El estudio inductivo de los textos bíblicos, es excelente herramienta de estudio para entrenar a los creyentes, para la lecto-comprensión de la palabra de Dios.

2. INTERPRETACIÓN
•¿QUÉ ES LA INTERPRETACIÓN? NEHEMIAS 8:8
ES DETERMINAR EL SIGNIFICADO DEL TEXTO; ES CAPTAR O ENTENDER LO QUE EL AUTOR SE PROPUSO COMUNICAR A SUS
LECTORES Y OYENTES ORIGINALES.
“INTERPRETAR, ES LA DISCIPLINA Y ESFUERZO INTELECTUAL Y ESPIRITUAL, PARA
DISCERNIR LA VERDAD ETERNA QUE EN EL TEXTO SE NOS PROPONE”
Análisis de todos los datos bíblicos
observados en el texto, contexto y el
pre-texto.

3. PROPÓSITO DE LA INTERPRETACIÓN
EL PROCESO DE LA INTERPRETACIÓN TIENE COMO FIRME PROPÓSITO RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1. ¿CUÁL ES EL MENSAJE CENTRAL DEL PASAJE?
2. ¿QUÉ PROPÓSITO TENÍA EL AUTOR AL COMUNICARLO?
3. ¿QUÉ ENTENDIERON LOS PRIMEROS OYENTES?

4. PASOS PARA UNA BUENA INTERPRETACIÓN
DEL TEXTO BÍBLICO
1. COMIENZA CON UNA BUENA OBSERVACIÓN DEL TEXTO
A) ENTRE LA OBSERVACIÓN E INTERPRETACIÓN EXISTE UN PROCESO DE IDA Y DE VUELTA
ESTO ES, QUE CUANDO PLANTEAMOS LAS PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN TEXTUAL, NECESITAMOS VOLVER AL TEXTO PARA
OBSERVAR, DETECTAR E INFERIR EL MENSAJE CON BASE A LOS DATOS OBTENIDOS.
“CUIDADO CON LA MALA PRÁCTICA DE LA
OBSERVACIÓN IMPARCIAL”

5. 2. USO DEL LENGUAJE
• LO QUE DETERMINA SI UNA PALABRA SE EMPLEA EN SENTIDO LITERAL O FIGURADO ES LA INTENCIÓN DEL AUTOR O DE LA
PERSONA QUE HABLA. “USOS LOQUENDIS DE LAS PALABRAS EN EL LENGUAJE”
• EJEMPLO DEL USO VARIADO DEL SENTIDO DE LAS PALABRAS.
• OPERACIÓN. (UN MATEMATICO)
• OPERACIÓN. (UN MILITAR)
• OPERACIÓN. (UN CIRUJANO)
SENTIDO LITERAL V/S SENTIDO FIGURADO

6. 3. SIGNIFICADO ORIGINAL “USO LOCAL DE LA
PALABRA”
• UNA BUENA INTERPRETACIÓN DEL TEXTO BÍBLICO REQUIERE SABER APEGARSE AL CONCEPTO LOCAL O SIGNIFICADO
ORIGINAL DE LOS ESCRITORES Y LECTORES DEL TEXTO BÍBLICO. ¿QUÉ QUERÍA DECIR EN ESA ÉPOCA? ¿QUÉ
REPRESENTACIÓN MENTAL, APORTABA ESA PALABRA A LOS PRIMEROS OYENTES Y LECTORES?
• LAS PALABRAS CONTINUAMENTE SE TRANSFORMAN EN SIGNIFICADO Y ESTRUCTURA ESCRITA.
• EJ: CABALLERO, HUMILDE.
• DESPOTES= DESPOTA, PERSONA QUE ABUSA DE SU PODER O AUTORIDAD SOBRE LOS DEMÁS, SIN EMBARGO A DIOS
CUANDO SE LE RECONOCE COMO “SEÑOR,” SE USA EL TERMINO DÉSPOTA. S. LC 2:29

7. 4. SIGNIFICADO COHERENTE
• UN PRINCIPIO DE LA INTERPRETACIÓN FUNDAMENTAL: “LA BIBLIA ES INTERPRETE DE SI MISMA”
• “NUNCA HAGAS UNA DOCTRINA O PRINCIPIO DE PRÁCTICA, CON BASE A UN SOLO TEXTO BÍBLICO”
POR TANTO HAY QUE BUSCAR EL SIGNIFICADO DEL COHERENTE, QUE ARMONICE LA PARTE CON EL TODO.
COL. 1:15-16, S. JN 1:1, HEB. 1:2-3, SALMOS 89:4,27
¿QUÉ AMPLIOS SIGNIFICADOS TENÍA PARA LOS JUDÍOS LA PALABRA “PRIMOGÉNITO”?
a) Relación temática- la razón suficiente de la
existencia de la palabra en el texto.
b) No contradicción-con lo global e idea central que el
texto comunica

8. 5. INVESTIGAR LAS IDEAS O CONCEPTOS
DIFÍCILES DEL TEXTO.
BUSCA SIEMPRE RESPONDER: ¿QUÉ QUIERE DIOS COMUNICARME EN ESTE PASAJE, A LA LUZ DE TODA LA BIBLIA, SOBRE ESTE
TEMA?
“CUANDO ENCUENTRES UNA PALABRA O FRASE DIFÍCIL DE ENTENDER, NO TE QUEDES CON ESA DUDA, VE DETRÁS LA VERDAD
BÍBLICA”

9. BIBLIOGRAFÍA
• INTERPRETACIÓN CONTEXTUAL: HTTP://ELIES.REDIRIS.ES/ELIES12/CAP243.HTM
• CARLOS YABRAIAN, LA AVENTURA DE ESTUDIAR LA BIBLIA: EL MÉTODO INDUCTIVO
• ROBERTO A. TRAINA. MÉTODO PARA EL ESTUDIO DE LA BIBLIA. LOGOI 1981