, opositivos, causales, consecuivos y ordenadores.
Este documento presenta información sobre leyendas de la cultura colombiana. Explica que una leyenda es un relato que busca explicar hechos, costumbres o tradiciones de un pueblo. Describe las características de las leyendas y presenta un ejemplo de la leyenda de "La Madremonte". También guía a los estudiantes a identificar la estructura de las leyendas y a escribir su propia versión siguiendo los pasos sugeridos. El objetivo es que los estudiantes comprendan y aprecian las
Este documento compara las cartas y el correo electrónico, describiendo sus definiciones, elementos y características. Las cartas se envían físicamente a través del correo con el nombre y dirección del remitente y destinatario en el sobre, y pueden tardar días en entregarse. El correo electrónico se envía digitalmente a través de una dirección de correo electrónico y llega instantáneamente si se tiene acceso a Internet. Ambos métodos requieren un lenguaje formal o informal dependiendo de la relación con el destinatario.
Este documento describe la estructura y elementos clave de los cuentos de terror. Explica que un cuento de terror típicamente tiene un título que engancha al lector, una introducción que presenta el escenario y personajes, un desarrollo de las acciones, un nudo o conflicto central, y un desenlace que resuelve el conflicto. También detalla las estrategias que usan los autores como crear atmósferas y ambientes verosímiles, acelerar la narración, y mantener al lector en suspenso sobre lo que pasará.
Este documento describe las palabras homófonas, que son palabras que suenan igual pero se escriben de forma diferente y tienen significados distintos. Proporciona numerosos ejemplos de pares de palabras homófonas en español, como "a" y "ha", "abrasar" y "abrazar", "ascenso" y "asenso", entre otros. El documento explica que las palabras homófonas comparten la pronunciación pero difieren en la ortografía y el significado.
Este documento habla sobre los sustantivos comunes y propios. Explica que los sustantivos sirven para nombrar personas, animales, cosas, lugares y realidades abstractas. Luego define los sustantivos propios como los que nombran entidades específicas como personas o lugares, mientras que los sustantivos comunes se refieren a cualquier entidad de una clase. Finalmente, propone algunos ejercicios prácticos para trabajar con estos conceptos.
Guía de trabajo 5° -Mito El minotauro.docxdayana_gomez26
El documento presenta un resumen del mito griego de "El Minotauro". Explica que el rey Minos encerraba en un laberinto al monstruo Minotauro y obligaba a Atenas a enviarle 7 muchachos y 7 muchachas cada 9 años como alimento. Teseo, hijo del rey de Atenas Egeo, fue uno de los jóvenes elegidos pero logró matar al Minotauro con la ayuda de Ariadna y escapar del laberinto usando un ovillo de hilo. Al regresar a Atenas, Tese
Este documento presenta información sobre diferentes tipos de cartas. Describe cartas formales e informales, e identifica sus características principales como el lenguaje y la estructura. También incluye ejemplos de cartas formales e informales para ilustrar las diferencias entre ellas.
Este documento presenta una leyenda mapuche sobre el origen del consumo de piñones de araucaria. Explica que un invierno muy crudo dejó a un pueblo mapuche sin alimentos, hasta que un joven recibió de un anciano la indicación de que los piñones de araucaria son comestibles si se hierven o tuestan, salvando así al pueblo de la inanición. La leyenda busca explicar el origen de una costumbre alimenticia y cultural mapuche.
Este documento describe las características de los textos instructivos. Explica que son instrucciones presentes en la vida cotidiana para realizar procesos o actividades. Detalla que deben presentar los pasos de manera clara, secuencial y con marcas gráficas para diferenciarlos. Además, proporciona consejos para escribir textos instructivos como numerar los pasos, usar verbos en infinitivo e imperativo, y conectores cronológicos. Finalmente, menciona que sirven para orientar de forma precisa cómo realizar actividades simples
El documento define el cuento como una narración breve que se desarrolla en un tiempo y lugar específicos, e involucra personajes principales y secundarios que viven situaciones especiales. Explica que un cuento tiene una estructura con una presentación, un desarrollo de los hechos y problemas, y un final donde la situación se resuelve y el destino de los personajes se revela, usando palabras clave como "Hace mucho tiempo...", "Entonces...", y "Al final...".
Este documento describe las características de los textos informativos. Explica que el objetivo principal de estos textos es informar sobre un tema específico. Algunas características clave son que no son literarios, utilizan fuentes confiables como periódicos y enciclopedias, y facilitan la comprensión del lector. Además, da ejemplos comunes de textos informativos como noticias, reportajes e informes. Luego, se enfoca en las noticias y explica que deben responder a preguntas clave como qué, cu
El artículo es la parte de la oración que indica el género, número y si el sustantivo es conocido o no. Los artículos definidos como "el", "la", "los" y "las" se usan con sustantivos conocidos, mientras que los artículos indefinidos como "un", "una", "unos" y "unas" se usan con sustantivos desconocidos o no identificables. El artículo acompaña al sustantivo y los definidos se usan cuando el sustantivo es conocido, mientras que los indefinidos se usan cuando el
El documento habla sobre los verbos. Explica que los verbos indican acciones, estados o pensamientos del sujeto en un tiempo determinado. Da ejemplos de verbos y explica que estos se conjugan según el tiempo (pasado, presente, futuro) y la persona (yo, tú, él, etc.). Finalmente, define la conjugación como el conjunto de formas de un verbo según la raíz y terminación, y explica las tres conjugaciones principales en español: la primera en -ar, la segunda en -er, y la tercera en -ir.
Este documento presenta los pasos para tomar una decisión de manera organizada. Estos incluyen definir el objetivo, considerar los puntos de vista de la familia, hacer una lista de alternativas, pensar en las variables más importantes, y escoger las alternativas más convenientes. Luego, ofrece un ejemplo de cómo aplicar estos pasos para ayudar a un joven a prepararse para un examen de ingreso a la universidad considerando su especialidad y variables como inscribirse a un curso de capacitación.
Este documento presenta una introducción a la descripción, el diálogo y sus reglas. Explica que la descripción consiste en explicar de forma ordenada cómo es una persona, lugar u objeto utilizando principalmente sustantivos y adjetivos. Identifica diferentes tipos de descripción como la prosopografía, etopeya, descripción de objetos, retrato, caricatura y topografía. También presenta las reglas básicas y para un mejor diálogo, e introduce la figura de Paulo Freire y su enfoque del diálogo.
Este documento resume las reglas de acentuación en español. Explica que hay cuatro tipos de palabras según la ubicación de la sílaba tónica: agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas. También describe las reglas generales para colocar el acento gráfico o tilde correctamente en cada tipo de palabra.
Este documento presenta una sesión sobre observación y descripción. Explica que la observación implica identificar características de objetos o situaciones y combinarlas para formar una imagen mental. La descripción es un discurso que explica cómo son las cosas. Señala que las preguntas guía ayudan a enfocar la descripción. Finalmente, distingue entre descripción denotativa, que incluye detalles objetivos, y connotativa, que añade interpretaciones subjetivas. El documento propone ejercicios prácticos de observación y
Este documento describe diferentes tipos de narrativa y descripción oral tradicional en Perú. Explica la narrativa como la presentación de hechos reales o imaginarios en orden cronológico, con planteamiento, desarrollo y desenlace. La descripción se enfoca en explicar cómo son las cosas de manera detallada usando sustantivos y adjetivos. También discute tradiciones y costumbres peruanas como la Procesión del Señor de los Milagros y el carnaval, y propone describir y narrar tradiciones regionales de la sierra
Este documento presenta la guía didáctica para maestros del texto para estudiantes de sexto año de educación general básica en el área de Lengua y Literatura. La guía explica los aspectos generales de la metodología de aplicación de la Actualización y Fortalecimiento Curricular de la Educación General Básica e indica cómo utilizar el texto y el cuaderno de trabajo. Además, describe los contenidos y objetivos de cada uno de los seis bloques temáticos que componen el texto para estudiantes.
Aquí están algunas respuestas posibles a sus preguntas:
1. Un título que le podríamos poner al diario de investigación de Jean Goodall sobre chimpancés podría ser "Vida con los chimpancés" u "Observando a los chimpancés".
2. Un título para el tercer día del diario de Dian Fossie podría ser "Los machos se calman" o "Ícaro sigue jugando".
3. Algunos hechos, reflexiones u opiniones que podríamos consignar sobre el día de ayer son: las observaciones realizadas a los goril
El documento describe los pasos para caracterizar a los personajes de un cuento popular. Incluye discutir cómo es cada personaje, su personalidad y relaciones. Luego, los estudiantes asumen el rol de cada personaje para comprenderlos mejor y caracterizarlos con su cuerpo y acciones. Finalmente, practican representando escenas del cuento.
Una amiga llama a otra para preguntarle sobre sus planes para el día. La amiga que recibe la llamada le cuenta que irá al mercado por la mañana con su mamá y luego almorzarán en casa de su tía. La amiga que llamó pregunta por qué irán de nuevo al mercado si fueron ayer, a lo que la otra responde que no encontraron todo lo que buscaban.
El bloque 1 presenta textos funcionales como descripciones científicas y encuestas sobre el calentamiento global. Se explica qué es un artículo informativo y su estructura. Los estudiantes aprenden a comprender específicamente palabras, formular preguntas y escribir párrafos utilizando modificadores del sujeto y reglas ortográficas. Al final, los estudiantes aplican sus conocimientos realizando una encuesta sobre las causas humanas del calentamiento global.
Ejercicios de Ortografía y Acentuación para ESBProfe Sara
Este documento explica las reglas de acentuación del español. Se divide las palabras en agudas, llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas según la posición de la sílaba tónica. Luego proporciona ejemplos de palabras para clasificar y acentuar según dichas reglas. También explica la acentuación de diptongos, triptongos, hiatos y palabras compuestas. Por último, aborda la tilde diacrítica y la acentuación de interrogativos y exclamativos.
El documento presenta una colección de frases célebres de diferentes figuras históricas y anónimas sobre temas como el amor, la amistad, la vida y la muerte. Algunas de las frases destacadas son "Todas las personas mueren, pero no todas viven realmente" de William Wallace, "Vive como si fueras a morir mañana. Aprende como si fueras a vivir siempre" de Mahatma Gandhi y "El amor tiene razones, que la razón no entendería jamás" de Blaise Pascal.
El documento habla sobre la humildad y grandeza del mar. A pesar de ser el cuerpo de agua más grande, el mar se coloca abajo de los ríos y acepta recibir su agua. Si quisiera estar encima de los ríos, el mar se convertiría en una isla aislada. También discute que la pérdida, derrota y muerte son parte de la vida, y es imposible vivir sin ellas. Aprender a perder nos enseña a no dejar que otros nos controlen.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
Proceso Previo para el Proceso de Ventakarina Culcay
El documento presenta un grupo de 4 estudiantes del Instituto Tecnológico Sudamericano que cursan el 2do año de Mercadeo. Los integrantes del grupo son Andrade Pamela, Chumbay Wilson, Culcay Karina y Pineda Juan. El documento finaliza agradeciendo por la visita.
El documento anima al lector a liberarse de las cadenas autoimpuestas del pasado y vivir plenamente el presente. Alienta a perdonarse a sí mismo, a disfrutar de las relaciones cercanas sin esperar controlar a los demás, y a apreciar la vida tal como es en lugar de esperar a que se solucionen todos los problemas. Finalmente, recuerda que todos comparten la condición humana de imperfección y que la vida es un regalo que debe ser vivido al máximo.
Este documento proporciona información sobre la descripción como modo de organización del contenido de un texto. Explica que la descripción implica nombrar, situar y calificar la realidad, y distingue entre descripción objetiva y subjetiva. La objetiva se usa en textos científicos para mostrar la realidad de manera precisa, mientras que la subjetiva transmite emociones a través de recursos literarios. El documento también incluye ejemplos y ejercicios prácticos sobre descripciones.
Este documento proporciona información sobre la descripción como modo de organización del contenido de un texto. Explica que la descripción implica nombrar, situar y calificar la realidad, y distingue entre descripción objetiva y subjetiva. La objetiva se usa en textos científicos para mostrar la realidad de manera precisa, mientras que la subjetiva transmite emociones a través de detalles literarios. El documento también incluye ejemplos y ejercicios prácticos sobre el tema.
El documento describe los conceptos de expresión escrita, descripción, narración, diálogo y otras formas de expresión literaria. Explica que la expresión escrita implica plasmar pensamientos e ideas de forma escrita. Describe los elementos de la descripción y narración como personajes, tiempo, espacio y acción. También define diferentes tipos de narración como subjetiva u objetiva dependiendo de la perspectiva del narrador.
Este documento describe las características del lenguaje poético, incluyendo el uso de figuras literarias como metáforas y personificaciones. Explica que el lenguaje poético usa las palabras de manera no convencional para dar belleza y expresividad a los textos. También incluye ejemplos de lenguaje poético, actividades para identificar sus características y una autoevaluación.
Este documento presenta diferentes formas de expresión lingüística como el diálogo, la narración, la descripción y la exposición. También describe varios tipos de textos como los literarios, científicos e informativos. Finalmente, explica brevemente tipos de narración como la literaria y la periodística.
El documento presenta una definición del género lírico en la literatura. Se caracteriza por la expresión de sentimientos, ideas y reflexiones a través de la subjetividad del poeta. Incluye elementos como el hablante lírico, el motivo lírico, el objeto lírico y diferentes actitudes como la enunciativa, apostrófica y carmínica. También explica conceptos como la estructura del poema, la rima, las figuras retóricas como la hipérbole, comparación, personificación e ironía.
El documento presenta información sobre la función poética, la intención comunicativa, la literalidad y las figuras retóricas. Explica que la función poética se refiere a dar forma estética a un mensaje utilizando recursos literarios, mientras que la intención comunicativa es el propósito del emisor. También define la literalidad y explica que incluye el lenguaje literario y las formas literarias como la prosa y el verso. Por último, menciona ejemplos de figuras retóricas.
Este documento describe dos tipos de descripción: objetiva y subjetiva. La descripción objetiva transmite información de manera realista, mientras que la subjetiva se enfoca en las impresiones personales del autor. También explica que la descripción puede clasificarse según lo que se describe, como personas, lugares o sentimientos.
Este documento resume tres temas importantes relacionados con la función comunicativa, el propósito de los textos y las características de los textos recreativos. Explica que los textos recreativos buscan entretener al lector a través de la expresión de emociones y opiniones personales. También describe las características internas y externas de diferentes géneros literarios como la narrativa, poesía y drama, así como elementos comunes en textos recreativos como chistes, refranes, canciones y adivinanzas.
Este documento resume tres temas importantes relacionados con la función comunicativa, el propósito de los textos y las características de los textos recreativos. Explica que los textos recreativos tienen la función de expresar las emociones y opiniones del autor para entretener y divertir al lector. También describe las características internas y externas de los diferentes géneros literarios como la narrativa, poesía y drama, así como elementos comunes de los textos recreativos como chistes, refranes, canciones y adivinanzas.
El documento describe los diferentes tipos de descripción en el discurso, incluyendo la descripción objetiva, subjetiva, prosopografía, etopeya, retrato, topografía, pictórica y cinematográfica. Explica que la descripción puede referirse a personas, lugares u objetos, y que varía según la perspectiva y las intenciones del descriptor.
Este documento define la literatura como un arte, una creación artística a través de la cual el escritor interpreta la vida desde su perspectiva individual sin hacer una copia exacta de la realidad. Explica que la literatura se divide en tres grandes géneros - novela, cuento y poesía - y utiliza recursos como el lenguaje figurado y las figuras literarias para lograr un efecto estético y emocional en el lector. Además, analiza las características del lenguaje literario y las formas en que se puede presentar
Este documento presenta una introducción a la descripción como género discursivo. Define la descripción, explica sus objetivos y proceso, y describe diferentes tipos de descripción como la científica, literaria, exhaustiva y selectiva. También cubre pasos para describir, recursos técnicos, figuras retóricas como retratos y topografías, y cómo describir personas, lugares, objetos y procesos. El documento provee una guía completa sobre la descripción y su aplicación en diferentes contextos.
Este documento presenta una introducción a los diferentes tipos de textos y tonos de escritura. Describe los tonos narrativo, descriptivo y argumentativo, incluyendo sus características y elementos. También analiza ejemplos de cada tono y ofrece consejos sobre cómo escribir de manera efectiva según el objetivo comunicativo.
Este documento presenta una monografía sobre textos recreativos. Explica que los textos recreativos se usan para alegrar a las personas con párrafos cómicos y que han sido utilizados por generaciones. Luego clasifica y describe varios tipos de textos recreativos como cuentos, poesía lírica, teatro, chistes, refranes, canciones, adivinanzas e historietas, detallando sus características.
Este documento clasifica y describe los diferentes tipos de textos recreativos. Explica que los textos recreativos buscan deleitar y entretener al lector a través de la creatividad del autor. Señala que estos textos suelen usar un lenguaje connotativo y subjetivo, y que sus funciones principales son la expresiva y la poética. Además, distingue entre textos recreativos literarios y populares, y describe las categorías narrativa, lírica y dramática dentro de los textos literarios.
Este documento clasifica y explica los diferentes tipos de textos recreativos. Explica que los textos recreativos tienen como objetivo deleitar y entretener al lector a través de la creatividad del autor. Luego clasifica los textos recreativos en literarios y populares. Los literarios transmiten los sentimientos del autor de manera estética, mientras que los populares se transmiten de generación en generación de manera anónima. Finalmente, detalla los diferentes géneros literarios como narrativo, lírico y dramático.
Este documento ofrece una guía para describir objetos, animales, personas y lugares de forma efectiva. Explica que una descripción debe incluir detalles observados de cerca y presentados en orden lógico. También destaca la importancia de usar adjetivos, marcadores espaciales, símiles y metáforas para dar vida a la descripción.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
2. ¿Qué es describir?
Describir es
representar por
medio del lenguaje oral
o escrito
las características de
un ser,
de un paisaje,
de un sentimiento,
de una situación,
de un proceso, etc.
3. ¿Qué se necesita para describir?
Para describir
usamos nuestros
sentidos.
Para ello, hay que
observar con mucha
atención y
seleccionar los
detalles más
importantes.
4. Lea estas descripciones y determine en
qué se diferencian.
Los colibríes o picaflores Son aves que se
caracterizan por su pequeño tamaño. Van desde
los 5 cm hasta los 20 cm. Existen alrededor de
330 especies de colibríes y viven solamente en
América. El pico puede ser recto o arqueado. La
lengua es muy larga, bifurcada, apta para
succionar el néctar o capturar insectos. Las
patas son cortas y débiles, por lo que
únicamente las utilizan para posarse y no para
caminar.
5. ¡Oh, picaflor!
Hermanito menor de los ángeles.
Picaflor, serafín,
confesor de cada flor del jardín.
Miniatura de las manos de nuestro Señor,
abreviatura de su amor sin fin.
Las descripciones leídas corresponden
a dos clases distintas.
6. La primera descripción es una
descripción científica, porque informa y
explica sobre algo. Emplea un lenguaje
técnico. Es objetiva, clara y precisa.
Ofrece información sobre objetos,
procesos y fenómenos científicos.
En este tipo de descripción, el autor o
escritor no incluye sus opiniones o
sentimientos.
7. La segunda, es una descripción literaria,
porque el texto tiene una finalidad
estética. (Crear belleza a través de la
palabra). Se emplean figuras literarias.
Este tipo de descripción es propia de los
textos literarios: Novelas, poemas, etc.
Es subjetiva, porque el escritor pone de
manifiesto su interpretación, sus
emociones y sentimientos.
8. Recursos o figuras literarias
En la descripción literaria se emplean
figuras o recursos literarios que hacen
más bella la expresión. Son formas
especiales de expresar las ideas.
Existen muchas figuras literarias que
enriquecen el lenguaje y juegan con la
imaginación.
9. El símil: Comparación entre dos ideas
usando las palabras «como» o «cual».
Ejemplos:
Tus ojos cual faroles guían mi camino.
Eres como la noche callada y
constelada…
La metáfora: Es una comparación
indirecta, pues no presenta las
palabras como, cual o igual que.
Ejemplos:
Son lirios tus manos.
La amapola de tus labios, me embelesa.
10. El epíteto: Adjetivos que destacan
características permanentes del
nombre.
Ejemplos:
«…límpidas aguas,…
árboles que os estáis mirando en ellas,
verde prado de grata sombra lleno…»
Prosopopeya: Humaniza o personifica
a seres animados o inanimados.
Ejemplos:
El viento susurró a mi oído.