El documento discute la importancia de la educación artística y su relación con la cultura y la ciudadanía. Argumenta que la educación artística debería ser más central en los sistemas educativos de Iberoamérica ya que permite la expresión individual y colectiva a través del arte. También explora cómo los ambientes escolares, la cultura juvenil y la tecnología influyen en la enseñanza y el aprendizaje.

1. EDUCACIÓN ARTÍSTICA,
CULTURA Y
CIUDADANÍA

2. LA EDUCACIÓN
ARTÍSTICA
La educación artística, aún sigue estando al margen del sistema educativo de muchos
países de Iberoamérica y es que no se le llega a dar la importancia que se le debería de
dar, y tampoco se llega a darle la oportunidad, de que una asignatura pueda llevar a que
una persona exprese sus emociones y sentimientos a través del arte.

3. La Educación artística debe ofrecer compromiso, reflexión y exploración de de manera
individual, pero también de forma colectiva, para que haya una mayor relación entre la
sociedad y el arte.

4. LA CIUDADANÍA
La ciudadanía es todo aquello que abarca los derechos y deberes civiles y políticos
que todos los ciudadanos tenemos en nuestra sociedad.
El desarrollo humano no se da sin convivencia, pero esta puede ser de distinta
calidad. En palabras de Savater (1997), “llegar al mundo es llegar a nuestro mundo,
al mundo de los humanos. Estar en el mundo es estar entre humanos, vivir –para lo
bueno y para lo menos bueno, para lo malo también– en sociedad”.

5. CULTURA JUVENIL Y AMBIENTE
ESCOLAR
Los distintos ambientes escolares y la propia cultura juvenil, hace que la enseñanza sea
distinta, que convivan en un mismo contexto pueden llegar a tener diferencias culturales, ya
que también influyen muchos aspectos diferentes , como puede ser la educación que los
padres le den a ese niño/a.

6. LA TECNOLOGÍA Y LA EDUCACIÓN
El arte también esta vinculado a la tecnología ya que mutuamente se transforman, por otro lado la
tecnología también puede llegar a fortalecer la educación, ya que con ella la enseñanza se hace
más amena, diferente y divertida en ciertas ocasiones, de esta manera el alumnado aprende más y
de forma que ese aprendizaje sea más significativo para él/ella.

7. FIN