El documento resume los principales hitos en el desarrollo de Internet entre 1988 y 1998, incluyendo el primer ataque en 1988, la creación de la World Wide Web en 1990, su comercialización en 1995 y el lanzamiento de Google en 1998. También describe algunos de los impactos económicos, educativos y de entretenimiento de Internet.

2.  1988, se da el primer  En 1990, se crea el
ataque al internet programa World wide web
(primeros gusanos) (WWW) o telaraña
mundial
 En el año de 1995 la web  Para el año de 1998 se
se comercializó pone en marcha el
GOOGLE

3.  EN LO ECONÓMICO:
 EN LA EDUCACIÓN:
 Ayuda a consolidar la
industria  Gran avance lo es, el acceso a
 seguridad en el manejo de la educación virtual
la información y ha  El Trabajo investigativo y la
aumentado también el lectura, estímulan el
tiempo de envío de datos a
distancia y su nivel de
aprendizaje
producción
 EN EL ENTRETENIMIENTO
 Capacitación de las
personas  Descargar música
 Contactar amigos a través de las
redes sociales (FACEBOOK,
 EN EL AMBITO CULTURAL YOUTUBE, TWITTER)
 Se pueden conocer otras
culturas así como lugares
lejanos donde se muestra
sus costumbres y tradiciones.

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8
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6 Columna 2
4 Columna 3
2
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5. Facilita la búsqueda de la información.
Da lugar al aprendizaje electrónico o educación a
distancia completamente virtual.
Estimula el uso de formas nuevas y distintas de
aprender y construir.
Permite la inmersión práctica en un entorno web
2.0 o web social.
Los usuarios de Internet pueden guardar recursos
que consideren útiles en un servidor compartido.

6. De la misma manera que se encuentra
información buena, es posible encontrar
información negativa.
Existen falsificaciones o fraudes al realizar
transacciones bancarias u otros.
El uso de metodologías poco creativa que se
utilice para elaborar los trabajos.
Problemas estructurales que dificultan el uso de
la Internet.

7. Red Universal
Navegadores de internet
¿Que es
la www?
Ordenadores conectados a
la red

8. CARACTERISTICAS DE LA
WWW
Permite mostrar la información
Facilita el acceso a la de manera atractiva, en
información: desde un páginas que contiene textos e
documento almacenado en la imágenes, como en cualquier
web se pueden acceder a otros revista, e incluso ir mas allá
que tratan del mismo tema introduciendo sonidos y videos
simplemente haciendo clic con el (es un servicio MULTIMEDIA).
ratón.
A través de la Web se pueden
utilizar otros servicios de
Internet (como el FTP o el
Chat).

9. La web
Debe utilizar
Para seguir
los enlaces

10. LOS HIPERTEXTO Y MULTIMEDIOS
multimedios
Los hipertextos

11. DEFINICIÓN
ORÍGEN

14. • Distancia • Robo de información
• Tiempo • Conocimiento en
• Rapidez computación
• Economía • Recibo de Spam
• Ecológico • Introducción de virus

15. Consultar su veracidad
Tener cuidado al abrir adjuntos
No responder mensajes a desconocidos.

16. La aparición de la Internet impacta
en la educación:
 ocasionando profundos cambios
en los métodos de enseñanza
aprendizaje.
 En los objetivos educativos.
 Produce un gran
golpe a la educación memor
ística.
 El principal valor agregado ha
sido variado:ya no estará dada
por quien tiene más información
sino por quienes tendrán la
capacidad de interpretar mejor la
información.

17.  La mente queda liberada de  Los estudiantes podrán
tener que retener una comprender adecuadamente
cantidad enorme de la información y elaborarla
información. creativamente.
 Permite utilizar métodos  La educación es más
pedagógicos con los cuales accesible a través del e-
el alumno puede aprender learning.
más y mejor en poco tiempo.
 Ahora los docentes pueden
destinar sus esfuerzos y el
de los alumnos en
desarrollar más las
capacidades mentales.

18. -Con la Internet los estudiantes
tienen más poder sobre su
propia educación que antes.
-La integración de la educación
y las redes sociales ha sido
inevitables.
-La educación en línea es
personalizada, el modelo
tradicional utilizaba el mismo
molde para todos los
estudiantes.
-Cualquiera que cuente con una
conexión a internet puede
educarse a sí mismo.

19. -La comunidad educativa necesita
estar conectada a una red global.
-Los educadores utilizarán los
recursos, para subrayar los programas
institucionales y lograr metas
educativas específicas.
-Existe una gran cantidad y variedad
de información disponible en Internet.
-Las personas no sólo deben aprender
a tener acceso a la información sino a
manejar, analizar, criticar, verificar, y
transformarla en conocimiento
utilizable.

20. Formas en que puede ser utilizadas la
internet :  INTERNET EN EL AULA Y LABOR
ENSEÑANZA FORMAL: DEL DOCENTE :
-Como apoyo a la enseñanza
Se deben considerar las personas
tradicional involucradas en el proceso
-Como complemento a ella educativo como a los servicios y
herramientas de la Internet.
- Como sustituto de esa enseñanza
escolarizada o presencial Guiar el uso de las herramientas en
internet.Promover la interracción
ENSEÑANZA EN LÍNEA: del alumno con su entorno.
Recopilando y compartiendo
información en línea.
Cooperando en un estudio cooperativo
Desarrollando un producto final