Este documento propone un perfil de competencias ambientales que la educación peruana debería lograr. Estas incluyen 1) reconocer el valor de la diversidad integrada en la naturaleza, 2) identificar las interrelaciones entre el medio ambiente global y local, y 3) identificar oportunidades generadas por la crisis ambiental para aprovechar la economía ambiental. La educación ambiental es una oportunidad para ampliar la formación tradicional y formar personas con una mentalidad acorde a las necesidades de la sociedad y el planeta.

2. •Diseñar y proponer la política nacional y las estrategias de la
E.A en el sistema educativo peruano.
•Diseñar políticas de reconocimiento de la educación
comunitaria.
•Promover el diseño de proyectos y convenios con
organizaciones nacionales.
•Orientar, supervisar, visar y evaluar la aplicación del enfoque
ambiental.
•Diseñar sistemas y normas adecuadas en las instancias de
gestión educativa

3. El principal objetivo de la educación peruana
debe ser el formar líderes que demuestren su
peruanidad en la única forma que nos enseño
Basadre. amar al Perú sintiendo su cuidado y
futuro como un deber personal.

4. Proponemos el siguiente perfil de
competencias que la educación peruana
debería lograr en sus ciudadanos
1.1 Reconocer el valor de la diversidad integrada en la
naturaleza.
1.2 Identificar las interrelaciones entre el medio ambiente
global y el medio ambiente local.
1.3 Identificar las oportunidades que genera la crisis
ambiental para nuestros países la economía ambiental
1.4 Construir una perspectiva evolucionista en su relación
con el entorno.
1.5 Identificar la relación dela naturaleza y la ciencia.

5. La observación de la naturaleza y sus
ecosistemas nos generan un instrumento para
aprender la importancia y el valor de la
diversidad.
Posibilita el aprendizaje de la
inclusión y la crítica a la exclusión
, es decir, el valor de la diversidad.
La observación de la diversidad de la
naturaleza, donde no hay mejores ni peores,
estructurada como parte del proceso
educativo en estos valores es fundamental

6. El objetivo es identificar la interrelación
existente entre el medio ambiente local y la
globalidad ambiental entre el individuo y el
cosmos
El proceso de industrialización y
el crecimiento económico
generaron una enorme explosión
demográfica y urbana así como el
agotamiento de muchos de sus
recursos naturales.
Nuestra tarea como educadores es
enseñarle que la vida tiene mayor sentido
que lo económico, un crecimiento
económico con sostenibilidad y equidad.

7. Identificar y aprovechar las
oportunidades que genera la crisis
ambiental para nuestros países.
Un alumno peruano debe saber
que su bosque, como bosque,
es generador de riqueza y que
el bosque con arboles talados
sin haber sembrados otros, es
pobreza a futuro.
CONCLUSIÓN: la educación
ambiental es una oportunidad para
ampliar la formación tradicional
permitiendo formar un ser humano
con una mentalidad acorde a las
necesidades de nuestra sociedad y
del planeta en general

8. INTEGRANTES
GRACIAS
•ACEVEDO ACEVEDO IRMA.
•FERNANDEZ SANCHEZ SUSAN.
•RODRIGUEZ MEJÍA DIANA
•SAENZ VALDERRAMA GIURLEY.
•LOPEZ LOZANO CARMEN
•VALENCIA DÍAZ ELIZABETH.