Confucio fundó la primera escuela en China donde todos, no solo los nobles, podían acceder a la educación. Sus enseñanzas sobre la buena conducta, el gobierno justo y el respeto a la tradición marcaron la ética dominante en China hasta el siglo XX. Antes de Confucio, la educación en China se centraba en la moral, la piedad, la música, las ceremonias y el entrenamiento militar. Confucio promovió la imitación y el desarrollo de la lectoescritura como método de enseñanza.

1. EDUCACIÓN EN LA ANTIGUA CHINA
Confucio fue el primer pedagogo chino en fundar una escuela en la que todos, no
sólo los nobles, tenían acceso a la educación, en conformidad con su pensamiento
“Donde hay educación no hay distinción de clases.” La doctrina confuciana ha
marcado la ética dominante en China hasta comienzos del siglo XX y su influencia
sigue siendo muy perceptible hasta nuestros días.
La esencia de sus enseñanzas (el confucianismo) se condensa en la buena
conducta en la vida, el buen gobierno del Estado (caridad, justicia, y respeto a la
jerarquía), el cuidado de la tradición, el estudio y la meditación. Las máximas
virtudes son: la tolerancia, la bondad, la benevolencia, el amor al prójimo y el
respeto a los mayores y antepasados.
FASE PRECONFUSIANA XV –VI a.C
CONFUCIO SIGLO VI a.C
Rasgos culturales
 Sentido político
 Sentido religioso
 Pueblo pragmático
 Desarrollo técnico
 Mandato celeste
Rasgos filosóficos
 Panteísmo, politeísmo, animismo, taoísmo
 Adoración de las fuerzas de la naturaleza
 Creencia en la inmortalidad del alma
Doble Sentido De La Educación
Enseñanza-Crianza
Educación Preconfuciana
Moral, Piedad, Música Y Ceremonias, Entrenamiento Guerrero

2. El concepto li
Li comprende las normas de un comportamiento social adecuado, tal como fue
enseñada por los padres, ancianos de las aldeas y funcionarios del gobierno. Las
enseñanzas del li promueven ideales como la piedad filial, la fraternidad, la
rectitud, la buena fe y la lealtad. La influencia del li guio expectativas públicas,
tales como la lealtad a los superiores y el respeto a los ancianos de la comunidad.
Formación educativa
 Moral – Música Y Ceremonia
 Físico – Tiro De Ballesta Y Carruajes
 Intelectual – Matemáticas Y Escritura
La figura del ju
Debe ser una persona inteligente, integra y respetuosa, además que debe estar
holgado en espíritu y con una conducta moderada, debe ser comprensivo,
fomentar las capacidades de su discípulo y contar con un perfil ideal de
gobernante. Es como un maestro para los discípulos.
Su método de enseñanza era mediante la imitación y el desarrollo de la
lectoescritura.
La educación era algo raro en la antigua sociedad china. Esto se debe a que los
niños no eran enviados a las escuelas. Los padres preferían tener a sus hijos
trabajando en los campos, cultivando arroz, mijo, vegetales, cuidando el ganado y
atendiendo a sus hermanos, que perdiendo el tiempo en la escuela. A veces se
permitía que los niños asistieran a la escuela, pero las niñas no eran tan
afortunadas. El que un niño asistiera o no a la escuela dependía totalmente de la
decisión de sus padres. Si el padre del niño pensaba que podía prescindir del niño
para llevar a cabo todo el trabajo de campo, entonces el niño tenía la oportunidad
de asistir a la escuela. En este artículo veremos la historia y características de la
educación en la antigua China.
Las escuelas se localizaban principalmente en las ciudades y rara vez en las
aldeas. Por lo tanto, si un niño tenía que asistir a la escuela, debía mudarse a la
ciudad y quedarse con parientes hasta completar su educación.
Los gobernantes de la Dinastía Han promovieron la educación en la antigua
sociedad china. Dieron inicio al sistema de escuelas gratuitas en todo el país. El
emperador mismo pagaba la educación de los niños en estas escuelas.