Este documento describe una escuela unitaria, la cual es una escuela de un solo docente que enseña simultáneamente los 6 grados. Presenta ventajas como el trabajo colaborativo y la vinculación de contenidos, pero también desventajas como tratar temas diferentes para cada grado y una planeación compleja. Propone el aprendizaje colaborativo a través de actividades permanentes y la evaluación formativa como enfoques positivos para una escuela unitaria. Incluye un ejemplo de una actividad multigrado sobre el día del libro.

1. Por:
Rosa Mariela Sánchez Contreras

2. ¿Qué es una escuela unitaria?
 Escuela de un docente.
 Atiende simultáneamente los 6 grados.
 Favorece el trabajo colaborativo.
 Es muy demandante en su organización.
 Puede articular y relacionar contenidos.

3. ¿Qué ventajas presenta?
 Trabajo colaborativo.
 Implementación de tutorías.
 Vinculación de contenidos.

4. ¿Qué desventajas tiene?
 Trabajar tema diferente para cada grado.
 Misma actividad para todos.
 Tratamiento superficial de los contenidos.
 Tiempo de espera.
 Planeación compleja.
 Prácticas de enseñanza alejadas de los
enfoques.
 Evaluación del aprendizaje.

5. Juntos aprendemos mejor
 Planeación con tema común.
 Actividades permanentes.
 Aprendizaje colaborativo.
 Evaluación formativa.
 Aprender investigando.
 Formación de alumnos lectores.
 Adecuaciones curriculares.

6. Ejemplo de una actividad multigrado
 Tema: El día del libro
 Objetivo: reconocer la importancia de los
libros, las partes que lo conforman, así
como el proceso para escribir uno.
 Forma de trabajo: Equipos con integrantes
de todos los grados.
 Desarrollo de la actividad:

7. Formación de equipos

8. Dar a conocer la consigna

9. Planeación interna de la actividad

10. Reparto del trabajo

11. Manos a la obra

12. Trabajo colaborativo

13. Aprovechamiento de tutores

14. Resultado final