La educación en el mundo primitivo
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La educación en la antigua India y China se centraba principalmente en la filosofía, la religión y la formación moral. En la India, la educación estaba en manos de los sacerdotes Brahmanes y se organizaba en cuatro castas, mientras que en China se basaba en las enseñanzas de Confucio y otros filósofos, con un énfasis en la formación moral, intelectual y para la guerra.
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Historia de la educación antigua cultura china e india
El documento resume la educación antigua en la India y China. En la India, la educación estaba dividida por castas, con los brahmanes como maestros sagrados. El objetivo era la liberación espiritual a través de la obediencia y los deberes religiosos. En China, la educación se centraba en los clásicos confucianos y servía para mantener el orden político y social, con énfasis en la familia, la jerarquía y las tradiciones. La educación superior buscaba formar a los funcionarios del estado.
Educación antiguas
Este documento describe la educación en las antiguas culturas de China, Egipto, Babilonia e India antes del siglo I d.C., caracterizadas por monarquías sostenidas por clases guerreras y sacerdotales. La clase sacerdotal transmitía la ciencia acumulada de forma oral y escrita. También cubre la educación hebrea, precolombina en los imperios Inca y Azteca, con instituciones educativas como yachayhuasi, amauta, telpochcalli y calmecac.
Educacion en grecia y roma
La educación espartana se enfocaba en crear guerreros fuertes. Los niños eran evaluados al nacer y los débiles eran abandonados. Eran criados de forma austera y dura para fortalecerlos. A los 7 años pasaban a ser propiedad del estado y entrenaban en combate y tácticas militares hasta los 20 años. Las niñas también recibían entrenamiento físico duro para combatir los rasgos femeninos.
Educación en Egipto
El documento describe la educación en el antiguo Egipto. Los egipcios valoraban la instrucción y tenían dos modelos principales de escuelas: las casas de instrucción que enseñaban lectura, escritura y matemáticas básicas, y las escuelas de los escribas que ofrecían un nivel de enseñanza más avanzado. A lo largo de la historia de Egipto, la educación evolucionó de la transmisión oral de la sabiduría a la creación de escuelas formales y el establecimiento del esc
Educación en india
Esta presentación aborda algunos conceptos dentro del sistema educativo en uno de los países más grandes del mundo.
Educacion Roma
La educación en el estado romano pasó por tres etapas: 1) Fue inicialmente aristocrática y familiar. 2) Se expandió y mejoró con la influencia helénica, dividiéndose la enseñanza en niveles elemental, secundario y superior. 3) En el bajo Imperio, las escuelas helenísticas fueron reemplazadas por escuelas cristianas que enfatizaban la religión.
Pedagogía power point completo
El documento presenta diferentes perspectivas sobre el concepto de pedagogía. Se define la pedagogía como arte, técnica, ciencia y filosofía. También analiza la estructura de la pedagogía y sus componentes descriptiva, normativa y tecnológica. Finalmente, discute las influencias de filósofos como Locke y Herbart en el desarrollo de la pedagogía como ciencia.
Filosofia de la Educacion
La filosofía de la educación es una disciplina reflexiva que estudia los fundamentos, procesos y prácticas educativas desde una perspectiva filosófica. Examina conceptos como la esencia de la educación, los valores que debe promover y las preguntas sobre para qué y a quién educamos. También analiza problemas de la educación boliviana como si ofrece igualdad de oportunidades y responde a las necesidades de la población.
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Educación en la sociedad primitiva y esclavista
1) El documento describe la educación en comunidades primitivas y en la antigua Grecia y Roma, caracterizando la educación en cada contexto sociocultural. 2) En las comunidades primitivas, la educación era homogénea, asistemática, adaptativa e imitativa, transmitiéndose los conocimientos necesarios para la supervivencia de forma difusa y espontánea. 3) En las sociedades esclavistas de Grecia y Roma, la educación variaba según la clase social y tenía fines militares o de adoctrinamiento cív
PAULO FREIRE
Paulo Freire fue un educador brasileño cuyo pensamiento se centró en la educación como un método para la liberación y la justicia social. Propuso que la educación tradicional "bancaria", que deposita información en los estudiantes, debe reemplazarse por un enfoque "problematizador" que involucra a los estudiantes en un diálogo crítico sobre sus propias vidas. Su método de alfabetización utilizaba palabras e imágenes generadoras para empoderar a las personas a través de un proceso educativo que c
Mapa conceptual modelos pedagogicos
Este documento habla sobre los modelos pedagógicos y el diseño curricular. Explica que los modelos se basan en teorías científicas y se centran en aspectos curriculares. También menciona que no hay modelo pedagógico que no tenga una teoría detrás.
7 pecados capitales de la educación
En esta diapositiva se encuentran una seria de fallas de los sistemas educativos que arropan a muchos países con vías de desarrollo. Los pecados capitales de la educación son innumerables pero los más destacados son estos.
Tradicionalismo Pedagógico
El documento describe la educación tradicional en varias culturas antiguas como China, India y el imperio romano. En China, la educación se centraba en las enseñanzas prácticas y objetivas, especialmente en matemáticas. En la India, la educación se impartía oralmente en la familia sin horarios o currículos formales. En el imperio romano, la educación variaba dependiendo del estatus social, con solo los hijos del rey recibiendo instrucción de sacerdotes.
Educación en las civilizaciones china y egipto
En Egipto, la educación estaba reservada principalmente para príncipes y funcionarios del gobierno. Aprendían religión, matemáticas, geometría e ingeniería. En China, Confucio influyó en la educación familiar y elemental, que se enfocaba en la filosofía, religión y preparar funcionarios. Ambas civilizaciones tuvieron avances tecnológicos y arquitectónicos notables.
Historia de la educacion parte 1
El documento resume brevemente la historia de la educación desde las primeras sociedades primitivas hasta el siglo XX. Explica que en todas las sociedades existía algún tipo de educación, aunque no fuera formal o sistemática. Luego describe los primeros sistemas educativos formales en el antiguo Egipto, India, China y Grecia, los cuales se centraban principalmente en la religión y las tradiciones. Finalmente, resume algunos de los principales desarrollos educativos en la Edad Media, el Renacimiento, los siglos XVII al
Educación contemporánea
La educación contemporánea se diferencia de la educación tradicional en que es más flexible, abierta y centrada en el estudiante, mientras que la educación tradicional se enfoca más en la transmisión de conocimientos de manera rígida.
Historia de la pedagogia
La educación ha existido en todas las sociedades a lo largo de la historia. Los sistemas educativos más antiguos enseñaban religión y mantenían las tradiciones culturales. La educación griega influyó en Roma, donde se valoraba la oratoria pero era menos severa que en Grecia. La educación ha evolucionado junto con los cambios culturales, económicos, políticos y sociales a través del tiempo.
Educación medieval
La educación medieval estuvo influenciada por el cristianismo y otras culturas. Se impartía principalmente en escuelas monacales y catedralicias, con tres niveles de enseñanza: iniciación, artes y nivel superior. Carlo Magno promovió la educación, y Alcuino consideró a la filosofía como conocimiento de lo divino y humano. En el siglo XII surgieron las primeras universidades debido al desarrollo cultural, la necesidad de formar gremios de maestros y estudiantes, y el crecimiento del número de escuel
Educación en la antigua china.
Confucio fundó la primera escuela en China donde todos, no solo los nobles, podían acceder a la educación. Sus enseñanzas sobre la buena conducta, el gobierno justo y el respeto a la tradición marcaron la ética dominante en China hasta el siglo XX. Antes de Confucio, la educación en China se centraba en la moral, la piedad, la música, las ceremonias y el entrenamiento militar. Confucio promovió la imitación y el desarrollo de la lectoescritura como método de enseñanza.
Concepto de educación
Este documento proporciona una introducción al concepto de educación y explora sus diferentes dimensiones. Define la educación como un proceso de socialización y endoculturación a través del cual se desarrollan capacidades, habilidades y formas de comportamiento. Examina las características de una persona educada según la LOE española y discute la desigualdad de género en el acceso a la educación. Finalmente, analiza las dimensiones morales, sociales y económicas de la educación.
Linea de Tiempo: HISTORIA DE LA EDUCACION /DELFINA H.C.
El documento resume brevemente la historia de la educación desde la antigua Grecia hasta el siglo XVIII. En la antigua Grecia, la educación se centraba en el desarrollo físico y mental del individuo. En la Edad Media, la educación se basaba en la transmisión de tradiciones y costumbres del pasado. En el Renacimiento hubo un resurgimiento del interés por las artes y las humanidades de la antigüedad clásica. En los siglos XVII y XVIII surgieron nuevos enfoques educativos basados en
Corrientes del Pensamiento Pedagógico
El documento resume las principales corrientes del pensamiento pedagógico, incluyendo el realismo de Comenio y Herbart, el naturalismo de Rousseau y Pestalozzi, el pragmatismo de Dewey, la escuela soviética de Makarenko, el humanismo de Freire, Illich y Simón Rodríguez, y el trabajo de Luis Beltrán Prieto Figueroa en Venezuela. Se describen las ideas clave de cada filósofo y pedagogo y se incluyen citas representativas de sus pensamientos.
Juan Luis Vives
Juan Luis Vives nació en 1493 en Valencia y murió en 1540 en Brujas, Bélgica. Estudió en la Universidad de París y Valencia y trabajó como filósofo, pedagogo, escritor y profesor. Fue un precursor del humanismo y la reforma educativa que defendió el individuo, la solidaridad y la educación como plataforma social.
Cuadro Comparativo (Filosofía de la Educación)
1. El documento describe las diferentes etapas y características de la educación desde la antigüedad hasta la época moderna, incluyendo representantes destacados y propuestas filosóficas en cada etapa. 2. Las etapas incluyen la primitiva, Grecia, Roma, el cristianismo primitivo, la Edad Media, el humanismo y renacimiento, y las reformas. 3. Cada etapa tuvo influyentes pensadores educativos como Sócrates, Platón, Aristóteles, San Agustín y Juan Luis Vives que
Filantropismo
El documento describe las principales corrientes pedagógicas entre los siglos XVII y XIX, incluyendo la pedagogía realista, naturalista de Rousseau, y de Pestalozzi. También cubre conceptos como la pedagogía social, política, el filantropismo y las figuras clave como Basedow. Finalmente, resume las corrientes pedagógicas ideales y positivistas del siglo XIX con énfasis en autores como Herbart, Spencer y reformas educativas en Hispanoamérica.
Ivan illich
La teoría de la desescolarización de Iván Illich propone que la educación debería ser entregada a la sociedad y no a las instituciones escolares. Illich criticaba que la escuela vende el saber y genera un malestar social. Su ideal era que la educación se realice a través del acceso libre a las fuentes de conocimiento y la relación entre iguales entre quien enseña y quien aprende, sin títulos ni certificados.
Educación según socrates, platón y aristóteles
Este documento resume las perspectivas educativas de Sócrates, Platón y Aristóteles. Sócrates utilizó el método mayéutico de preguntas para guiar a las personas a descubrir la verdad por sí mismas. Platón creía que la educación debía guiar al alma hacia la razón y que los gobernantes debían educarse en el amor a la verdad. Aristóteles enfatizó la educación liberal a través de asignaturas como las matemáticas, la lógica y la música.
Proceso educativo
Este documento discute varios conceptos clave relacionados con el proceso educativo. Define la educación como un proceso humano que involucra la inteligencia, libertad, comunicación y socialización. Explica que la educación es tanto un proceso de maduración como de aprendizaje, y que involucra la instrucción, entrenamiento e iniciación. También explora los modelos filosóficos de enseñanza y distingue entre la instrucción y el aprendizaje, señalando que este último va más allá de la mera instrucción.
S.e de india
El documento describe brevemente la historia y el desarrollo del sistema educativo en la India. Comienza con antecedentes sobre la educación en la antigua India y continúa explicando los esfuerzos del gobierno posterior a la independencia para proporcionar educación universal y gratuita. También cubre los desafíos actuales como la brecha entre zonas rurales y urbanas en las tasas de alfabetización y la necesidad de mejorar la calidad de la educación primaria.
Historia y Nacimiento de la Medicina Primitiva
El documento describe la medicina primitiva y el origen de la vida. Explica que en la medicina primitiva, las enfermedades se consideraban castigos divinos y el tratamiento incluía rituales mágicos realizados por chamanes. También describe las diferentes tribus indígenas que habitaron el estado de Nuevo León en México y sus métodos de curación, como la aspiración de lesiones y la interpretación de sueños.
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PAULO FREIRE
Paulo Freire fue un educador brasileño cuyo pensamiento se centró en la educación como un método para la liberación y la justicia social. Propuso que la educación tradicional "bancaria", que deposita información en los estudiantes, debe reemplazarse por un enfoque "problematizador" que involucra a los estudiantes en un diálogo crítico sobre sus propias vidas. Su método de alfabetización utilizaba palabras e imágenes generadoras para empoderar a las personas a través de un proceso educativo que c
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Confucio fundó la primera escuela en China donde todos, no solo los nobles, podían acceder a la educación. Sus enseñanzas sobre la buena conducta, el gobierno justo y el respeto a la tradición marcaron la ética dominante en China hasta el siglo XX. Antes de Confucio, la educación en China se centraba en la moral, la piedad, la música, las ceremonias y el entrenamiento militar. Confucio promovió la imitación y el desarrollo de la lectoescritura como método de enseñanza.
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- 2. La educación está tan difundida que no falta en ninguna sociedad ni en ningún momento de la historia. En toda sociedad por primitiva que sea , encontramos que el hombre se educa.
- 3. EDUCACIÓN EN LA ANTIGUA INDIA CUATRO CASTAS: Brahmanes Kshatriyas Vaisyas Sudras
- 4. En la India la mayor parte de la educación estaba en las manos de los sacerdotes.
- 5. CARACTERÍSTICAS Objetivo fundamental “Moksa” Ceremonia “Upanayana” Universidad Nalanda. Educación defectuosa Ayudas en la lectura y escritura
- 6. FU N C ION ES D EL MA ESTR O Provocar un nacimiento espiritual Alimentar, nutrir Estimular, activar Guiar ,conducir
- 7. EDUCACIÓN EN LA ANTIGUA CHINA Ésta se centraba en la filosofía, la poesía y la religión, de acuerdo con las enseñanzas de Confucio y otros filósofos
- 8. CONFUCIO Es considerado el mas grande filósofo oriental. El confucianismo no es una religión en el sentido tradicional, es un código ético.
- 9. EDUCACIÓN FORMACIÓN MORAL: Música y ceremonias FORMACIÓN INTELECTUAL: Escritura y matemáticas FORMACIÓN PARA LA GUERRA: Tiro al arco y conducción
- 10. DATOS IMPORTANTES Escuela elemental y superior Examen civil El “Li” El maestro “Junzi” Universidad Shang Hsiang
- 11. GRACIAS