El documento propone un modelo de educación a distancia (EaD) que incluye cinco dimensiones: la intencional, que se refiere a los propósitos educativos; la personal, que comprende a los estudiantes y maestros; la pedagógica, que incluye contenidos y métodos; la estructural organizativa, que comprende la infraestructura y recursos; y la contextual, que es el entorno donde funciona el programa de EaD.

1. PROPUESTA DE UN MODELO
DE EaD

2. Como ya hemos dicho , la Educación a
Distancia es una modalidad que permite el acto
educativo mediante diferentes métodos en
una situación en que alumnos y profesores se
encuentran separados físicamente .Desde una
perspectiva del proceso
instrucciones ,esa modalidad permite
transmitir información de carácter cognoscitivo
y mensajes formativos , mediante medios no
tradicionales

3. En un modelo de educación a distancia , se
pueden distinguir claramente las siguientes
dimensiones :
 La dimensión intencional
 La dimensión personal
 La dimensión pedagógica
 La dimensión estructural organizativa
 La dimensión contextual

4. La dimensión intencional
Esta conformadas por los propósitos
fundamentales del proceso educativo , los
cuales deben convertirse en la misión de
la organización virtual para el aprendizaje
,lo intencional por tanto se refiere en el
modelo a los propósitos de la educación ,
al deseo de que el docente se transporte
en un individuo capaz de perfeccionarse
continuamente de convertirse en un
hombre culto

5. La dimensión personal
Esta compuesto por el conjunto de actores que participan en el modelo
,básicamente son alumnos ,maestros .
En el caso de la dimensión personal , el modelo supone algunas aseveraciones
fundamentales acerca de la naturaleza de los adultos en situaciones de
aprendizaje
• Predicción para el aprendizaje cuando experimentan la necesidad de
conocer o ser capaces de hacer algo de manera mas efectiva.
• La orientación hacia el aprendizaje esta en función de tareas vitales o en
solución de problemas.
• La motivación de los adultos esta relacionada con las condiciones externas
¾ básicamente en el trabajo ¾ pero mas profundamente con disposiciones
internas
• Los adultos , por otra parte se involucran en actividades de aprendizaje
con un gran volumen previo de experiencias

6. Dimensión estructural organizativa
Compuesta por la infraestructura física , tecnológica ,humana y técnica con la
que cuenta la organización que imparte el programa EDUCACION A DISTANCIA
Los recursos
para el
aprendizaje
La comunidad
de aprendizaje
Lo
intencional(la
misión de la
organización )
Los apoyos
administrativos
El docente

7. La dimensión contextual
Formada por el entorno especifico en donde funciona el programa de la EaD
Los
contenidos
y los
métodos
Los recursos
para el
aprendizaje
La comunidad
de aprendizaje
Los apoyos
administrativos
El docente