En el siguiente trabajo se habla de la ecologia, de la educacion ambiental y de la conciencia ambiental.

1. La Ecología y
el Ambiente
Ana Goncalves
C.I.:26.082.392
Sección 1A
IUPSM Porlamar
Arquitectura
Actividad de formación cultural II
Profesora: Laura Volta

2. En el punto de vista etimológico,
ecología proviene del griego,
oikos=casa y logos=ciencia. Por lo que
es la ciencia que estudia las relaciones
de los seres vivos entre sí y con su
hábitat.
Es una rama de la biología que estudia
las interacciones que determinan la
distribución, abundancia, número y
organización de los organismos en los
ecosistemas.
Si bien las “ideas ecológicas” que ya
aparecen en los escritos de los
antiguos filósofos griegos, recién a
principios de este siglo la ecología se
consideró una ciencia por derecho
propio.
Debido a los cambios climáticos
producidos por la contaminación, se ha
convertido en la madre de las ciencias
ambientales.
El término fue utilizado por primera vez
por el zoólogo Ernst Haeckel en 1869,
refiriéndose a las interrelaciones de los
organismos con su medio.
En la actualidad este concepto que era
únicamente zoológico se ha extendido a
todas las manifestaciones de vida
(biosfera).
Es el estudio de la relación entre
las plantas y los animales con su
ambiente físico y biológico. Incluye
las leyes fundamentales que
regulan el funcionamiento de los
ecosistemas.
La biosfera se compone de diversidad de
ecosistemas que interactúan unos con
otros.
Es una ciencia integradora de los
diversos conocimientos de las
ciencias naturales.

3. estudian las relaciones entre seres vivientes y su ambiente. Ecólogos
muchas veces tienen que estudiar y explicar como las acciones de los
seres humanos afectan otros seres vivientes y su ambiente.
Tienen dos métodos de estudio
Auto ecología
El estudio de especies
individuales en sus múltiples
relaciones con el medio
ambiente.
Sin ecología
El estudio de comunidades,
es decir medios ambientes
individuales y las relaciones
entre las especies que viven
allí.

4. Por esta razón, y por ocuparse de las interacciones
entre los individuos y su ambiente, la ecología es
una ciencia multidisciplinaria que utiliza
herramientas de otras ramas de la ciencia.
La ecología es la rama de la Biología que estudia
las interacciones de los seres vivos con su hábitat
Abióticos Bióticos
Se ocupa del nivel superior a las otras ramas,
ocupándose de las poblaciones, las comunidades,
los ecosistemas y la biosfera.
Los trabajos de investigación en esta disciplina se
diferencian con respecto de la mayoría de los
trabajos en las demás ramas de la Biología por su
mayor uso de herramientas matemáticas, como la
estadística y los modelos matemáticos.
Incluye factores
Condiciones ambientales tales
como: climatológicas, edáficas,
etc.
Condiciones derivadas de las
relaciones que se establecen
con otros seres vivos.

5. La ecología no puede dictar qué es "bueno" o "malo“, pero puede considerar que el
mantenimiento de la biodiversidad y sus objetivos relacionados han provisto la base
científica para expresar los objetivos del ecologismo y, así mismo, le ha provisto la
metodología y terminología para expresar los problemas ambientales.
La ecología microbiana es la rama de
la ecología que estudia a los
microorganismos en su ambiente
natural, los cuales mantienen una
actividad continua imprescindible
para la vida en la Tierra.
La biogeografía es la ciencia que
estudia la distribución de los seres
vivos sobre la Tierra, así como los
procesos que la han originado, que la
modifican y que la pueden hacer
desaparecer.
Algunas disciplinas pueden ser
La ecología matemática se dedica
a la aplicación de los teoremas y
métodos matemáticos a los
problemas de la relación de los
seres vivos con su medio y es, por
tanto, una rama de la biología.
La ecología urbana es una
disciplina cuyo objeto de estudio
son las interrelaciones entre los
habitantes de una aglomeración
urbana y sus múltiples
interacciones con el ambiente.
La ecología de la recreación es el
estudio científico de las relaciones
ecológicas entre el ser humano y la
naturaleza dentro de un contexto
recreativo.
La limnología es la rama de la
ecología que se centra en el estudio
de los sistemas acuáticos
continentales: ríos, lagos, lagunas,
etcétera.

6. Se considera como el proceso que permite a la persona comprender las
relaciones de interdependencia con su entorno, a partir del conocimiento
reflexivo y crítico de su realidad biofísica, social, política, económica y cultural.
Objetivos
•Ayudar a las personas y a los grupos
sociales a que adquieran mayor
sensibilidad y conciencia sobre el
cuidado del medio ambiente.
•Ayudar a las personas y a los grupos
sociales a adquirir una comprensión
básica del medio ambiente en su
totalidad, de los problemas conexos y de
la presencia y función de la humanidad
en él, lo que entraña una
responsabilidad crítica.
•Ayudar a las personas y a los grupos
sociales a adquirir valores sociales y un
profundo interés por el medio ambiente.
•Ayudar a las personas y a los grupos
sociales a adquirir las habilidades
necesarias para resolver los problemas
ambientales.
Estrategias
1.Coordinación intersectorial
e interinstitucional.
2.Inclusión de la educación
Ambiental en la educación
formal y no formal.
3.Participación ciudadana.
4.Investigación.
5.Formación de educadores
ambientales
6.Diseño, implementación,
apoyo y promoción de planes
y acciones de comunicación y
divulgación.
Características
1.Comportamientos positivos de
conducta.
2.Educación permanente.
3.Conocimientos técnicos y valores
éticos.
4.Enfoque global.
5.Vinculación, interdependencia y
solidaridad.
6.Resolución de problemas.
7.Iniciativa y sentido de la
responsabilidad.
8.Renovación del proceso educativo.

7. La conciencia ambiental puede definirse como el entendimiento
que se tiene del impacto de los seres humanos en el entorno, es
decir, entender como influyen las acciones de cada día en el
medio ambiente y como esto afecta el futuro de nuestro espacio.
La conciencia ambiental se logra con educación a todos los niveles de
la sociedad en todo momento en todo lugar. Hay que educar para
poder concientizar, todos tienen derecho a entender cual es el
problema ambiental y porque es importante la acción de cada uno de
nosotros.
Existen en la actualidad muchos proyectos y planes donde distintos
organismos e instituciones tanto públicas como privadas tratan de
acercar información a los medios, a las escuelas y a los ciudadanos.
En las universidades, colegios, centros de capacitación no solo es
importante impartir conocimientos teóricos sobre la temática, sino
también llevar adelante iniciativas y programas para que los alumnos y
todos los que transitan por esos espacios vean la facilidad y la
importancia de este tipo de acciones.
Según cifras de Naciones Unidas, en la próxima
década unas 2.700 millones de personas vivirán
en zonas con escasez de agua. El riesgo no solo
está en el campo hídrico. En lo que se refiere a
humedales, por ejemplo, cuya extensión en
Colombia es de 3.019.965 hectáreas, la acción del
hombre amenaza con acabarlos; igual ocurre con
otras especies de flora y fauna que se encuentran
amenazadas o en peligro de extinción.
En Medellín, más de 180 compañías y 15
hoteles suscribieron el Convenio de Producción
más Limpia que adelanta el Área Metropolitana,
aseguró su director Mauricio Facio Lince.