La tecnología puede mejorar la educación si se usa de manera adecuada y con la guía de un maestro. Los medios digitales pueden ser útiles para exponer información que de otra forma sería difícil de mostrar, pero no siempre reemplazan la enseñanza tradicional. El maestro debe capacitar a los estudiantes para que usen las herramientas tecnológicas de manera efectiva y obtengan información confiable. Cuando se implementa correctamente con el apoyo del profesor, la tecnología puede mejorar los resultados educativos

1. ¿La tecnología mejora la educación?
Como sociedades pertenecientes a la evolución tecnológica somos parte de una innovación en
el sector de educación, hemos empleado ya los medios digitales como apoyo en el ambiente
educativo pues son de gran ayuda al momento de exponer algo que no es muy común en nuestro
alrededor, pues así podemos remplazar el papel por diapositivas, podemos quedarnos en el
lugar de estudio para observar un poco de la naturaleza, e incluso ya dejar de lado el papel de
los exámenes por una evaluación mediante una computadora, esto implica un proceso de
adaptación para aquellos que no nacieron con esto en su medio, se trata de sobrevivir porque
de apoco muchas cosas van desapareciendo ya, ahora todo se puede encontrar en la red,
información de todo tipo pero esto no siempre significa que todo sea fiable por ejemplo existen
libros que no tenían buenos contenidos los cuales solo se digitalizaron y ya, por ello debemos
conocer cómo usar correctamente las TICS, podemos hablar de estos aspectos como algo un
tanto positivo asi como negativo también pues pese a que se puede hablar de un apoyo no
siempre es asi ya que por ejemplo los salones de clase siguen siendo iguales, los maestros se
quedaron en el uso del marcador y pizarra, las tares siguen siendo hechas en hojas entonces
¿mejora la educación?
La educación como un factor de integrador social determina las capacidades de un individuo,
estas capacidades pueden ser desarrolladas a través del tiempo con una correcta enseñanza, las
TICS son una herramienta poderosa que necesita de un guía para que sean de provecho y los
estudiantes no se desvíen de la temática, podemos observar que existen modelos alrededor del
mundo los cuales se dedican a implementar la tecnología en sus entes educativos para el
progreso frecuente, esto debe conllevarse de la mano con el maestro no son medios en los que
el profesor tiende a desaparecer, los maestros pueden encargarse de proporcionar información
al estudiante de fuentes fiables las que sean de gran ayuda de este modo pues nosotros podemos
auto educarnos tomando aquello desconocido para aumentar nuestro intelecto y por otra
reforzar lo ya conocido, pero siempre se debe mantener a un guía ya que si el uso es correcto
los resultados son satisfactorios, se debe dotar de herramientas de búsqueda adecuadas para
que los trabajos desarrollados sean los mejores, pues no todas las fuentes digitales tienen
información que sea de utilidad, el maestro cumple la función de una pequeña enciclopedia en
la cual los alumnos buscan ayuda para determinar si el producto es de calidad o no, podemos
considerar esto como parte de la educación en un colegio.
El profesor tiene la opción de reunir a todas las tecnologías existentes y promover, a través de
características de hardware, software y telecomunicaciones, la mejora de la eficacia de la

2. enseñanza y el aprendizaje, la reconstrucción de las formas de creación de conocimiento,
permitiendo revisión y rehacer todo, destrezas y habilidades de estudiantes. (Gonzaga Suleania,
Silva Maria, 2016)
En las universidades por ejemplo se puede sacar más provecho aun a los medios tecnológicos
como por ejemplo hace unos años atrás aún se utilizaban muertos en la carrera de medicina
para estudiar el cuerpo humano, pero al desarrollarse la realidad virtual en un mismo salón se
puede interactuar con los órganos del cuerpo e irla estudiando en conjunto, cosa muy distinta
a usar la realidad virtual para ver pelis o cosas por el estilo, podemos acceder a una plataforma
colaborativa en la cual todos aporten con algo de lo que se conoce y así se va generando una
respuesta a las incógnitas que se pueden presentar, se puede incluso usar los medios
audiovisuales para inspirar al estudiante mostrando que no todo son solo letras y escribir un sin
número de hojas con esto me refiero a que podemos hacer más didácticas las clases podemos
generar incluso clases no tan agotadoras con el uso de música y el discurso el cual para a
llamarse:
La Musiconferencia estimula el desarrollo del área cognoscitiva, el área social y el área
emocional, ya que además de aprender a interactuar se logra una catarsis emocional y por ende
el desarrollo del espíritu. Freud citado por Vygotsky nos dice que “La esencia del sentimiento
emocional es que es sentido, vivido conscientemente. (Pérez Jesús, Vázquez Florentino,
Toletino Esteban, Nava Angel, Coromto Misleida, Nava Rolan, 2018), Es una manera de
estimular la atención del estudinate cuando este tiene dificultades para mantenerse en la clase,
de esta manera se puede captar la atención del estudiante
En conclusión las TICS en la educación si nos ayudan a mejorar cuando el uso es adecuado y
correcto, para ello en nuestro ente educativo debemos primero concientizar al maestro de cómo
hacerlo, debemos capacitarlos para que le den un uso correcto a los medios tecnológicos para
que luego ellos capaciten al estudiante como sacarle el mejor provecho a las TICS, el estudiante
no pude solo aventurarse y caer en lo primero que se encuentra en internet así como al momento
de usar nuevas herramientas tecnológicas necesitamos de un manual de usuario para entender
cómo funciona algo, siendo esta la función que cumple el docente el cual es el apoyo necesario
para desarrollar mejor producción de ideas y tener productos de calidad.

3. Gonzaga Suleania, Silva Maria, R. A. (2016). La utilización de tecnologías de la información
y comunicación – Las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje enfocado en la
neuroeducación. USAL, 1, 2. Retrieved from
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Pérez Jesús, Vázquez Florentino, Toletino Esteban, Nava Angel, Coromto Misleida, Nava
Rolan, N. M. (2018). CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E
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S_DE_PRODUCCION_Y_APLICACIONES_DEL_BIOCARBON/links/5bd5089e299
bf1124fa751b4/PROCESOS-DE-PRODUCCION-Y-APLICACIONES-DEL-
BIOCARBON.pdf#page=108