uAnálisis de texto del libro "La Hija del curandero de Amy Tan" desde las herramientas del Trabajo Social. Realizado por Rocío Martinez Borrego y Ana Lumbreras Arias. Universidad de Huelva

1. Análisis de contenido desde la
transversalidad de género y la
interculturalidad a través de las
herramientas propias del Trabajo Social
Realizado por:
Rocío Martínez Borrego
Ana Lumbreras Arias

2.  Año 1999. Ruth Luyi Young acude al Departamento de S.S C.C. derivada
por la Trabajadora Social del Hospital de zona
 Petición / Demanda Oferta de recursos Elección SAD
(transitorio) y Ley de Dependencia
 Visita Domiciliaria, para recabar información y dar trámite a los recursos
solicitados
 Elaboración Historia Social

3. DATOS DE LA INSTITUCIÓN
INSTITUCIÓN: Ayuntamiento de San Francisco. Unidad de Trabajo Social de Sunset
REMITIDO POR: Equipo de Servicios Sociales
TELÉFONO DE CONTACTO: 47 85269 23
FECHA: 14 de febrero 1999
DATOS PERSONALES
SOLICITANTE: LuLin Liu Young
NACIONALIDAD: Estados Unidos
DOMICILIO: Washington Street
CIUDAD Y ESTADO: San Francisco, California

4. COMPOSICIÓN DEL NÚCLEO FAMILIAR
 LuLing Liu Young, solicitante, nacida en 1916, estado civil viuda, país de origen
China, pensionista. DNI 65389525. Lengua materna chino mandarín.
 Ruth Luyi Young, hija de la solicitante, 46 años, estado civil soltera, nivel de
estudios universitarios, trabaja en la creación de textos (libros de motivación y
superación personal) DNI 45845693.
 Art Nixon Ryder, pareja de Ruth, 48 años, estado civil divorciado, estudios
universitarios, trabaja como asesor lingüístico. DNI 75896523.
 Fia Nixon, hija de Art, 15 años, estado civil soltera, estudiante.
 Dory Nixon, hija de Art, 13 años, estado civil soltera, estudiante.
FAMILIA EXTENSA DE INTERÉS
 GaoLing Young, tía de la solicitante, de 82 años, estado civil casada, país de
origen China, pensionista

5. BIsabuela
Madre Tira
Hu
Sen Querida
Edmund Fu Gao
Nan Ling
Edw in Kai
Jing LULIg
Billy Sally
Ruth
Art Miriam
Fia Dory

6.  El padre de LuLing muere en un altercado estando su madre (Tita Querida)
embarazada y a punto de casarse. En el mismo muere también su abuelo materno
 Intento de suicidio de Tita Querida, en el que pierde la capacidad de hablar y se
desfigura el rostro
 Tita Querida es acogida por la familia de su pareja. Tiene a su hija, que será
considerada hija de la hermana mayor de su pareja. Hija bastarda: deshonra familiar
El hecho de que una mujer tenga un/a hijo/a a su cargo sin un hombre
que le de valor a su maternidad, es un motivo de discriminación en
esta y en otras muchas culturas. Además, el embarazo de Tita Querida
cambió su estatus y posición social y forma de relacionarse. Pasa de
ser alguien con una identidad visible mientras vivía con su padre, con
una serie de privilegios reservados en su cultura a los hombres, a
perder su identidad y capacidad de decisión sobre su propia vida
(invisible).

7.  Profesión familiar: Fabricación de tintas de alta calidad
Es oportuno analizar en relación a este tema, la separación de funciones y
tareas asociadas al género. Las mujeres eran la fuerza del trabajo mientras los
hombres eran los que gestionaban el negocio (y lo económico).
 Niñez de LuLing Busca desesperada de aceptación y afecto de su
supuesta madre, lo que produce un déficit
afectivo
 Adolescencia Casamiento pactado con familiar del responsable
muerte de su padre y abuelo
La boda es un convenio entre familias donde la mujer es el objeto a entregar junto con
otros objetos materiales, con lo que la mujer es un objeto más de la dote.

8.  Tita Querida no aprueba la boda de LuLing, le escribe la verdad a su hija, quién
no lo lee, hace caso omiso y decide seguir adelante con la boda. Se produce
una discusión fuerte entre madre e hija y esto provoca el suicidio de Tita
Querida.
LuLing descubre que su niñera es su madre (a los13 años de edad)
CONSECUENCIAS
 Rechazo y expulsión de LuLing por parte de su familia de origen
 Sentimientos de culpa
 No elaboración del duelo por la muerte de su madre ante la falta del cuerpo

9.  Juventud:
 Comienzo de una nueva etapa en el orfanato
 Establecimiento de relaciones positivas y de afecto
 Comienzo de su vida profesional como maestra
 Relación con personas de otras culturas
 Conciencia de todo lo aprendido de su madre
 Reconocimiento de su trabajo y se siente útil
Se convierte en una mujer fuerte con recursos para ganarse la vida,
desafiando el papel relegado a las mujeres (supeditadas a la figura
masculina) de la sociedad china.

10.  Primera relación sentimental, que da lugar a su primer matrimonio
Relación en clave de igualdad, con respeto mutuo y donde los roles de cada uno no
estaban supeditados a los imperativos culturales
 Reencuentro entre GaoLing y LuLing huyendo la primera de su marido con
problemas adicciones
 Estalla la guerra. Consecuencias
 Muerte de Kai Jung en el conflicto
 Empobrecimiento
 Trabajo duro para conseguir dinero para pasaje y venta de oráculo familiar
 Huída a Estados Unidos.
“ utiliza el valor de su pasado para construir su futuro”

11.  Nueva etapa en Estados Unidos
 Nuevas nupcias con Edwin (hermano del marido de GaoLing)
 Nacimiento de Ruth
 Fallecimiento en accidente de Edwin
 Trabaja como ayudante de maestra y hace trabajos de caligrafía china
Otra vez y en otra cultura ,una mujer que vive sola con su hija, pero en esta
ocasión esa realidad es posible
 Infancia y adolescencia de Ruth marcada por:
 Dificultades de integración de LuLing
La estrategia de integración asimilacionista de Estados Unidos provoca
guetos de inmigrantes que generan situaciones de desigualdad y marginación
 Paralelismos relaciones materno – filiales: rechazo, conflicto, dificultades para
transmitir y percibir afecto, compasión, sentido de protección y lealtad
 Intento de suicidio de LuLing, transferencia de vivencias con su madre y
utilización de la misma estrategia

12.  Adultez de Ruth:
 Convivencia de 9 años con su pareja (divorciada y con dos hijas)
 Posición instrumental de Ruth en el núcleo de convivencia
 Carencia de afectos que no se equilibra con lo que ofrece
 Niveles bajos de comunicación con la pareja (acuerdos implícitos que
provocan malentendidos en la metacomunicación)
 Situación de desigualdad en el plano laboral
Se produce una situación de desequilibrio y desigualdad en cuanto a la conciliación
de la vida familiar y laboral, ante lo que Ruth adopta una posición de sumisión,
pasividad y aceptación.

13.  Enfermedad de LuLing y consecuencias
 Situación de crisis por el diagnóstico del Alzheimer
 Negación enfermedad por parte de la cuidadora
 No aceptación de ayuda por parte de la dependiente
 Paréntesis en la relación sentimental de Ruth
 Traducción de memorias
 Descubrimiento de la verdad por parte de Ruth
 Reconocimiento de su identidad y da sentido a la actitud ante la vida de su madre
 Refuerzo de autoestima y habilidades de Ruth
 Cierre de la elaboración del duelo por la muerte de su madre de LuLing
El motivo por el cual LuLing cierra heridas de este modo, es que consigue que
su hija lea y descubra su verdad antes de que ella muera, lo que no consiguió
su madre con ella, y por eso la decisión de la forma de transmitir esta verdad
es la escritura, que une a todas las mujeres de su historia.

14.  El cambio de Ruth genera cambios en todos los miembros del sistema familiar
 Se explicitan sobreentendidos en la relación Art – Ruth
Entre Art y Ruth se da una relación más igualitaria en cuanto a la
asunción de roles . Convirtiéndose éste en un apoyo fundamental en
las tareas del cuidado que genera la situación de dependencia de
LuLing.
 LuLing mantiene relación afectiva con Tang, traductor de sus memorias
Resaltar la importancia que para todos los miembros de la familia de
origen de LuLing tienen la Magia, el poder de las maldiciones y los
espíritus y cómo esto determina las formas de relacionarse y
enfrentar la vida a lo largo de las generaciones. En todos los
momentos que hemos recogido, aparecen algunos de estos aspectos.

15. SITUACIÓN SANITARIA DATOS ECONÓMICO –
LABORALES
 Pensión jubilación y viudedad
 Alzheimer de la usuaria
1.500 Dólares
identificada
 Alquiler 300 Dólares
 Seguro sanitario
 Servicio de ayuda a domicilio para
administración medicación

16.  Nos encontramos ante una situación de crisis sobrevenida debido a la enfermedad de la usuaria identificada. Por
un lado, se da una resistencia a la aceptación del apoyo por parte de LuLing, que no percibe mermada su
autonomía. Por otro lado, en relación a la cuidadora principal, se perciben dificultades para aceptar la realidad de
su madre y angustia ante la nueva situación a enfrentar, que consigue superar con los apoyos de Art y GaoLing.
 Esta falta de aceptación de los recursos es en parte consecuencia de los patrones culturales de la usuaria.
LuLing tiene dificultades para integrarse en la sociedad americana y esto provoca dificultades en el acceso a los
recursos. Se produce una actitud defensiva en las relaciones tanto personales como institucionales. Esto limita el
acceso a los recursos y la aceptación de los mismos.
 Se da a lo largo de toda la historia familiar una repetición de patrones en cuanto a las relaciones materno –
filiales y de resolver las dificultades (suicidio e intentos de suicidio). Esta repetición finaliza cuando se resuelve el
secreto familiar “esta es mi verdad”, con lo que se supera la resistencia al cambio.

17.  Acompañar a la cuidadora principal y a su núcleo de convivencia ante la
situación de estrés para prevenir el riesgo de claudicación y favorecer el reparto
equitativo de tareas, facilitando organización más igualitaria de los tiempos de
ocio.
 Trabajar la resistencia de LuLing al Servicio de Ayuda a Domicilio.
 Apoyar a la dependiente en sus actividades de la vida diaria y descargar a la
cuidadora principal y su núcleo de convivencia.
 Asesorar en la elección del recurso más idóneo dentro de las posibilidades que
ofrece la Ley de Dependencia.
 Informarnos y formarnos acerca de las características de la población y cultura
china y su historia de integración en nuestro país, para adquirir la competencia
intercultural que facilite la relación de ayuda.

18.  Desde el modelo de intervención en crisis, trabajar con la cuidadora
principal y su familia las situaciones de estrés que se están dando, así
como acompañar y potenciar la autoestima, habilidades y delegaciones que
se dan en el sistema familiar a través de un trabajo individual – familiar.
 Mantener el Servicio de Ayuda a Domicilio hasta que se resuelva el recurso
de dependencia.
 Trabajar desde el Servicio de Ayuda a Domicilio y a través de la auxiliar de
referencia la inclusión en la comunidad y en el barrio a través de los
recursos que ésta ofrece para las necesidades y el diagnóstico que
presenta la usuaria