Este documento presenta información sobre las fábulas. Explica que las fábulas son composiciones literarias breves que usan animales u objetos con características humanas como personajes y siempre incluyen una enseñanza moral al final. También describe las características de las fábulas como su contenido moralizante, la presencia de una moraleja, personajes limitados e historias improbables. Por último, brinda algunos antecedentes históricos sobre el origen de las fábulas en Mesopotamia hace miles de años.
Aquí encontraran un video compuesto con las anteriores diapositivas https://www.youtube.com/watch?v=0ovFY-KHEL0
Una historieta es una serie de dibujos que constituyen un relato, con o sin texto, así como al medio de comunicación en su conjunto.
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Una historieta es una serie de dibujos que constituyen un relato, con o sin texto, así como al medio de comunicación en su conjunto.
El estudiante no solo debe conocer las características del cuento, sino que requiere identificar los tipos de cuentos para que así descubra el tipo de lectura que le apasione leer en un momento determinado.
El narrador es, dentro de cualquier historia, obra literia, pelicula, novela, obra de teatro, evento narrado, etc, de relatatar la historia a la audiencia.
Power point para conocer las características, definición y ejemplos de los microcuentos actuales, como el del dinosaurio y las distintas significaciones que pueden darse.
El estudiante no solo debe conocer las características del cuento, sino que requiere identificar los tipos de cuentos para que así descubra el tipo de lectura que le apasione leer en un momento determinado.
El narrador es, dentro de cualquier historia, obra literia, pelicula, novela, obra de teatro, evento narrado, etc, de relatatar la historia a la audiencia.
Power point para conocer las características, definición y ejemplos de los microcuentos actuales, como el del dinosaurio y las distintas significaciones que pueden darse.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
LA FABULA, PRESENTACION POWER POINT
1. Responsables:
Heiza Flores
Génesis Torrealba
Krysbel Páez
Jeimmily Blanco
Profesora: Rovimar
Serrano
Caracas, 13 de junio de 2014
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la educación Superior
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico de Caracas
Asignatura: Estrategias y recursos
Área: Lengua y literatura
2. LA FABULA
Es una composición
literaria breve en la que
los personajes son
animales o cosas que
casi siempre presentan
características humanas
como hablar.
Estas historias
concluyen con una
enseñanza
o moraleja de carácter
instructivo, que suele
figurar al final del
texto.
3. CARACTERISTICAS
• Esencialmente ofrece un contenido moralizante o didáctico.
• Siempre contiene una moraleja. En las más antiguas se encuentra
escrita al final del texto.
• Generalmente es una pieza muy breve y con pocos personajes.
• Posee una gran inventiva, riqueza imaginativa y de colorido.
• Es inverosímil.
• Su exposición de vicios y virtudes es maliciosa, irónica.
• Generalmente sus personajes son animales a los que se los humaniza.
Fabulas
4. HISTORIA DE LA FABULA
La fábula ya era cultivada en Mesopotamia, dos mil
años antes de nuestra era. Unas tablas de arcilla
que provienen de bibliotecas escolares de la época
cuentan brevemente historias de zorros astutos,
perros desgraciados y elefantes presuntuosos.
Muchos de estos textos muestran una gran afinidad
con los proverbios por su construcción antitética,
pero no poseen una moral explícita.
5. Al que trabaja algo, puede disimulársele que
lo pregone; el que nada hace, debe callar.
Desde su charco, una parlera rana oyó
cacarear a una gallina.«¡Vaya! -le dijo-; no
creyera, hermana, que fueras tan
incómoda vecina. Y con toda esa bulla,
¿qué hay de nuevo?»
LA RANA Y LA GALLINA
6. «Nada, sino anunciar que pongo un huevo».«¿Un
huevo sólo? ¡Y alborotas tanto!»«Un huevo sólo, sí,
señora mía. ¿Te espantas de eso, cuando no me
espanto de oírte cómo graznas noche y día? Yo,
porque sirvo de algo, lo publico; tú, que de nada
sirves, calla el pico».
LA RANA Y LA GALLINA
