LA EDUCACION DEL ESTADO ROMANO 
PONENTE: ISIDRO LOPEZ NOVEROLA 
H. Cárdenas Tabasco a 20 de septiembre del 2014
INTRODUCCION 
Roma, a pesar de todos los problemas que poseía en esa época, siempre fue un estado en movimiento, vivo una profunda evolución dada por dos razones fundamentales. 
El helenismo la invade 
El sistema educativo tenia una estrecha relación con la sociedad 
La educación la inician exclusivamente para la zona urbana 
La educación era puramente aristocrática
Para las familias de las zonas rurales, solo se les enseñaba para su vida futura: trabajar la tierra. 
Los esclavos(vernae) que eran hijos de esclavos se les enseñaba el trabajo de sus padres, seguían siendo esclavos. 
La educación sale a los municipios con la finalidad de educar a los hijos de los dirigentes 
Virgilio y San Agustín se trasladaron al centro urbano después de haber aprendido la lectura y escritura
La educación en Roma se divide en tres periodos: 
1.- Época monárquica y Republica primitiva(siglo VIII a III a. C) 
Se caracteriza esta época porque la educación es estrictamente familiar 
Hasta los siete años estaba a cargo de la madre 
Posteriormente bajo la vigilancia del páter familias 
A partir de los 17 años(cuando obtenía la toga viril), comprende dos fases: 
1.- El primer año aprende los elementos necesarios para la vida y de esta educación se encarga un miembro de la familia 
2.- Realiza su servicio militar y según su capacidad obtiene grados 
Solo que este educando siempre iba hacer un subordinado de la sociedad 
También le inducían el profundo conservadurismo de la religión romana
2.- Época comprendida entre las guerras púnicas y el reinado de los Antoninos(siglo III a.C a II d.C). 
A principios del siglo III a. C Roma sufre una helenización global. 
Grecia invade a todo Roma en todos los ambitos, se vuelven bilingües 
Hay presencia de retóricos y filósofos griegos 
Pero hay reacciones de parte de algunos romanos opositores a esta invasión 
M. Porcio Catón uno de los opositores 
Sorpresa, fue un fracaso la oposición y el mismo Catón induce a su hijo a estudiar medicina Griega
Dentro de esta época nace la educación privada 
La educación se divide en tres tipos de enseñanza: 
1.- Enseñanza elemental: Ingresan a los 7 años de edad, los que la imparten le denominan magister. 
Aprenden lectura, escritura, calculo y recitación 
2.- Enseñanza secundaria: A partir de los 11 o doce años y esta a cargo de los grammaticus. Esta etapa el conocimiento 
adquirido es de lenguas y comentarios de autores clásicos. 
3.- Enseñanza superior.- Dirigida por el retorico. Quintiliano era unos de los retóricos de esta época
3.- Educación en el bajo Imperio 
Se centra en el conocimiento de las reglas del arte oratorio y en su practica. 
Perdura hasta los últimos siglos del Imperio, pero a partir del siglo III y especialmente el IV d. C los programas educativos se modifican. 
Se difunde y se organiza en los nuevos programas educativos: el cristianismo 
Se multiplican las escuelas cristianas en sus diversos niveles: monásticas, episcopales y presbiterales. 
A partir del siglo IV d.C quedan sustituidas las escuelas helenísticas.
CONCLUSIONES: 
Roma , siempre fue un estado que se trasformo desde sus inicios- 
La educación inicial fue de carácter aristocrático. 
La educación romana se dividió en tres épocas. 
Cuando Grecia invade a Roma, llegan los retóricos y filósofos y mejoran su sistema educativo. 
A la llegada del helenismo, la educación se vuelve privada 
El helenismo crea tres sistemas de enseñanza, según la edad del individuo 
La educación impartida siempre fue de subordinación a la sociedad y el conservadurismo de la religión 
En el bajo imperio se pierde por completo el helenismo y desplazan la educación laica: la educación tiene un carácter religioso

Educacion Roma

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    LA EDUCACION DELESTADO ROMANO PONENTE: ISIDRO LOPEZ NOVEROLA H. Cárdenas Tabasco a 20 de septiembre del 2014
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    INTRODUCCION Roma, apesar de todos los problemas que poseía en esa época, siempre fue un estado en movimiento, vivo una profunda evolución dada por dos razones fundamentales. El helenismo la invade El sistema educativo tenia una estrecha relación con la sociedad La educación la inician exclusivamente para la zona urbana La educación era puramente aristocrática
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    Para las familiasde las zonas rurales, solo se les enseñaba para su vida futura: trabajar la tierra. Los esclavos(vernae) que eran hijos de esclavos se les enseñaba el trabajo de sus padres, seguían siendo esclavos. La educación sale a los municipios con la finalidad de educar a los hijos de los dirigentes Virgilio y San Agustín se trasladaron al centro urbano después de haber aprendido la lectura y escritura
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    La educación enRoma se divide en tres periodos: 1.- Época monárquica y Republica primitiva(siglo VIII a III a. C) Se caracteriza esta época porque la educación es estrictamente familiar Hasta los siete años estaba a cargo de la madre Posteriormente bajo la vigilancia del páter familias A partir de los 17 años(cuando obtenía la toga viril), comprende dos fases: 1.- El primer año aprende los elementos necesarios para la vida y de esta educación se encarga un miembro de la familia 2.- Realiza su servicio militar y según su capacidad obtiene grados Solo que este educando siempre iba hacer un subordinado de la sociedad También le inducían el profundo conservadurismo de la religión romana
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    2.- Época comprendidaentre las guerras púnicas y el reinado de los Antoninos(siglo III a.C a II d.C). A principios del siglo III a. C Roma sufre una helenización global. Grecia invade a todo Roma en todos los ambitos, se vuelven bilingües Hay presencia de retóricos y filósofos griegos Pero hay reacciones de parte de algunos romanos opositores a esta invasión M. Porcio Catón uno de los opositores Sorpresa, fue un fracaso la oposición y el mismo Catón induce a su hijo a estudiar medicina Griega
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    Dentro de estaépoca nace la educación privada La educación se divide en tres tipos de enseñanza: 1.- Enseñanza elemental: Ingresan a los 7 años de edad, los que la imparten le denominan magister. Aprenden lectura, escritura, calculo y recitación 2.- Enseñanza secundaria: A partir de los 11 o doce años y esta a cargo de los grammaticus. Esta etapa el conocimiento adquirido es de lenguas y comentarios de autores clásicos. 3.- Enseñanza superior.- Dirigida por el retorico. Quintiliano era unos de los retóricos de esta época
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    3.- Educación enel bajo Imperio Se centra en el conocimiento de las reglas del arte oratorio y en su practica. Perdura hasta los últimos siglos del Imperio, pero a partir del siglo III y especialmente el IV d. C los programas educativos se modifican. Se difunde y se organiza en los nuevos programas educativos: el cristianismo Se multiplican las escuelas cristianas en sus diversos niveles: monásticas, episcopales y presbiterales. A partir del siglo IV d.C quedan sustituidas las escuelas helenísticas.
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    CONCLUSIONES: Roma ,siempre fue un estado que se trasformo desde sus inicios- La educación inicial fue de carácter aristocrático. La educación romana se dividió en tres épocas. Cuando Grecia invade a Roma, llegan los retóricos y filósofos y mejoran su sistema educativo. A la llegada del helenismo, la educación se vuelve privada El helenismo crea tres sistemas de enseñanza, según la edad del individuo La educación impartida siempre fue de subordinación a la sociedad y el conservadurismo de la religión En el bajo imperio se pierde por completo el helenismo y desplazan la educación laica: la educación tiene un carácter religioso