no siempre lo que hacemos es un excelente ejemplo para los niños es por eso que debes de cuidar cada paso y cada actitud que tengas.

1. . Se refiere a la acción
y efecto de imitar
(ejecutar algo a
ejemplo o semejanza
de otra cosa). Este
sentido, una imitación
es un objeto que imita
o copia a otr o.

2.  La imitación también
funciona a nivel
organizativo. DiMaggio
y Powell consideran
que junto con las
presiones normativas y
coercitivas, las
empresas también
experimentan presión
mimética.

3.  a través de la imitación,
hay un peligro de
perpetuar prácticas
“inútiles”,
particularmente si se
desconoce su impacto
potencial. Mecanismos
para producir
desigualdad social. La
imitación es uno de los
recursos más
importantes de los que
gozan los niños, pues
van haciéndose partícipe
de distintas situaciones y
las integran a su
conocimiento.

4.  Normalmente, la
imitación de
movimientos
corporales sigue a la
imitación de objetos;
es más difícil, porque
requiere que el niño
recuerde qué has
hecho y después
imitar esa acción.

5.  Por naturaleza el hombre
imita: para adquirir sus
primeros conocimientos
(por imitación) y para
hacer disfrutar a los
demás con una imitación
 Para aprender, porque
viendo las imágenes
aprenden y deducen qué
es cada cosa.
 Imitación social. es
aquella que puede ser
provocada por un
Condicionamiento de una
o varias personas.

6.  Por instinto: Las
acciones observadas
despiertan un impulso
instintivo por copiarlas.
 Por el desarrollo: Los
niños imitan las
acciones que se ajustan
a sus estructuras
cognoscitivas.
 Por condicionamiento:
Las conductas se imitan
y refuerzan por
moldeamiento.