INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR
TECNOLOGICA “LA MERCED”




LA LECTURA                                     SILENIA SANCHEZ
                                               MARIÑO




                   La Merced - Chanchamayo   2012
LA LECTURA => COMPRENSION
           LECTORA

                 CONSTRUCTIVA




METACONNICION                   INTERACTIVA




                ESTRATEGIAS
ACTIVIDAD COMPLEJA



                      ASIMILACION DE
                        SIMBOLOS


          GRAFIAS                      SIGNIFICADO


                          APRENDIZAJE
                          PERCEPTIVO


NIVELES
                ESCRIBI
   E                              LEER               PENSAR
                  R
HABLAR
CONSTRUCTIVA


          TEXTO

 CONSTRUIR     RECONSTRUIR

SIGNIFICADOS   INFORMACION
¿ Que es leer?
Leer consiste en descifrar el código de la letra
impresa para que esta tenga significado y, como
consecuencia , se produzca una comprensión del
texto. Dicho de otro modo , leer es un esfuerzo
en busca de significado, es una construcción
activa del sujeto mediante el uso de todo tipo de
claves y estrategias (Defior , 1996)
INTERACTIVA




EXPERIENCIA
S O LECTURA
                           CONOCIMIENT
DEL MUNDO                    O DE LA
                             LENGUA




                  PRE
                Concepto
LECTURA
OBTENER                            DE
 IDEAS                          ESTUDIO




           EVALUAR
           CRITICAM
             ENTE



                      COMPREN
                        DER


                                LOCALIZA
APLICACI
                                    R
   ÓN
                                INFORMA
PRACTICA
                                  CION
ESTRATEGIAS


            ANTES
             DELA
           LECTURA




             METODOS
             TECNICAS
          PROCEDIMIENTOS




DESPUES                    DURANTE
  DE LA                       LA
LECTURA                    LECTURA
METACOGNITIVA


          PENSA      PENSAR
           R POR      ANTES
           QUE NO    DE LEER
          ENTIENDO




PENSAR
CUANTO                          PENSAR
                               PARA QUE
ENTIEND                          LEER
   O




          PENSAR
           COMO      PENSAR
                      COMO
          ENTIEND     LEER
             O
LECTURA PROCESO CONSTRUCTIVO



                       L a lectura       es un
                       proceso              de
                       construcción : es decir
                       ,    el    lector    va
                       construyendo         un
                       modelo de texto a
                       medida que lo va
                       leyendo. Esto quiere
                       decir que cada lector
                       puede construir los
                       textos    de    manera
                       diferente, según sus
                       interpretaciones
La ambición
secreta del libro es
transformar al
lector en un
inventor de una
nueva realidad
            JULIAN RIOS
COMPRENSION DE TEXTOS



La comprensión de un
texto es el producto de un
proceso regulado por el
lector      en el que se
produce una interacción
entre      la    información
almacenada           en   su
memoria       y     que    le
proporciona texto “
( Deifor , 1996)

Practica n02 paint

  • 1.
    INSTITUTO DE EDUCACIONSUPERIOR TECNOLOGICA “LA MERCED” LA LECTURA SILENIA SANCHEZ MARIÑO La Merced - Chanchamayo 2012
  • 2.
    LA LECTURA =>COMPRENSION LECTORA CONSTRUCTIVA METACONNICION INTERACTIVA ESTRATEGIAS
  • 3.
    ACTIVIDAD COMPLEJA ASIMILACION DE SIMBOLOS GRAFIAS SIGNIFICADO APRENDIZAJE PERCEPTIVO NIVELES ESCRIBI E LEER PENSAR R HABLAR
  • 4.
    CONSTRUCTIVA TEXTO CONSTRUIR RECONSTRUIR SIGNIFICADOS INFORMACION
  • 5.
    ¿ Que esleer? Leer consiste en descifrar el código de la letra impresa para que esta tenga significado y, como consecuencia , se produzca una comprensión del texto. Dicho de otro modo , leer es un esfuerzo en busca de significado, es una construcción activa del sujeto mediante el uso de todo tipo de claves y estrategias (Defior , 1996)
  • 6.
    INTERACTIVA EXPERIENCIA S O LECTURA CONOCIMIENT DEL MUNDO O DE LA LENGUA PRE Concepto
  • 7.
    LECTURA OBTENER DE IDEAS ESTUDIO EVALUAR CRITICAM ENTE COMPREN DER LOCALIZA APLICACI R ÓN INFORMA PRACTICA CION
  • 8.
    ESTRATEGIAS ANTES DELA LECTURA METODOS TECNICAS PROCEDIMIENTOS DESPUES DURANTE DE LA LA LECTURA LECTURA
  • 9.
    METACOGNITIVA PENSA PENSAR R POR ANTES QUE NO DE LEER ENTIENDO PENSAR CUANTO PENSAR PARA QUE ENTIEND LEER O PENSAR COMO PENSAR COMO ENTIEND LEER O
  • 10.
    LECTURA PROCESO CONSTRUCTIVO L a lectura es un proceso de construcción : es decir , el lector va construyendo un modelo de texto a medida que lo va leyendo. Esto quiere decir que cada lector puede construir los textos de manera diferente, según sus interpretaciones
  • 11.
    La ambición secreta dellibro es transformar al lector en un inventor de una nueva realidad JULIAN RIOS
  • 12.
    COMPRENSION DE TEXTOS Lacomprensión de un texto es el producto de un proceso regulado por el lector en el que se produce una interacción entre la información almacenada en su memoria y que le proporciona texto “ ( Deifor , 1996)