Este documento describe los diferentes aspectos de la lectura como una actividad compleja que involucra la asimilación de símbolos, la construcción y reconstrucción de significados e información, y diferentes niveles como leer, escribir y pensar. Define la lectura como un esfuerzo por descifrar el código de la letra impresa para darle significado mediante la comprensión del texto, lo que requiere una construcción activa del sujeto a través del uso de claves y estrategias. También señala que la lectura es interactiva y se basa en las

1. INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR
TECNOLOGICO PUBLICO “LA MERCED”
LA LECTURA
LA MERCED-CHANCHAMAYO

2. LA LECTURA COMPRENSION
LECTORA
CONSTRUCTIVA
METACOGNOTI
VA
INTERACTIVA
ESTRATEGICA

3. LA LECTURA
ACTIVIDAD COMPLEJA
ASILILASION DE
SIMBOLOS
FRAFIAS SIGNIFICADO
APRENDIZAJE PERCEPTIVO
NIVELES
DE ESCRIBIR LEER PENSAR
HABLAR

4. CONSTRUCTIVA
TEXTO
CONSTRUIR RECONSTRUIR
SIGNIFICADOS INFORMACION

5. ¿ QUE ES LEER?
Leer consiste en descifrar el código de la letra
impresa para que esta tenga significado y, como
consecuencia, se produzca una comprensión del
texto.
Dicho de otro modo, leer es un esfuerzo en busca de
significado, es una construcción activa del sujeto
mediante el uso de todo tipo de claves y estrategias
(Defior, 1996)

6. INTERACTIVA
EXPERIENCIAS O
LECTURA DE CONOCIMIENTO DE LA
MUNDO LENGUA
PRE
CONCEPTOS