Este documento resume brevemente la historia de la educación y la tecnología. Explica que la educación es un proceso de socialización y desarrollo de capacidades a través del tiempo, desde las antiguas culturas hasta los sistemas educativos modernos. También define la tecnología como el conjunto de conocimientos que permiten crear bienes y servicios, y discute cómo la tecnología influye en el progreso social pero también plantea desafíos ambientales.

1. LA EDUCACION Y
TECNOLOGIA.
Valeria Rivera Ballesteros.

2. La educación
La educación es un proceso de
socialización y endoculturación de
las personas a través del cual se
desarrollan capacidades físicas e
intelectuales, habilidades, destrezas,
técnicas de estudio y formas de
comportamiento ordenadas con un
fin social (valores, moderación del
diálogo-debate, jerarquía, trabajo en
equipo, regulación fisiológica,
cuidado de la imagen, etc.).

3. HISTORIA DE LA EDUCACION

4. La historia de la educación se ciñe a la división de las edades del
hombre. En los inicios de la Edad Antigua hay que situar las
concepciones y prácticas educativas de las culturas india, china,
egipcia y hebrea. Durante el primer milenio a.C. se desarrollan las
diferentes paideias griegas (arcaica, espartana, ateniense y
helenística). El mundo romano asimila el helenismotambién en el
terreno docente, en especial gracias a Cicerón quien fue el principal
impulsor de la llamada humanitas romana.
El fin del Imperio romano de Occidente (476) marca el final del
mundo antiguo y el inicio de la larga Edad Media (hasta 1453, caída
de Constantinopla ante las tropas turcas, bien
hasta1492, descubrimiento de América). El cristianismo, nacido y
extendido por el Imperio romano, asume la labor de mantener el
legado clásico, tamizado, filtrado por la doctrina cristiana.
De la recuperación plena del saber de Grecia y Roma que se produce
durante el Renacimiento nace el nuevo concepto educativo
del Humanismo a lo largo del siglo XVI, continuado durante
el Barroco por el disciplinarismo pedagógico y con el colofón
ilustrado del siglo XVIII.
En la edad contemporánea (siglos XIX-XXI) nacen los actuales
sistemas educativos, la mayoría de ellos organizados y controlados
por el Estado.

5. LA TECNOLOGIA

6. Conjunto de conocimientos técnicos, científicamente ordenados, que permiten
diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y
satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de la humanidad. Es
una palabra de origen griego, τεχνολογία, formada por téchnē (τέχνη, arte, técnica
u oficio, que puede ser traducido como destreza) y logía (λογία, el estudio de
algo). Aunque hay muchas tecnologías muy diferentes entre sí, es frecuente usar
el término en singular para referirse a una de ellas o al conjunto de todas. Cuando
se lo escribe con mayúscula, Tecnología, puede referirse tanto a la disciplina
teórica que estudia los saberes comunes a todas las tecnologías como la educación
tecnológica, la disciplina escolar abocada a la familiarización con las tecnologías
más importantes.
La actividad tecnológica influye en el progreso social y económico, pero su carácter
abrumadoramente comercial hace que esté más orientada a satisfacer los deseos
de los más prósperos (consumismo) que las necesidades esenciales de los más
necesitados, lo que tiende además a hacer un uso no sostenible del medio
ambiente. Sin embargo, la tecnología también puede ser usada para proteger el
medio ambiente y evitar que las crecientes necesidades provoquen un
agotamiento o degradación de los recursos materiales y energéticos del planeta o
aumenten las desigualdades sociales. Como hace uso intensivo, directo o indirecto,
del medio ambiente (biosfera), es la causa principal del creciente agotamiento y
degradación de los recursos naturales del planeta.