La mirada del equipo directivo sobre la enseñanza es amplia, abarcativa, holística, en la cual incluye los integrantes de la institución en un todo significativo, que cobra sentido de ser, al ser aceptado por los demás como parte de ese proyecto formativo en proceso.

1. LA ENSEÑANZA DESDE LA MIRADA DEL
EQUIPO DIRECTIVO..

2. Hemos seleccionado esta imagen
porque nos resulta muy
significativa, puesto que, a
nuestro parecer es el modo de
adecuado de mirar la
enseñanza, no
fragmentada, individualista, sino
destinada a una gran
organización de trabajo en
equipo.

3. “ENSEÑANZA”:
El concepto siempre designa
algún tipo de tarea intencional
y específica de ordenamiento y
regulación del ambiente y/o de
la actividad con el fin de
promover experiencias y
aprendizajes

4. El equipo directivo, tiene una mirada
más abarcativa y holística, los
incluyes e inscribe la enseñanza en
un contexto institucional y
organizacional. Levanta los ojos
desde los sujetos hacia los
componentes organizacionales y los
dispositivos.
Piensa la enseñanza en clave de
aquellos espacios de
acompañamiento que proponen
sacarla del ámbito
“privado”, personal, para ubicarla en
el centro del proyecto formativo.

5. Al decir de FELDMAN:
“La enseñanza no se trata, solamente de
enseñar a un grupo de personas, sino de
enseñar en grandes organizaciones a una
enorme cantidad de personas. Las
preocupaciones en las cuales la Didáctica
funciona son las de un profesional que
trabaja en una gran organización sujeto
a restricciones que incluyen las
condiciones de trabajo, el programa, el
acuerdo con otros profesores, el marco de
convivencia que se acepte o cualquier
tipo de condicionante que enmarque la
tarea de enseñanza.

6. “EN LA DOCENCIA EN GENERAL, SE
TRANSMITE UN SABER QUE NO SE
PRODUCE, AL TIEMPO QUE, PARA PODER
LLEVAR A BUEN TÉRMINO ESA
TRANSMISIÓN, SE PRODUCE UN SABER
ESPECÍFICO: EL SABER SOBRE LA
TRANSMISIÓN. COMO HEMOS SEÑALDOS
EN OTRAS OPORTUNIDADES, ESE SABER
NO SUELE SER RECONOCIDO COMO TAL
(TERIGI, 2007)”
M. BARRANCO-V. PRADO