El documento presenta una secuencia didáctica sobre la familia. Los estudiantes aprenderán sobre el uso de mayúsculas, puntos y cursiva, y sobre las funciones de los miembros de la familia según su edad y cultura. Escucharán un cuento sobre un nuevo hermanito y comentarán sobre sus propias familias. Dibujarán a sus familias y escribirán oraciones sobre lo que hacen. Practicarán el uso correcto de mayúsculas y orden de palabras en oraciones. Nombrarán a los miembros de su familia y sus edades

1. Secuencia didáctica
LA FAMILIA

4. Utilizar adecuadamente el punto y la mayúscula en oraciones y textos
para aplicar las normas de la lengua.
Conocer el Grafismo en cursiva para aplicarlo en las actividades diarias y
su lectura.
Identificar funciones propias de cada miembro de la familia según su
edad y de la organización según el contexto cultural para que sepan
ubicarse en su espacio geográfico inmediato.
Conocer el orden y el nombre de las edad (números) recolectadas.

5.  ETAPAS SECUENCIA ACTIVIDAD
 Resolución de actividades
 Conceptos
 Registro de actividades

6. QUEHACER ESCRITOR

7.  Escucharán la lectura: “BIENVENIDO EL NUEVO
HERMANITO”.
 Comentarán el contenido del texto relacionándolo con
las familias de ellos.
 Dibujarán la familia de la historia.
 Observarán IMÁGENES y escribirán oraciones
contando lo que hacen cada uno de los
integrantes de la familia.

8.  Colocaremos en el pizarrón oraciones donde se
mezclaron palabras:
 Recordarán el uso correcto de mayúsculas y el orden de
las palabras dentro de la oración para que tenga sentido.
 Observarán y marcarán la mayúscula y el punto final.
 Propondré pasar la oración a letra cursiva.
 Nombrarán los otros miembros de la familia y sus
relaciones de parentesco con ellos.
 Dibujarán los integrantes de su familia, su
nombre, parentesco y edades.

9. JUGAMOS EN FAMILIA…